Тема 1. Строение атома и периодический закон Д.И. Менделеева. (10 часов).
|
1.
|
1.
|
Основные сведения о строении атома.
|
1
|
|
Текущий. Для закрепления по ДМ.С.13, №1-6
|
ТСХЭ
Таблицы «Строение атома», «Модели атомов».
|
Знать:
- важнейшие химические понятия: химический элемент, атом, изотопы.
Уметь: определять состав и строение атома элемента по его положению в ПС
|
|
|
2.
|
2.
|
Состояние электронов в атоме.
|
1
|
|
Текущий. Фронтальный опрос. С.10, №1, 2, 4
|
ТСХЭ
Таблицы «Строение атома», «Модели атомов».
|
Знать:
- важнейшие химические понятия: химический элемент, атом, изотопы;
- сущность понятия «электронная орбиталь»;
Уметь: - составлять электронные формулы атомов.
|
|
|
3-4
|
3-4.
|
Электронные конфигурации атомов химических элементов 1-2-3-4 периодов
|
2
|
|
Текущий. Фронтальный опрос. С. 23, №6-7
|
ТСХЭ
Таблицы «Строение атома», «Модели атомов».
|
Знать:
- сущность понятия «Электронная орбиталь»; формы орбиталей, взаимосвязь номера уровня и энергии электронна
Уметь:
- составлять электронные формулы атомов.
|
|
|
5
|
5
|
Валентные возможности атомов химических элементов
|
1
|
|
|
|
Знать:- сущность понятия «валентные возможности атомов»
Уметь: определять валентные возможности атомов
|
|
|
6-7
|
6-7
|
Периодический закон Д.И. Менделеева в свете учения о строении атома. Периодическая система химических элементов.
| 2 | | Текущий опрос. Для закрепления по ДМ. С.27, №1-8 |
Различные формы Периодической системы химических элементов Д.И. Менделеева.
|
Знать:- основные законы химии: Периодический закон Д.И. Менделеева.
Уметь:- характеризовать элементы малых периодов по их положению в Периодический закон Д.И. Менделеева.
|
|
|
8.
|
8
|
Обобщение и систематизация знаний по теме: «Строение атома и периодический закон Д.И. Менделеева».
|
1
|
|
Тематический. Самостоятельная работа.
|
Габриелян О.С., Остроумов И.Г., Введенская А.Г. «Общая химия в тестах, задачах, упражнениях 11 класс».
|
Знать:
- сущность понятий: химический элемент, атом, изотопы
- основные законы химии: Периодический закон Д.И. Менделеева.
Уметь:
- характеризовать элементы малых периодов по их положению в Периодический закон Д.И. Менделеева;
- проводить самостоятельный поиск химической информации с использованием различных источников (научно-популярных изданий, компьютерных баз данных, ресурсов Интернета).
|
|
|
9
|
9
|
Решение задач по теме
|
1
|
|
Тематический.
|
Габриелян О.С. Контрольные и проверочные работы. Химия 11
|
|
|
|
10
|
10
|
Контрольная работа по теме: «Строение атома и периодический закон Д.И. Менделеева».
|
1
|
|
Контрольная работа.
|
Габриелян О.С. Контрольные и проверочные работы. Химия 11 класс.
|
|
|
|
Тема 2. Строение вещества (19 часов).
|
11
|
1.
|
Ионная химическая связь.
|
1
|
|
Текущий. С. 56, №3,44
|
ТСХЭ
Таблица «Химическая связь» Модели ионных кристаллических решеток (хлорида натрия).
|
Знать:- важнейшие химические понятия: ионная химическая связь, ион, вещества немолекулярного строения (ионные кристаллические решетки)
Уметь:- определять заряд иона, ионную связь в соединениях;
- объяснять природу ионной связи.
|
|
|
12.
|
2.
|
Полярная и неполярная ковалентные связи.
|
1
|
|
Текущий. Работа по ДМ. С.34-35
|
Таблица «Химическая связь». Модели атомных и молекулярных кристаллических решеток.
|
Знать:
- важнейшие химические понятия: электроотрицательность, степень окисления.
