№
|
Наименование раздела программы
|
Тема урока
|
Кол-во часов
|
Тип урока
|
Элементы содержания образования
|
Требования к уровню подготовки обучающихся
|
Вид кон-троля
|
Дом.за-дание
|
Дата проведения урока
|
план
|
факт
|
Модуль "Алгебра"
|
I
|
Выражения, тождества, уравнения
|
|
20
|
|
|
|
|
|
|
|
1-2
|
Числовые выражения.
|
2
|
КУ
УПЗУ
|
числовые выражения, значение числового выражения
|
-уметь выполнять арифметические действия с рациональными числами
|
ФО [1],
ИРД
|
п №6, 7, 8, 11, 13
|
|
|
3-4
|
Выражения с переменными.
|
2
|
КУ
УЗИМ
|
переменная, выражение с переменными, значение выражения с переменными, формулы
|
-осуществлять в выражениях подстановки и выполнять соответствующие вычисления
|
ФО [1],
ПР [3], С-4 (1, 2,3)
|
№23, 27, 30, 33
|
|
|
5
|
Сравнение значений выражений.
|
1
|
КУ
|
строгое, нестрогое, двойное неравенство
|
-уметь записывать и читать неравенства;
-уметь сравнивать значения выражений
|
ФО [1],
ИРД
|
№50, 58, 53, 64
|
|
|
6-7
|
Свойства действий над числами.
|
2
|
УПЗУ КУ
|
переместительное, сочетательное, распределительное свойство
|
-знать свойства действий над числами;
-уметь находить значение выражения, используя эти свойства
|
ФО [1],
ИРД
СР [3], С-6
|
№72, 74, 78, 79
|
|
|
8-10
|
Тождества. Тождественные преобразования выражений.
|
3
|
УОНМ
УПЗУ КУ
|
тождество, тождественные преобразования, приведение подобных слагаемых, раскрытие скобок
|
-уметь производить замену выражения тождественно равным;
-уметь приводить подобные слагаемые, раскрывать скобки со знаком «плюс» и со знаком «минус» пере ними
|
ФО [1],
ИРД
СР [3], С-7
|
№86, 88, 91, 99, 101, 105, 107
|
|
|
11
|
Контрольная работа №
|
1
|
|
|
- уметь выполнять арифметические действия с рациональными числами;
-уметь упрощать выражения, применяя тождественные преобразования
|
[4], КР-
|
|
|
|
12
|
Уравнение и его корни.
|
1
|
КУ
|
уравнение с одной переменной, корень уравнения, равносильные уравнения
|
-уметь решать уравнения;
-уметь пользоваться свойствами уравнений
|
ФО [1],
ИРД
|
№124, 126, 128
|
|
|
13-15
|
Линейное уравнение с одной переменной.
|
3
|
КУ УОНМ
УПЗУ
|
линейное уравнение с одной переменной
|
-знать общий вид линейного уравнения;
-уметь решать уравнение вида  при  , при  и  , при и 
|
ФО [1],
ИРД
СР [3], С-8
|
№140, 143, 146, 148, 152
|
|
|
16-19
|
Решение задач с помощью уравнений.
|
4
|
КУ УОНМ
УПЗУ УЗИМ
|
условие задачи, составление уравнений
|
-уметь правильно определить неизвестное и составить уравнение;
-знать алгоритм решения задач с помощью уравнений
|
СР [3], С-10
Т
|
№159,161, 163, 168, 170, 165
|
|
|
20
|
Контрольная работа №.
|
1
|
|
|
-уметь решать уравнения, сводящиеся к линейным;
-уметь решать задачи на составление уравнений
|
[4], КР-
|
|
|
|
II
|
Функции
|
|
18
|
|
|
|
|
|
|
|
21-22
|
Среднее арифметическое, размах и мода.
|
2
|
КУ УОНМ
|
упорядоченный ряд, среднее арифметическое, размах и мода ряда чисел
|
-уметь решать задачи, используя статистические характеристики
|
ФО ИРД
|
конспект
|
|
|
23-24
|
Медиана как статистическая характеристика.
|
2
|
КУ УПЗУ
|
упорядоченный ряд с четным и нечетным числом членов, медиана
|
-уметь определять медиану произвольного ряда чисел
|
ФО ИРД
|
конспект
|
|
|
25-26
|
Что такое функция?
|
2
|
КУ УОНМ
|
независимая переменная, зависимая переменная, функция, область определения функции
|
-уметь по значению аргумента находить значение функции по графику;
-уметь задавать формулой зависимость одной величины от другой;
-выражать из формул одну переменную через остальные
|
ИРД
|
№254, 256, 258
|
|
|
27-28
|
Вычисление значений функции по формуле.
