Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
«казацкая средняя общеобразовательная школа яковлевского районап белгородской области»
89.24 Kb.
|
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
Она требует знаний содержания программ и учебников по другим предметам. Реализация межпредметных связей в практике обучения предполагает сотрудничество учителя с учителями химии, физики, биологии и т д
135.68 Kb.
|
Что такое готовность к школе?
Игра «Знакомство». Предлагается всем назвать своё имя и слово, характеризующее вас,, начинающееся с этой же буквы, например: Лена ласковая, любознательная; Виктория веселая затем, когда все назовут себя, вспомнить имена
66.35 Kb.
|
«Межпредметные связи на уроках математики в условиях фгос ооо»
У 70-80% обучающихся отсутствовали умения самостоятельной работы; 60 не умели выделять существенные признаки, понятия, приводить примеры; 70 заучивали материал в полном объеме на репродуктивном уровне усвоения знаний, вследствие чего выпускники проявили низкий уровень учебной мотивации
78.51 Kb.
|
Проверочная работа по математике, 2 класс 1 вариант Учитель Слесарева Н. Н., Мбоу «сош №9»
Сделай рисунок (яблоко – кружок) 18 яблок разложили поровну на 3 тарелки. Сколько яблок положили на каждую тарелку?
16.42 Kb.
|
Осуществление межпредметных связей в преподавании географии и химии
Все отрасли современной науки тесно связаны между собой, поэтому и школьные учебные предметы не могут быть изолированы друг от друга. Межпредметные связи являются дидактическим условием и средством глубокого и всестороннего усвоения основ наук в школе
118.03 Kb.
|
Преподаватель: Рогожкина Ольга Юрьевна
Технология осуществления межпредметных связей на примере преподавания математики и информатики в аграрном колледже
445 b.
|
Использование межпредметной связи в преподавании физической географии
Это имеет огромное воспитательное значение. Кроме того, они способствуют повышению научного уровня знаний учащихся, развитию логического мышления и их творческих способностей
38.7 Kb.
|
Битрикова Ю. В
Всё, что находится во взаимной связи, должно преподаваться в такой же связи. Ян Амос Коменский
317.1 Kb.
|
Реализация межпредметных связей при изучении физики
Программа развития нашей школы, рассчитанная на несколько лет, ставит задачу подготовки сельских школьников к дальнейшему обучению, получению ими качественного образования наравне с городскими школьниками
169.34 Kb.
|
"Многогранники. Призма. Параллелепипед"
Высота правильной треугольной призмы равна 3 см. Сторона основания равна 4 см. Найдите площадь полной поверхности этой призмы
10.9 Kb.
|
Формирование профессиональных компетенций студентов специальности Программирование в компьютерных системах
Формирование его у студентов нередко осуществляется от случая к случаю, стихийно, без глубокого понимания содержаний и структуры, этапов их формирования
52.84 Kb.
|
Integration and interdisciplinary connections in studying human science in school (russian, english and literature)
Всё, что находится во взаимной связи, должно преподаваться в такой же связи. Ян Амос Коменский
141.96 Kb.
|
Формирование предметных и метапредметных результатов при изучении математики в условиях перехода на фгос ООО
В статье рассматриваются формы, методы и приемы формирования на уроках и во внеурочной деятельности предметных и метапредметных результатов при изучении математики в условиях перехода на фгос ООО
70.68 Kb.
|
Выдержки из произведений художественной литературы, народные поговорки и пословицы электрические явления
Задул порывистый ветер, зашумел лес. Где-то высоко прогремел гром. Надвигалась гроза
104.94 Kb.
|