|
Программа по химии для 10 класса (базовый уровень) Пояснительная записка
Рабочая программа
по химии для 10 класса
(базовый уровень)
Пояснительная записка
Рабочая программа по химии в 10 классе составлена на основе авторской программы «Химия. 10» О.С.Габриеляна, издательство «Дрофа» 2004г; тематического планирования учебного материала по органической химии (1час в неделю, общее число часов по курсу – 34),соответствующего стандарту среднего общего образования (базовый уровень), автор О.С.Габриелян, издательство «Дрофа» 2005г;с учётом примерной программы среднего (полного) общего образования по химии (базовый уровень). Программа используется без изменений её содержания, но с уменьшением практических работ до трёх в соответствии с рекомендациями автора. Учебная деятельность осуществляется при использовании учебно-методического комплекта О.С. Габриеляна «Химия.10».
Химия. 10 класс: Учеб. для общеобразоват. Учреждений/ О.С. Габриелян.-М.: Дрофа.- 304с.
Габриелян О.С., Остроумов И.Г., Остроумова Е.Е. Органическая химия в тестах, задах, упражнениях. 10класс: учеб. Пособие для общеобразоват. учреждений. –М.: Дрофа,2003.- 400с.
Химия.10класс: Контрольные и проверочные работы к учебнику Габриеляна О.С. «Химия. 10»/ О.С. Габриелян. П.Н. Березкин, А.А. Ушакова и др.- М.: Дрофа, 2003.-128с.
Габриелян О.С., Остроумов И.Г. Химия. 10 класс: Настольная книга учителя.- М.: Дрофа,2004.- 480с.
Программа рассчитана на 34 часа (1час в неделю).
ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ ПО ХИМИИ 10 КЛАСС.
1час в неделю; всего 34ч.
НАИМЕНОВАНИЕ ТЕМЫ
|
ВСЕГО ЧАСОВ
|
ПРАКТИЧЕСКИЕ
РАБОТЫ
|
КОНТРОЛЬНЫЕ
РАБОТЫ
|
Введение
|
2
|
|
|
1. Строение и классификация органических соединений.. Химические реакции в органической химии.
|
4
|
| Контрольная работа№1
Строение и классификация органических соединений. Химические реакции в органической химии.
|
2. Углеводороды.
|
11
|
№1.Качественный анализ органических соединений.
|
Контрольная работа №2
Углеводороды.
|
3. Кислородсодержащие соединения.
|
9
|
№2.Спирты.
|
Контрольная работа №3
Спирты, фенолы, альдегиды и кетоны
|
4. Азотсодержащие соединения.
Полимеры.
|
5
|
№3. Распознание пластмасс и волокон.
|
|
5. Химия и жизнь
|
3
|
|
Итоговая контрольная работа за курс органической химии.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
№
п/п
дата
|
Наименование разделов и тем
|
эксперимент
|
Дом. зад.
|
| Введение. 2 часа |
|
|
1
|
Предмет органической химии. Место и роль органической химии в системе наук о природе. Теория строения органических соединений А.М. Бутлерова
|
Д.О.:коллекции органических веществ, материалов и изделий из них.
Модели молекул.
Взаимодействие натрия с этанолом и отсутствие взаимодействия с диэтиловым эфиром.
|
§ 1,2
|
2
|
Строение атома углерода. Валентные состояния атома углерода.
|
Д.О.:шаростержневые и объёмные модели молекул метана, этилена, азота, воды.
|
§ 3,4
|
|
Тема1. Строение и классификация органических соединений. Химические реакции в органической химии. 4 часа.
|
|
|
3
|
Классификация органических соединений.
|
|
§ 5
|
4
|
Основы номенклатуры органических соединений. Изомерия в органической химии и её виды.
|
|
§ 5,6
|
5
|
Типы химических реакций в органической химии. Реакции присоединения, замещения, отщепления и изомеризации.
|
Д.О.: обесцвечивание бромной воды этиленом, ацетиленом. Получение этилена и этанола.
|
§ 8
|
6
|
Контрольная работа№1. Строение и классификация органических соединений. Химические реакции в органической химии.
|
|
| Календарно-тематический план.