|
2
|
КУ УПЗУ
|
функция, область определения функции
|
- уметь по значению аргумента находить значение функции, заданной формулой;
|
ФО [1],
ИРК,
ИРД
МД [2],
Д-1.2
|
№262, 264, 269, 271
|
|
|
29-30
|
График функции.
|
2
|
КУ УПЗУ
|
функция, график функции, абсцисса, ордината
|
-уметь заполнять таблицу значений;
-определять принадлежность точки по формуле;
-уметь работать с графиком
|
ФО [1],
ИРД
СР [3], С-12
|
285,289,
294
|
|
|
31-32
|
Прямая пропорциональность и её график
|
2
|
КУ УОНМ
|
линейная функция, область определения функции, график функции
|
-уметь задавать линейную функцию;
-уметь строить график функции вида  ;
-не выполняя построения, находить координаты точек пересечения с осями координат графика функции
|
ФО [1],
ИРД
|
300,301,
307,310
|
|
|
33-34
|
Линейная функция и её график
|
2
|
КУ УПЗУ
|
прямая пропорциональность, начало координат, угловой коэффициент
|
-уметь строить график функции прямой пропорциональности;
-уметь по графику находить значения x и y;
- определять принадлежность точки графику по формуле;
|
ФО [1],
ИРД
СР [3],
С-13,15
|
319,320,
326,328
|
|
|
35-37
|
Взаимное расположение графиков линейных функций.
|
3
|
УЗИМ УОСЗ УПКЗУ
|
угловой коэффициент, взаимное расположение графиков линейных функций
|
-знать о параллельности и пересечении графиков;
-уметь находить точку пересечения графиков функций
|
ИРД
СР [3], С-16
|
№337, 339, 341, 344, 345
|
|
|
38
|
Контрольная работа №.
|
1
|
|
|
-строить график линейной функции;
- уметь по графику находить значения x и y;
-определять взаимное расположение графиков функций
|
[4], КР-
|
|
|
|
Модуль "Геометрия"
|
I
|
Начальные геометрические сведения
|
|
7
|
|
|
|
|
|
|
|
39/1
|
Точки, прямые, отрезки.
|
|
УОНМ
|
предмет геометрия, точка, прямая, отрезок, концы отрезка
|
-знать, что через две точки можно провести только одну прямую;
-определять взаимное расположение точки и прямой
|
ФО [1],
ИРД
|
п.1, 2 №4, 6, 5
|
|
|
40/2
|
Луч и угол.
|
1
|
УПЗУ
|
луч, начало луча, угол, стороны угла, вершина угла, развернутый угол
|
-знать свойства луча;
-уметь строить и обозначать луч;
-уметь строить и обозначать углы
|
ИРД, ПР
|
п.3, 4 №10, 11, 12
|
|
|
41/3
|
Сравнение отрезков и углов.
|
1
|
КУ
|
отрезок, угол, биссектриса угла
|
-уметь доказывать равенство фигур;
-уметь строить биссектрису угла с помощью транспортира
|
ИРД
|
п.5, 6, №21, 22
|
|
|
42/4
|
Измерение отрезков.
|
1
|
УЗИМ
|
отрезок, длина отрезка, равные отрезки
|
-уметь измерять отрезки с помощью линейки, выражать длину в различных единицах измерения
|
ИРД
|
п.7, 8, №36, 24, 25
|
|
|
43/5
|
Измерение углов.
|
1
|
КУ
|
угол, градусная мера угла, равные углы, прямой, острый, тупой угол
|
-уметь находить градусную меру угла и строить углы заданной градусной мерой;
-различать прямой, развернутый, острый и тупой углы
|
ФО [1],
ИРД
СР [2],
С-4, 5
|
п.9, 10, №44, 47(б), 49, 50
|
|
|
44/6
|
Перпендикулярные прямые.
|
1
|
УОНМ
|
смежные и вертикальные углы, перпендикулярные прямые
|
-уметь строить угол смежный с данным углом, вертикальный угол;
-уметь определять их по чертежу;
-уметь строить перпендикулярные прямые
|
ФО [1],
ИРД
ПР [2], С-6
|
п.11-13, №61(а, б), 66(а, б), 64
|
|
|
45/7
|
Контрольная работа №
|
1
|
|
|
-уметь находить длину отрезка;
-знать свойства смежных и вертикальных углов;
-уметь строить биссектрису угла с помощью транспортира
|
[3], КР-
|
|
|
|
Модуль "Алгебра"
|
IV
|
Степень с натуральным показателем
|
|
14
|
|
|
|
|
|
|
|
46-47/1-2
|
|
Определение степени с натуральным показателем
|
2
|
КУ
УЗИМ
|
Степень. Показатель степени. Основание степени. Возведение в степень.
|
-уметь записывать произведение в виде степени.