Уметь:
- определять валентность и степень окисления химических элементов, ковалентную (полярную и неполярную) связь в соединениях, объяснять природу ковалентной связи.
|
|
|
13
|
3.
|
Металлическая химическая связь.
|
1
|
|
Текущий контроль.
Вопросы № 3, 4, 5, с.37
|
Модели атомных и молекулярных кристаллических решеток.
|
Знать: понятия: металлическая связь, вещества металлического строения
Уметь:- объяснять природу металлической связи;
-определять металлическую связь.
|
|
|
14.
|
4.
|
Межмолекулярная и внутримолекулярная водородная связь.
|
1
|
|
Текущий контроль. Вопросы №1, 4, 5.
|
Образцы металлов. Модели кристаллических решеток.
|
Уметь:
- характеризовать свойства по типу химической связи.
|
|
|
15
|
5
|
Решение упражнений
|
1
|
|
Текущий контроль.
|
|
Уметь:
- характеризовать свойства по типу химической связи.
|
|
|
16.
|
6.
|
Понятие о дисперсных системах.
|
1
|
| Текущий контроль. Вопросы №1-4, 6, с.104 |
Образцы различных дисперсных систем.
|
Знать:
- определение и классификацию дисперсных систем.
|
|
|
17
|
7.
|
Коллоидные системы и растворы
|
1
|
|
Текущий контроль. Вопросы №5, 7-9, с.104
|
Образцы различных коллоидных систем.
|
Знать:
- понятие «истинные» и «коллоидные» растворы.
|
|
|
18
|
8.
|
Массовая и объемная доли в смеси.
|
1
|
|
Текущий контроль. Вопросы №6, 8, с.111
|
Габриелян О.С.,
Остроумов И.Г.,
Введенская А.Г.
Общая химия в тестах, задачах, упражнениях 11 класс
|
Уметь:
- вычислять массовую и объемную долю компонента в смеси
|
|
|
19
|
9
|
Доля выхода продукта реакции от теоретически возможного.
|
1
|
|
Текущий контроль. Вопросы №10, 11, с. 111
|
Габриелян О.С.,
Остроумов И.Г.,
Введенская А.Г.
Общая химия в тестах, задачах, упражнениях 11 класс
|
Материал подлежит изучению, но не включается в Требования к уровню подготовки выпускников.
|
|
|
20
|
10
|
Решение задач
|
1
|
|
Текущий контроль
|
Общая химия в тестах, задачах, упражнениях 11
|
Уметь:
- вычислять массовую и объемную долю компонента в смеси
|
|
|
21-22
|
11-12
|
Теория строения химических элементов А. М. Бутлерова. Основные направления развития теории строения
|
2
|
|
Текущий контроль.
|
Габриелян О.С.,
Остроумов И.Г.,
Введенская А.Г.
Общая химия в тестах, задачах, упражнениях 11 класс
|
Знать: Основные положения современной теории строения. Виды изомерии. Изомерия в неорганической химии. Взаимное влияние атомов в молекулах органических и неорганических веществ. Основные направления развития теории
|
|
|
23
|
13
|
Полимеры. Строение, способы получения полимеров.
|
1
|
|
Текущий контроль. Вопросы №1-2 с.66
|
Образцы пластмасс и волокон
|
Знать: основные
понятия химии ВМС: структурное звено, степень полимеризации, молекулярная масса. Способы получения полимеров.
|
|
|
24.
|
14.
|
Пластмассы
|
1
|
|
Текущий контроль. Вопросы №4,5, с.66
|
Образцы пластмасс
|
Знать:
- важнейшие вещества и материалы: пластмассы.
|
|
|
25.
|
15
|
Волокна
|
1
|
|
Текущий контроль. Вопросы №6, 7, 10, с.66
|
Образцы волокон
|
Знать:
- важнейшие вещества и материалы: волокна.
|
|
|
26.
|
16.
|
Практическая работа №1 «Получение, собирание газов».
|
1
|
Практическая работа №1.
|
Практическая работа.
|
Инструкции.
