|
Протокол №, число, месяц, год Согласована зам директора (увр, нмр, вр), (фио)
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
«Средняя общеобразовательная школа № 5» г. Усолье-Сибирское Иркутской области
Рассмотрено на заседании ШМО учителей__________
(название ШМО)
руководитель ШМО ________
(ФИО)
протокол №, число, месяц, год
|
Согласована
зам. директора _____
(УВР, НМР, ВР)
__________________,
(ФИО)
число, месяц, год
|
Утверждаю.
Директор МБОУ «СОШ № 5»
____________________________
(ФИО)
приказ №, число, месяц, год. (эта запись заверяется печатью учреждения)
|
Рабочая программа учебного предмета Математика,
составленная на основе авторской программы
В.В. Воронковой для специальных (коррекционных)
образовательных учреждений VIII вида
Сборник 1. Москва: Владос, 2014г.
для учащихся 5 класса, обучающихся
по адаптированной образовательной программе
основного общего образования
для детей с интеллектуальными нарушениями.
Составил:
Учитель начальных классов
Воищева Елена Анатольевна
г. Усолье-Сибирское
2015г.
Пояснительная записка.
Рабочая программа по математике разработана на основании следующих документов:
Закон «Об образовании в Российской Федерации»
Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования;
Концепция духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России;
Федеральный перечень учебников;
Программы специальных (коррекционных) образовательных учреждений 8 вида 5-9 классов. Воронкова, В.В.-М: Просвещение, 2009 год,
Основная образовательная программа начального общего образования МБОУ «СОШ №5»;
Учебный план МБОУ «СОШ № 5»;
Положение о структуре, технологии разработки, порядке рассмотрения и утверждения рабочих программ учебных курсов, предметов МБОУ «СОШ №5»;
Положение о системе отметок, формах, порядке и периодичности промежуточной аттестации обучающихся МБОУ «СОШ № 5»
Общей целью образования в области математики является подготовка учащихся с отклонениями в интеллектуальном развитии к жизни и овладение доступными профессионально-трудовыми навыками.
Задачи:
дать учащимся такие доступные количественные, пространственные, временные и геометрические представления, которые помогут им в дальнейшем включиться в трудовую деятельность;
использовать процесс обучения математике для повышения уровня общего развития учащихся с нарушением интеллекта и коррекции недостатков их познавательной деятельности и личностных качеств;
развивать речь учащихся, обогащать её математической терминологией;
воспитывать у учащихся целенаправленность, терпеливость, работоспособность, настойчивость, трудолюбие, самостоятельность, навыки контроля и самоконтроля, развивать точность измерения и глазомер, умение планировать работу и доводить начатое дело до завершения.
Технологии обучения:
Игровые, здоровьесберегающие, информационно-коммуникационные, личностно-ориентированные, разноуровневое и дифференцированное обучение.
Формы организации учебного процесса:
Индивидуальная
Классно-урочная
Виды и формы промежуточного, итогового контроля
В соответствии с требованиями программы предусматриваются следующие виды контроля:
- устный опрос;
-самостоятельные работы;
- контрольные работы;
- практические работа;
Учебно-тематический план
№
|
Тема раздела
|
четверти
|
Итого:
|
1
|
2
|
3
|
4
|
1
|
Сотня
|
21ч.
|
|
|
|
21ч.
|
2
|
Тысяча
|
22ч.
|
8ч.
|
|
|
30ч.
|
3
|
Сложение и вычитание в пределах 1000 с переходом через разряд
|
|
20ч.
|
|
|
20ч.
|
4
|
Обыкновенные дроби
|
|
4ч.
|
52ч.
|
12ч.
|
68ч.
|
5
|
Повторение
|
|
|
|
21ч.
|
21ч.
|
6
|
Контрольные работы
|
2ч.
|
2ч.
|
3ч.
|
2ч.
|
9ч.
|
|
Итого:
|
45ч.
|
34ч.
|
55ч.
|
35ч.
|
171ч.
| |
|
|
Скачать 0.6 Mb.