-уметь возводить в степень отрицательные числа.
-выполнять возведение в степень.
-знать основное свойство степени.
|
ФО[1].
стр. 70 ?
ИРД.
|
377; 379; 386; 394; 398;
|
|
|
48-49/3-4
|
|
Умножение и деление степеней
|
2
|
КУ
УОНМ
|
Степень. Показание степени. Основание степени. Умножение и деление степеней.
|
am an=am+n, am:an=am-n
a0 = 1 и уметь его применять.
|
ФО[1].
стр. 76 ?
ИРД.
МД[2].
Д-2.1
|
404; 406; 408;415;423;
|
|
|
50-52/5-7
|
|
Возведение в степень произведения и степени
|
3
|
КУ УОСЗУПЗУ
|
Степень. Показатель степени. Основание степени. Возведение в степень произведения и степени.
|
-знать и уметь применять свойства степени: (ab)n=an bn, (am)n =amn
|
ФО[1].
стр. 80 ?
ИРД.
CР[3],
С-20.21
|
429; 430;436;439;442;448;534;535;
|
|
|
53-54/8-9
|
|
Одночлен и его стандартный вид
|
2
|
КУ
УОНМ
|
Одночлен. Стандартный вид одночлена. Коэффициент и степень одночлена.
|
-уметь приводить одночлен к стандартному виду
-определять коэффициент и степень одночлена
|
ФО[1].
ИРД.
|
458 (а,б,в);
460; 458 (г,д,е)
|
|
|
55-56/10-11
|
|
Умножение одночленов. Возведение одночлена в степень
|
2
|
КУ
УПЗУ
|
Одночлен. Коэффициент и степень одночлена.
Стандартный вид одночлена. Правило умножения и возведения в степень одночленов.
|
-уметь перемножить одночлены
-уметь возводить одночлены в степень.
|
ФО
CР[3], С-24
ИРД, Т
|
468; 471; 473; 480
|
|
|
57-58/12-13
|
|
Функции y=x2 и y=x3 и их графики
|
2
|
КУ
УЗИМ
|
Парабола. Свойства функций y=x2, график кубической функции и ее свойства.
|
-уметь по графику находить значения х и у
-уметь заполнять таблицу значений
-строить графики функций y=x2 и y=x
|
ФО
ИРД.
|
485; 487(г); 489; 490(в)
|
|
|
59/14
|
|
Контрольная работа №
|
1
|
|
|
-уметь применять все свойства степеней в комплексе
-строить графики функций y=x2 и y=x и по графику находить значения у и х
|
КР-
|
з.нет
|
|
|
Модуль "Геометрия"
|
II
|
Треугольники
|
|
14
|
|
|
|
|
|
|
|
60-62/1-3
|
Первый признак равенства треугольников.
|
3
|
КУ УОНМ УПЗУ
|
элементы треугольника, первый признак равенства треугольников
|
-знать формулировку I признака;
-уметь применять признак при решении задач
|
ФО [1],
ИРД
ПР [2], С-7
|
п.14, 15, №156, 89(а), 93, 94, 95, 97, 160(а)
|
|
|
63
/4-6
|
Медианы, биссектрисы и высоты треугольника.
|
3
|
КУ УОНМ УПЗУ
|
перпендикуляр к прямой, медиана, биссектриса, высота треугольника и их свойства, равнобедренный и равносторонний треугольник
|
-уметь стоить перпендикуляр из данной точки к прямой;
-знать свойства медианы, биссектрисы и высоты;
-уметь пользоваться теоремой о свойствах равнобедренного треугольника
|
ФО [1],
ИРД
СР [2], С-8
|
п.16-18, №101-104, 107, 117, 114, 118, 120(б)
|
|
|
64-66/7-9
|
Второй и третий признаки равенства треугольников.
|
3
|
КУ
УОНМ УЗИМ
|
второй и третий признаки равенства треугольников
|
-знать теоремы второго и третьего признаков равенства треугольников;
-уметь решать задачи на применение теорем
|
ФО [1],
ИРД
СР[2], С-9
|
п.19, 20 №124, 125, 128, 136, 137, 134
|
|
|
67-68/
10-11
|
Задачи на построение.