№
п/п
дата
|
Наименование разделов и тем
|
эксперимент
|
Дом. зад.
|
|
Тема 2.Углеводороды. 11 часов
|
|
|
7
|
Природные источники углеводородов. Нефть, природный газ, каменный уголь.
|
|
§ 10
|
8
|
Алканы строение, номенклатура, получение и свойства.
|
|
§ 11
|
9
|
Качественный анализ органических соединений.
|
Практическая работа №1.
|
|
10
|
Алкены строение, номенклатура, получение и свойства.
|
|
§ 12
|
11
|
Алкины строение, номенклатура, получение и свойства.
|
|
§ 13
|
12
|
Алкадиены строение молекул, изомерия и номенклатура. Химические свойства.
|
|
§ 14
|
13
|
Циклоалканы строение, номенклатура, изомерия и свойства.
|
|
§ 11
|
14
|
Ароматические углеводороды ( арены). Строение молекулы бензола.
|
Д.О.: шаростержневые и объёмные модели молекулы бензола.
|
§ 16
|
15
|
Свойства и способы получения аренов. Применения бензола.
| |
§ 16
|
16
|
Генетическая связь между классами углеводородов. Обобщение знаний по теме.
Подготовка к контрольной работе.
| |
|
17
|
Контрольная работа №2 по теме углеводороды.
| |
|
№
п/п
дата
|
Наименование разделов и тем
|
эксперимент
|
Дом. зад.
|
|
Тема 3.Кислородсодержащие соединения. 9часов.
|
|
|
18
|
Спирты. Классификация, состав и изомерия. Химические свойства одноатомных и многоатомных спиртов.
|
|
§ 17
|
19
|
Фенолы. Строение, физические и химические свойства фенола, применение.
|
Д.О.: растворимость фенола в воде при обычной и повышенной температуре.
|
§ 18
|
20
|
Спирты.
|
Практическая работа №2.
|
|
21
|
Альдигиды классификация, номенклатура, строение молекул и свойства.
|
Л.О.: окисление бензальдегида на воздухе.
Л.О.: реакция серебряного зеркала.
|
§ 19
|
22
|
Карбоновые кислоты, их строение, классификация, номенклатура. Физические и химические свойства.
|
|
§ 20
|
23
|
Сложные эфиры получение, строение, номенклатура и свойства. Жиры состав и строение молекул.
|
|
§ 21
|
24
|
Углеводы их состав и классификация. Моносахариды, дисахариды, полисахариды.
|
|
§ 22, 23,24
|
25
|
Обобщение и систематизация знаний по теме .
Задачи на вывод формулы вещества.
|
|
|
26
|
Контрольная работа №3. по теме: «Кислородсодержащие органические соединения»
| |
|
|
Тема4. Азотсодержащие соединения 5 часов.
|
|
|
27
|
Амины: классификация, номенклатура, строение и свойства.
|
|
§ 25
|
28
|
Аминокислоты классификация, номенклатура, строение и свойства.
|
|
§ 26
|
29
|
Белки как природные биополимеры. Значение, функции.
|
|
§ 27
|
30
|
Пластмассы, каучуки и волокна.
|
|
|
31
|
Распознание пластмасс и волокон.
|
Практическая работа №3.
|
|
|
Тема №5 Химия и жизнь 3 часа.
|
|
|
32
|
Химия и здоровье. Лекарства, ферменты, витамины.
|
Д.О.: Образцы лекарственных препаратов и витамины.
|
|
33
|
Генетическая связь между классами органических соединений. Обобщение и систематизация знаний
|
|
записи
|
34
| Итоговая контрольная работа за курс органической химии. |
|
|
ТРЕБОВАНИЯ К УРОВНЮ ПОДГОТОВКИ УЧАЩИХСЯ 10 КЛАССА.
В результате изучения химии на базовом уровне ученик должен:
Знать/понимать
Важнейшие химические понятия: вещество, химический элемент, атом, молекула, относительные атомная и молекулярная массы, ион, изотопы, химическая связь, электроотрицательность, валентность, степень окисления , моль, молярная масса, молярный объём, углеродный скелет, функциональная группа, изомерия, гомология;
Основные теории химии: химической связи, строения органических соединений;
Важнейшие вещества и материалы: метан, этилен, ацетилен, бензол, этанол, жиры, глюкоза, сахароза, белки, искусственные и синтетические волокна, каучуки, пластмассы;
Уметь
Называть изученные вещества по «тривиальной» или международной номенклатуре;
Определять: валентность и степень окисления химических элементов, тип химической связи в соединениях, принадлежность веществ к различным классам органических соединений;
Характеризовать: общие химические свойства органических соединений; строение и свойства изученных органических соединений;
Объяснять: зависимость свойств веществ от их состава и строения;
Выполнять химический эксперимент по распознанию важнейших органических веществ;
Проводить самостоятельный поиск химической информации с использованием различных источников; использовать компьютерные технологии для обработки и передачи химической информации и её представления в различных формах;
Использовать приобретённые знания и умения в практической деятельность и повседневной жизни для:
Оценки влияния химического загрязнения окружающей среды на организм человека и другие живые организмы;
Безопасного обращения с горючими и токсичными веществами, лабораторным оборудованием;
Критической оценки достоверности химической информации, поступающей из разных источников.
|
|
|
Скачать 124.76 Kb.