Раствор соляной кислоты, уксусной кислоты, хлорида аммония, гидроксид натрия, перманганата калия; гранулы цинка, кусочек мрамора, гранулы полиэтилена, спиртовка, пробирки,
|
Знать:
- основные правила техники безопасности при работе в химкабинете;
Уметь:
- выполнять химический эксперимент по распознаванию водорода, кислорода, углекислого газа, аммиака, этилена.
|
|
|
27
|
17
|
Решение задач
|
1
|
|
Текущий контроль.
|
Габриелян О.С.,
Остроумов И.Г.,
Введенская А.Г.
Общая химия в тестах, задачах, упражнениях 11 класс
|
Уметь:
- вычислять массовую и объемную долю компонента в смеси
|
|
|
28.
|
18.
|
Обобщение знаний по теме «Строение вещества»
|
1
|
|
Фронтальный опрос.
|
Габриелян О.С.,
Остроумов И.Г.,
Введенская А.Г.
Общая химия в тестах, задачах, упражнениях 11 класс
|
Знать:- понятия: химическая связь, электроотрицательность.
- теорию химической связи
Уметь:- объяснять природу химической связи, зависимость свойств веществ от их состава и строения
- определять вид химической связи в соединениях.
|
|
|
29
|
19
|
Контрольная работа по теме: «Строение вещества».
|
1
|
|
Контрольная работа.
|
Габриелян О.С. Контрольная и проверочные работы. Химия 11
|
|
|
|
Тема 3. Химические реакции. (25часа).
|
30
|
1
|
Классификация химических реакций в органической и неорганической химии.
|
1
|
|
Текущий контроль.
|
|
Знать:
- какие процессы называются химическими реакциями, в чем их суть.
|
|
|
31.
|
2.
|
Реакции, идущие без изменения состава веществ.
|
1
|
|
Текущий контроль. Вопросы №1-5, с. 117
|
Сера. Кристаллические решетки алмаза и графита.
|
Знать:
- важнейшие химические понятия: аллотропия, изомерия.
|
|
|
32
|
3.
|
Реакции соединения, разложения, замещения и обмена в неорганической и органической химии.
|
1
|
|
Текущий контроль. Вопросы №1-4, с.125-126
|
Раствор соляной к-ты сульфата меди (II), карбоната натрия, гидроксида натрия, азотной к-ты, гранулы цинка, гвоздь.
|
Знать:- какие процессы называются химическими реакциями, в чем их суть.
Уметь:- устанавливать принадлежность конкретных реакций к различным типам.
|
|
|
33
|
4
|
Окислительно-восстановительные реакции. Степень окисления.
|
1
|
|
Текущий контроль. Вопросы №1, 3, с. 162
|
Таблица «Степень окисления»
|
Знать:- понятия: окислитель, восстановитель, степень окисления, окисление и восстановление.
Уметь: - определять степень окисления химических элементов, окислитель и восст-витель.
|
|
|
34
|
5
|
Окислительно-восстановительные реакции.
|
1
|
|
Текущий контроль. Вопросы №2, 4, с. 162-163
|
Таблица «Степень окисления»
|
Знать:- понятия: окислитель, восстановитель, степень окисления, окисление и восстановление.
Уметь:- определять степень окисления химических элементов, окислитель и восст-витель.
|
|
|
35
|
6
|
Решение упражнений
|
1
|
|
Текущий контроль.
|
Тематический тест
|
Уметь: - определять степень окисления химических элементов, окислитель и восст-витель
|
|
|
36.
|
7.
|
Выделение или поглощение теплоты.
|
1
|
|
Текущий контроль. Вопр.6, 7
|
Вода, серная кислота, нитрат аммония.
|
Знать:
- понятие: тепловой эффект реакции.
|
|
|
37
|
8
|
Решение задач на тепловой эффект хим. реакции
|
1
|
|
Текущий контроль.
|
Сборник задач для поступающих в ВУЗы
|
Уметь:
-решать задачи на тепловой эффект
|
|
|
38
|
9
|
Вероятность протекания химических реакций
|
1
|
|
Текущий контроль.
|
|
|
|
|
39.
|
10.
|
Скорость, химической реакции.
|
1
|
|
Текущий контроль. Вопрос №3, с. 136
|
Пероксид водорода, кусочек сырого картофеля.
|
Знать:
- понятие: скорость химической реакции.
|
|
|
40.-41
|
11.-12
|
Зависимость скорости химической реакции от различных факторов.
|
2
|
|
Текущий контроль. Вопрос №10, с. 136
|
Раствор соляной и серной кислот, цинк, магний, железо.
|
Знать:- понятия: скорость химической реакции, катализ.
