Урок по теме: Соединения магния и щелочноземельных металлов и их применение
 Скачать 50.74 Kb.
|
| 9 класс Открытый урок по теме: Соединения магния и щелочноземельных металлов и их применение Цель урока: изучить соединения магния и щелочноземельных металлов, знать их формулы и их применение. Задачи урока: Образовательные:
Развивающие:
Воспитательные:
Оборудование и реактивы: коллекция известняков, гидроксид кальция, вода, фенолфталеин, штатив с пробирками, фильтр, воронка, химический стакан. Ход урока:
Устная проверка знаний: (у доски) - строение атома элементов 2а группы - химические свойства на примере кальция - упражнение 5 стр. 67 -работа по карточкам - групповая опережающая работа с коллекцией известняков - групповая опережающая работа ( лабораторный опыт) -остальные работают, выполняя задание по компьютеру(найти соответствие формулы и названия вещества) 3. Новая тема. Карточки собрать. У всех на столах таблицы ( приложение 3) В природе щелочноземельные металлы и магний так же как и щелочные металлы находятся только в виде соединений, вследствие своей высокой химической активности. Я попросила 2 группы ребят провести исследования. Что они исследовали, какие результаты у них получились, мы сейчас и узнаем. Попутно заполняется таблица 1 группа: ( Приложение 2) Выданное нам вещество называется оксид кальция или негашеная известь. Оно твердое, белого цвета. В воде растворяется плохо. При растворении образовался гидроксид кальция, который по-другому называется гашеной известью. Затем мы разделили раствор гидроксида кальция на 2 части. В 1 часть добавили несколько капель фенолфталеина, он изменил свою окраску на малиновый цвет. Из этого следует, что в растворе есть гидроксогруппа и раствор является щелочью. 2 часть раствора мы профильтровали. Из учебника мы узнали, что прозрачный раствор гидроксида кальция называется известковая вода, а то что осталось на фильтровальной бумаге – известковое молоко. СaO – в производстве строительных материалов Сa(OH)2 – в сахарной промышленности для очистки свекольного сока Наибольшее распространение имеют соли щелочноземельных металлов 2 группа учащихся коллекцию минералов и сейчас они расскажут , какие минералы кальция они узнали, где они применяются. Продолжается работа с заполнением таблицы. 2 группа ( Приложение 2) Изучив коллекцию минералов и работая с учебником, мы выяснили, какие соединения образует кальций и где эти соединения применяются.Сначала мы увидели мел. Его мы используем в школе, а так же его добавляют в зубную пасту, при производстве бумаги, резины, для побелкиПотом мы рассмотрели известняк. Он бывает ракушечный и плотный. Используется для получения цемента, стекла, гашеной и негашеной извести. Известковой щебенкой укрепляют дорогиМрамор мы увидели: белый, серый, красный. Мрамор используется для изготовления скульптур, в архитектуре, для облицовки.Мел, мрамор, известняк имеют формулу СаСО3 Гипс СаSO4× 10 H2O используется в строительстве, медицине.Заполняем таблицу до конца Ионы кальция играют роль в работе сердца, процессах свертываемости крови, для работы НС. Суточная потребность кальция- 1,5 г. Кальций входит в состав сыра, петрушки, творога, салата. Магний – стимулятор обмена веществ, содержится в печени, крови, костях, нервной ткани, мозге. Входит в состав хлорофилла, т.е. участвует в процессе фотосинтеза. 4.Закрепление : показываю карточку с формулой, ребята дают название и где применяется данное соединение. 5. Итог урока: Что мы сегодня узнали на уроке? Мы узнали формулы магния и щелочноземельных металлов, названия и их применение.
Приложение 1 Инструкция к проведению лабораторного опыта:
Учебник стр.63 Приложение 2 Инструкция к проведению работы: Рассмотрите, выданные вам образцы минералов и работая с учебником стр. 64 -65 опишите их значение в жизни человека.
Приложение 3 |