«Знакомство с берёзой»
 Скачать 18.75 Kb.
|
| Конспекты занятий во второй младшей группе по ознакомлению с природой. Тема: «Знакомство с берёзой» Цель: - познакомить детей со строением дерева – берёзой; - создать условия для самостоятельной деятельности во время непосредственно образовательной деятельности; - знакомить детей через художественное слово с образом берёзы. Материал: картинка с изображением берёзы, лист бумаги с нарисованными на них листочками берёзы, цветные карандаши. Художественное слово: стихотворение, песня о берёзе. Ход занятия: 1. Воспитатель проводит беседу с детьми о берёзе, рассматривая картинку. 2. танец с листочками под русскую народную плясовую мелодию «Пляска с листочками». 3. чтение стихотворения детям о берёзе: Белая берёза в золоте стоит И листвою желтой тихо шевелит. 4. раскрашивание листочков берёзы, изображенные на листах бумаги. Тема: «Дует ветер» Цель: - уточнить знания о частях берёзы, поведении берёзы в разную погоду; - развивать двигательную активность при проведении подвижных игр; - поощрять участие детей в совместных играх, приобщать детей к музыке. Материал: картинка с изображением берёзы, вырезанные листочки берёзы, клёна и др. деревьев, султанчики. Музыкальный материал :– «Листопад» муз. Т. Потапенко. Ход занятия: 1. Беседа, в которой вспоминают части берёзы. 2. Игры с султанчиками. Педагог знакомит детей с явлением – ветер. Рассматривают картинку ветра. Изображают берёзу и ветер, который шелестит листочками берёзы. 3. Слушание музыки «Листопад»,муз.Т.Потапенко. 4. Подвижная игра с бегом «Найди свой листочек». Тема: «Берёза – живая, её нужно беречь» Цель: - подвести к понятию, что берёзе нужны свет, вода ; - формировать эмоциональную отзывчивость; - приучать слушать музыкальные произведения; - поощрять исследовательский интерес, проводить простейшие наблюдения. Материал: разрезанные картинки с изображением берёзы, солнца и воды; шапочки капельки дождя. Музыкальный материал: «Грустный дождик» муз. Д.Кобалевского, «Солнышко и дождик» муз. М.Раухвергера, сл. А.Барто. Ход занятия:1. Слушание музыкального произведения «Грустный дождик» муз. Д. Кобалевского. Беседа о необходимости воды и солнышко для жизни берёзы. 2. Игра»Солнышко и дождик» муз. М.Раухвергера, сл. А. Барто. 3.Собирают совместно с воспитателем разрезанные картинки с изображением берёзы, солнца и воды. |