Уметь:- объяснять зависимость скорости химической реакции от различных факторов.
|
|
|
42.
|
13
|
Обратимость химической реакции.
|
1
|
|
Текущий контроль. Вопрос №1, с. 142
|
Растворы: хлорида железа (III), роданида калия.
|
Знать:
- понятия химического равновесия.
|
|
|
43.
|
14
|
Химическое равновесие.
|
1
|
|
Текущий контроль. Вопросы №3, 4, 5, с.142
|
Крахмальный клейстер, раствор йода, растворы: хлорида-железа (III), роданида калия.
|
Уметь:
- объяснять зависимость положения химического равновесия от различных факторов.
|
|
|
44
|
15
|
Практическая работа №2 Скорость химических реакций, химическое равновесие.
|
1
|
Практическая работа №2
|
Практическая работа
|
Р-ры: йодида калия, пероксид водорода, крахмальный клейстер, пробирки
|
Уметь:
- объяснять влияние различных факторов на скорость химической реакции
|
|
|
45.
|
16.
|
Электролиты и неэлектролиты. Механизм электролитической диссоциации
|
1
|
|
Текущий контроль. Вопросы № 7
|
Сульфат меди (II), перманганат калия, хлорид железа (III), вода.
|
Знать:
- понятия: растворы, электролит и неэлектролит
|
|
|
46.
|
17
|
Диссоциация воды. Водородный показатель - рН.
|
1
|
|
Текущий контроль. Вопрос №10, с. 150
|
Вода, натрий (металлич.) калий, феналфталин, оксид кальция.
|
Знать:
- основные положения теории электролитической диссоциации
Уметь:
- определять заряд иона.
|
|
|
47
|
18
|
Свойства растворов электролитов.
|
1
|
|
Текущий контроль.
|
|
Знать:
- понятия: растворы, электролит и неэлектролит
|
|
|
48
|
19
|
Практическая работа №3 Сравнение свойств неорганических и органических соединений.
|
1
|
Практическая работа №3
|
Практическая работа
|
Гидроксид меди, соляная кислота, щёлочь, изоамиловый спирт, серная кислота, пробирки
|
Знать:- свойства неорганических и органических соединений
|
|
|
49.
|
20.
|
Гидролиз неорганических соединений.
|
1
|
|
Текущий контроль. Вопросы №3, 4, 7,с. 154-155
|
Нитрат и ацетат свинца, иод калия, растворы: сульфата меди (II), хлорида алюминия, сульфида натрия, хлорида железа (III), цинк.
|
Уметь:
- определять характер среды в водных растворах неорганических соединений.
|
|
|
50.
|
21.
|
Гидролиз органических веществ
|
1
|
|
Текущий контроль. Вопрос 8
|
Вода, крахмал, серная кислота, спиртовка.
|
Уметь:
- составлять уравнения гидролиза.
|
|
|
51.
|
22
|
Составление уравнений гидролиза
|
1
|
|
Текущий контроль.
|
|
Уметь:
- составлять уравнения гидролиза.
|
|
|
52.
|
23.
|
Практическая работа №4 Решение экспериментальных задач по теме «Гидролиз».
|
1
|
Практическая работа
№ 4
|
Практическая работа
|
Р-ры: сульфата меди (II), хлорида алюминия, сульфида натрия, хлорида железа (III),
|
Уметь:
- составлять уравнения гидролиза.
|
|
|
53.
|
24
|
Обобщение и систематизация знаний по теме: «Химические реакции».
|
1
|
|
Фронтальный опрос.
|
Габриелян О.С.,
Остроумов И.Г.,
Введенская А.Г.
