Программа по химии для 8 класса по учебнику О. С. Габриеляна пояснительная записка

• 
  освоение важнейших знаний об основных понятиях и законах химии, химической символике;
  
• 
  овладение умениями наблюдать химические явления, проводить химический эксперимент, производить расчеты на основе химических формул веществ и уравнений химических реакций;
  
• 
  развитие познавательных интересов и интеллектуальных способностей в процессе проведения химического эксперимента, самостоятельного приобретения знаний в соответствии с возникающими жизненными потребностями;
  
• 
  воспитание отношения к химии как к одному из фундаментальных компонентов естествознания и элементу общечеловеческой культуры;
  
• 
  применение полученных знаний и умений для безопасного использования веществ и материалов в быту, сельском хозяйстве и на производстве, решения практических задач в повседневной жизни, предупреждения явлений, наносящих вред здоровью человека и окружающей среде.
  

В результате изучения химии ученик должен

• 
  химическую символику: знаки химических элементов, формулы химических веществ и уравнения химических реакций;
  
• 
  важнейшие химические понятия: химический элемент, атом, молекула, относительные атомная и молекулярная массы, ион, химическая связь, вещество, классификация веществ, моль, молярная масса, молярный объем, химическая реакция, классификация реакций, электролит и неэлектролит, электролитическая диссоциация, окислитель и восстановитель, окисление и восстановление;
  
• 
  основные законы химии: сохранения массы веществ, постоянства состава, периодический закон;
  

• 
  называть: химические элементы, соединения изученных классов;
  
• 
  объяснять: физический смысл атомного (порядкового) номера химического элемента, номеров группы и периода, к которым элемент принадлежит в периодической системе Д.И. Менделеева; закономерности изменения свойств элементов в пределах малых периодов и главных подгрупп; сущность реакций ионного обмена;
  
• 
  характеризовать: химические элементы (от водорода до кальция) на основе их положения в периодической системе Д.И.Менделеева и особенностей строения их атомов; связь между составом, строением и свойствами веществ; химические свойства основных классов неорганических веществ;
  
• 
  определять: состав веществ по их формулам, принадлежность веществ к определенному классу соединений, типы химических реакций, валентность и степень окисления элемента в соединениях, тип химической связи в соединениях, возможность протекания реакций ионного обмена;
  
• 
  составлять: формулы неорганических соединений изученных классов; схемы строения атомов первых 20 элементов периодической системы Д.И.Менделеева; уравнения химических реакций;
  
• 
  обращаться с химической посудой и лабораторным оборудованием;
  
• 
  распознавать опытным путем: кислород, водород, углекислый газ, аммиак; растворы кислот и щелочей, хлорид-, сульфат-, карбонат-ионы;
  
• 
  вычислять: массовую долю химического элемента по формуле соединения; массовую долю вещества в растворе; количество вещества, объем или массу по количеству вещества, объему или массе реагентов или продуктов реакции;
  

• 
  безопасного обращения с веществами и материалами;
  
• 
  экологически грамотного поведения в окружающей среде;
  
• 
  оценки влияния химического загрязнения окружающей среды на организм человека;
  
• 
  критической оценки информации о веществах, используемых в быту;
  
• 
  приготовления растворов заданной концентрации.
  

1. 
   О.С.Габриелян .Химия 8.Москва.Дрофа.2008 г.
   
2. 
   О.С.Габриелян, А.В.Яшукова Химия, методическое пособие 8-9 классы. Москва.Дрофа.2008 г
   
3. 
   О.С.Габриелян, А.В.Яшукова Химия, рабочая тетрадь 8 класс. Москва.Дрофа.2008 г
   
4. 
   Н.П.Троегубова Поурочные разработки по химии 8 класс Москва.»Вако».2009 г
   
5. 
   Журнал «Химия в школе»
   
6. 
   Химия . Приложение к газете «1 сентября»
   
7. 
   Н.П.Троегубова КИМы. Химия .8 класс.М.;ВАКО,2011
   
8. 
   О.С.Габриелян Химия . 8 класс. Контрольные и проверочные работы . Москва.Дрофа.2011 г
   
9. 
   Л.И.Некрасова Химия. Карточки –задания. Саратов. Лицей. 2008 г.
   

5. 
   Список литературы
   

1. 
   Содержание и структура образовательных программ ОУ, рабочих программ педагогов. Методическое пособие/ Е.В. Губанова – Министерство образования Саратовской области; ГОУ ДПО «СарИПКиПРО». – Саратов, 2008. – 84 с.
   
2. 
   Базисный Учебный План общеобразовательных учреждений РФ «УГ» №10, 1998-2005 г.
   
3. 
   Обязательный минимум содержания основного общего образования. Вестник образования, №10, 2003 г.
   
4. 
   Оценка качества подготовки выпускников основной школы по химии , ИД «Дрофа» 2004 г.
   
5. 
   Программы для общеобразовательных учреждений. ИД «Дрофа» 2004 г.
   
6. 
   М.В.Рыжаков. Государственный стандарт основного общего образования (теория и практика). М., Педагогическое общество России, 1999, - 328 с.