Общая химия в тестах, задачах, упражнениях 11 класс
|
Знать:- понятия: степень окисления, окислитель, восстановитель, окисление и восстановление, аллотропия, скорость химической реакции, катализ, химическое равновесие, тепловой эффект реакции, электролит, неэлектролит, электролитическая диссоциация.
|
|
|
54.
|
25
|
Контрольная работа по теме: «Химические реакции».
|
1
|
|
Контрольная работа.
|
Габриелян О.С. Контрольная и проверочные работы. Химия 11 класс
|
Уметь:
- определять степень окисления химических элементов, характер среды в водных растворах неорганических соединений;
- объяснять зависимость скорости химической реакции и положения химического равновесия от различных факторов;
|
|
|
Тема 4. Вещества и их свойства (32 час).
|
55
|
1
|
Классификация неорганических веществ.
|
1
|
|
Текущий контроль.
|
|
Знать: - классификацию неорганических веществ
|
|
|
56
|
2
|
Классификация органических веществ
|
1
|
|
Текущий контроль.
|
|
Знать:- классификацию органических веществ
|
|
|
57
|
3
|
Положение металлов в периодической системе и строение их атомов.
|
1
|
|
Текущий контроль.
|
ПСХЭ
|
Знать: -строение атомов металлов Уметь:- характеризовать элементы – металлы малых периодов по их положению в Периодической системе химических элементов Д.И. Менделеева
|
|
|
58.
|
4.
|
Металлы. Взаимодействие металлов с простыми веществами.
|
1
|
|
Текущий контроль. Вопросы №2, 3, с. 173
|
Коллекция образцов металлов. Железо, сера, медь.
|
Знать:- важнейшие вещества и материалы, основные металлы и сплавы Уметь:- характеризовать общие химические свойства металлов;- объяснять зависимость свойств металлов от их состава и строения.
|
|
|
59.
|
5.
|
Металлы. Взаимодействие металлов со сложными веществами.
|
1
|
|
Текущий контроль. Вопросы № 3, 4, 5(а), с.173
|
Вода, кальций, цинк, растворы соляной и серной кислот, сульфата меди (II), железный гвоздь.
|
Знать:
- основные металлы и сплавы
Уметь:
- характеризовать общие химические свойства металлов.
- объяснять зависимость свойств металлов от их состава и строения.
|
|
|
60
|
6
|
Решение задач
|
1
|
|
Текущий контроль.
|
Тематические тесты
|
Уметь применять полученные знания на практике
|
|
|
61
|
7.
|
Коррозия металлов. Способы защиты металлов от коррозии.
|
1
|
|
Текущий контроль. Вопросы № 5(в), 7, с. 173-174
|
Кристаллический хлорид кальция, железные гвозди, растительное масло, дистиллированная вода.
|
Знать:
- понятие: о коррозии металлов, о способах защиты от коррозии.
|
|
|
62
|
8
|
Общие способы получения металлов
|
1
|
|
Текущий контроль.
|
|
Знать: способы получения металлов
|
|
|
63
|
9
|
Электролиз
|
1
|
|
Текущий контроль. Вопрос №8, с. 163
|
Таблица «Электролиз».
|
Материал подлежит изучению, но не включается в Требования к уровню подготовки выпускников.
|
|
|
64-65
|
10-11
|
Составление уравнений электролиза
|
2
|
|
Текущий контроль
|
|
Уметь составлять уравнения злектролиза
|
|
|
66
|
12
|
Положение неметаллов в периодической системе, строение их атомов.
|
1
|
|
Текущий контроль
|
ПСХЭ
|
Уметь:
- характеризовать элементы – неметаллы по их положению в периодической системе химических элементов Д.И. Менделеева
|
|
|
67.
|
13.
|
Неметаллы: окислительные свойства
|
1
|
|
Текущий контроль. Вопросы №3, 6, с. 179
|
Коллекция образов неметаллов (сера, бром, йод, графит).
|
Знать:
- важнейшие вещества неметаллы и их соединения
Уметь:- характеризовать общие химические свойства неметаллов.
|
|
|
68.
|
14
|
Неметаллы. Восстановительные свойства неметаллов.
|
1
|
|
Текущий контроль. Вопросы № 4, 7, с. 179
|
Фосфор, сера.
|
Знать:- важнейшие вещества неметаллы
Уметь:- характеризовать общие химические свойства неметаллов;- объяснять зависимость свойств неметаллов от их состава и строения.
|
|
|
69
|
15
|
Решение задач
|
1
|
|
Текущий контроль.
|
Тематические тесты
|
Уметь: выполнять тесты по теме
|
|
|
70.
|
16
|
Кислоты. Классификация кислот.
|
1
|
|
Текущий контроль. Вопросы № 1-4, 6, с. 187-188
|
Кислоты: лимонная, уксусная, аминоуксусная, соляная, серная, азотная.
|
Знать:- серную, соляную, азотную, уксусную кислоты
Уметь:- называть кислоты по тривиальной или международной номенклатуре.
|
|
|
71.
|
17
|
Химические свойства кислот.
|
1
|
|
Текущий контроль. Вопросы №5(а), 8, с. 188
|
Р-ры соляной, серной, уксусной кислот, карбоната натрия, хлорида натрия, хлорида бария, гидроксида натрия, серебра, сульфата железа (III), фенолфталеин, оксид меди (II).
|
Знать:- серную, соляную, азотную, уксусную кислоты
Уметь:- характеризовать общие химические свойства кислот;- определять характер среды водных растворов кислот.
|
|
|
72
|
18
|
Особые свойства азотной и концентрированной серной кислоты.
|
1
|
|
Текущий контроль. Вопросы №5(б), 7, с.188
|
Азотная кислота (разбавленная и конц.), серная кислота (конц.), медная проволочка, бумага.
|
Материал подлежит изучению, но не включается в Требования к уровню подготовки выпускников.
|
|
|
73.
|
19
|
Основания, их классификация.
|
1
|
|
Текущий контроль. Вопросы №1-4, с.192
|
Гидроксид натрия, гидроксид кальция, гидроксид аммония.
|
Знать:- классификацию оснований
Уметь:-называть основания по международной номенклатуре.
- определять характер среды водных растворов щелочей.
|
|
|
74.
|
20.
|
Химические свойства оснований
|
1
|
|
Текущий контроль. Вопрос №6, с.188
|
Растворы: гидроксида калия, гидроксида кальция, хлорида аммония.
|
Уметь:
- характеризовать общие химические свойства оснований.
|
|
|
75.
|
21
|
Амфотерные органические и неорганические соединения
|
1
|
|
Текущий контроль. Вопросы №2, 3, с. 199
|
|
Знать:
- классификацию и номенклатуру
|
|
|
76
|
22
|
Решение задач
|
1
|
|
Текущий контроль.
|
Тесты
|
Уметь:
- характеризовать общие химические свойства оснований
|
|
|
77.
|
23
|
Понятие о комплексных соединениях
|
1
|
|
Текущий контроль. Вопрос 4
|
|
Уметь:
- характеризовать комплексные соединения
|
|
|
78.
|
24
|
Понятия о генетической связи и генетических рядах.
|
1
|
|
Текущий контроль. Вопросы №3, 4, с.204
|
Медь, растворы: серной кислоты, гидроксида натрия, соляной кислоты; гранулы цинка, спиртовка.
|
Знать:
- важнейшие свойства изученных классов неорганических соединений
|
|
|
79.
|
25.
|
Особенности генетического ряда в органической химии.
|
1
|
|
Текущий контроль. Вопросы №6, 7, с. 204
|
Этанол, медная проволчка, растворы: сульфата меди (II), гидроксида натрия, карбоната кальция.
|
Знать:
- важнейшие свойства изученных классов неорганических соединений
|
|
|
80.
|
26.
|
Практическая работа №5 «Решение экспериментальных задач по неорганической химии.»
|
1
|
Практическая работа №5
|
Практическая работа.
|
Р-ры: хлорида натрия, карбоната натрия, сульфата натрия, ацетат натрия, хлорида аммония, хлорида бария, хлорида алюминия, глюкозы, глицерина, белка, соляной к-ты, нитрата серебра, гидроксида натрия, сульфата меди (II).
|
Знать:
- основные правила техники безопасности;
- качественные реакции на хлориды, сульфаты, карбонаты, ацетат ион аммония.
Уметь:
- определять по характерным свойства белки, глюкозу, глицирин.
|
|
|
81
|
27
|
Практическая работа №6 «Решение экспериментальных задач по органической химии.»
|
1
|
Практическая работа №6
|
Практическая работа.
|
Р-ры: глюкозы, глицерина, белка, соляной к-ты, нитрата серебра, гидроксида натрия, сульфата меди (II).
|
Знать:
- основные правила техники безопасности;
Уметь:
- определять по характерным свойства белки, глюкозу, глицирин.
|
|
|
82
|
28
|
Практическая работа №7 «Генетическая связь между классами неорганических и органических веществ»
|
1
|
Практическая работа №7
|
Практическая работа.
|
|
Знать: - основные правила техники безопасности;
- общие химические свойства металлов, неметаллов и основных классов неорг. и орг. соединений.
|
|
|
83
|
29
|
Обобщение и систематизация знаний по теме: «Вещества и их свойства»
|
1
|
|
Фронтальный опрос.
|
Габриелян О.С.,
Остроумов И.Г.,
Введенская А.Г.
Общая химия в тестах, задачах, упражнениях 11кл
|
Уметь:
- характеризовать общие химические свойства металлов, неметаллов и основных классов неорганических и органических соединений.
|
|
|
84
|
30
|
Решение задач
|
1
|
|
Текущий контроль
|
Габриелян О.С.,
Остроумов И.Г.,
Введенская А.Г.
Общая химия в тестах, задачах, упражнениях 11
|
Уметь:
- характеризовать общие химические свойства металлов, неметаллов и основных классов неорганических и органических соединений.
|
|
|
85.
|
31
|
Контрольная работа по теме: «Вещества и их свойства»
|
1
|
|
Контрольная работа.
|
Габриелян О.С. Контрольная и проверочные работы. Химия 10 класс
|
|
|
|
86.
|
32
|
Анализ контрольной работы
|
1
|
|
|
|
|
|
|
Тема 6. Химия и жизнь (8 часов)
|
87
|
1-2
|
Химия и производство.
|
1
|
|
Текущий контроль.
|
Модели производства серной кислоты и аммиака
|
Уметь:- характеризовать Научные принципы химического производства
|
|
|
88-89
|
3-4
|
Химия сельское хозяйство
|
2
|
|
Текущий контроль.
|
Коллекция удобрений
|
Знать:
Химизацию сельского хозяйства и ее направления. Растения и почва, почвенный поглощающий комплекс (ППК). Удобрения и их классификация. Химические средства защиты растений. Отрицательные последствия применения пестицидов и борьба с ними. .
|
|
|
90-91
|
5-6
|
Химия и экология.
|
2
|
|
Текущий контроль.
|
Медиаресурсы
|
Уметь:- характеризовать Охрана гидросферы от химического загрязнения. Охрана почвы от химического загрязнения. Охрана атмосферы от химического загрязнения. Охрана флоры и фауны от химического загрязнения.
|
|
|
92-93
94
|
7-8
|
Химия и повседневная жизнь человека
Практическая работа №8 «Определение молярной концентрации кислоты методом титрования»
|
2
1
|
Практическая работа №8
|
Текущий контроль.
|
Образцы средств бытовой химии и лекарственных препаратов.
Медиаресурсы
|
Знать:
Моющие и чистящие средства. Средства борьбы с бытовыми насекомыми. Средства личной гигиены и косметики. Химия и пища. Маркировка упаковок пищевых и гигиенических продуктов и умение их читать.
|
|
|
|
Повторение основных вопросов курса «Общая химия» (8 ч).
|
|
|
95
|
1
|
Строение атома и ПЗ Д.И. Менделеева
|
1
|
|
|
КИМы ЕГЭ
|
|
|
|
96
|
2
|
Строение вещества
|
1
|
|
|
КИМы ЕГЭ
|
|
|
|
97
|
3
|
Химические реакции
|
1
|
|
|
КИМы ЕГЭ
|
|
|
|
98
|
4
|
Вещества и их свойства
|
1
|
|
|
КИМы ЕГЭ
|
|
|
|
99-102
|
5-8
|
Резервное время
|
4
|
|
|
|
|
|
|
Скачать 395.28 Kb.