|
2
|
КУ
УПЗУ
|
определение, окружность, диаметр, центр окружности, хорда, дуга
|
-уметь с помощью циркуля и линейки выполнять построение:
отрезка и угла, равного данному;
биссектрисы угла; перпендикулярных прямых;
середины отрезка
|
ФО [1], 16-21
ИРД
СР[2], С-10
|
п.21-23, №145, 162, 149, 154
|
|
|
69-70/
12-13
|
Решение задач.
|
2
|
КУ УПЗУ
|
первый, второй, третий признаки равенства треугольников
|
-уметь применять все признаки равенства треугольников и следствия в комплексе при решении задач
|
ФО [1],
ИРД
ИРК
|
№158, 166, 170, 171
|
|
|
71/14
|
Контрольная работа №
|
1
|
|
|
-уметь применять полученные знания в системе
|
[3], КР-
|
|
|
|
|
Многочлены
|
|
20
|
|
|
|
|
|
|
|
72/1
|
Многочлен и его стандартный вид.
|
1
|
КУ
|
подобные члены многочлена, многочлен стандартного вида, степень многочлена
|
-уметь приводить подобные члены;
-записывать в стандартном виде многочлен
|
ФО [1],
ИРД
|
570
|
|
|
73-75/2-4
|
Сложение и вычитание многочленов.
|
3
|
КУ
УПЗУ
УОНМ
|
сумма, разность многочленов
|
-знать как раскрыть скобки со знаком «плюс» или «минус» перед ними;
-уметь приводить подобные слагаемые
|
ФО [1],
ИРД
СР [3], С-26
|
589,595
|
|
|
76-78/5-7
|
Умножение одночлена на многочлен.
|
3
|
КУ
УПЗУ
УПКЗУ
|
одночлен, многочлен, произведение одночлена и многочлена
|
-знать правило умножения одночлена на многочлен;
-выполнять умножение по правилу
|
ФО [1],
ПР[3], С-28
|
615,619,631,634
|
|
|
79-81/
8-10
|
Вынесение общего множителя за скобки
|
3
|
КУ
УПЗУ
УОНМ
|
Разложение многочлена на множители,, вынесение общего множителя за скобки
|
-видеть общий множитель и выносить его за скобки;
-уметь решать уравнения
|
ИРД
|
655,657,659
|
|
|
82/11
|
Контрольная работа №
|
1
|
|
|
|
З.нет
|
|
|
|
83-85/ 12-14
|
Умножение многочлена на многочлен
|
3
|
УПЗУ
УОНМ
УОСЗ
|
Произведение многочлена на многочлен
|
-знать правило умножения многочлена на многочлен;
-выводить формулу (a+b)(c+d)=ac+bc+ad+bd
|
ФО
ИРД
СР-33
|
679,697
|
|
|
86-88/
15-17
|
Разложение многочлена на множители
|
3
|
УПЗУ
УПКЗУ
УОНМ
|
Способ группировки
|
-знать и применять алгоритм разложения на множители способом группировки
|
СР-35
|
708,720,710
|
|
|
89-90/
18-19
|
Доказательство тождеств
|
2
|
КУ
УПЗУ
|
Тождество, тождественные преобразования
|
-уметь доказывать тождества, используя преобразования его левой или правой части
|
ИРД
|
715,777
|
|
|
91/20
|
|
Контрольная работа №
|
1
|
|
|
-уметь перемножать многочлены и раскладывать их на множители;
-уметь доказывать тождества
|
КР-
|
З нет
|
|
|
Модуль "Геометрия"
|
III
|
Параллельные прямые
|
|
9
|
|
|
|
|
|
|
|
92-94/1-3
|
Признаки параллельности двух прямых.
|
3
|
КУ УОНМ
УЗИМ
|
параллельные прямые, накрест лежащие углы, односторонние углы, соответственные углы, признаки параллельности
|
-знать какие прямые называются параллельными, теоремы признаков параллельности;
-показывать накрест лежащие, односторонние, соответственные углы
|
ФО [1],
стр.68 ? 1-6
ИРД
СР[2], С-611
МД[4] Д-3.2
|
п.24-26, №214, 186, 188, 193, 194, 216
|
|
|
95-97/4-6
|
Аксиома параллельных прямых.
|
3
|
КУ
УОНМ
УПЗУ
|
аксиома, аксиома параллельных прямых, следствия
|
-знать аксиому параллельных прямых и её следствие;
-уметь доказывать обратные теоремы параллельности прямых
|
ФО [1],
стр.68 ? 7-15
ИРД
СР[2], С-12
|
п.27-29, №217, 199, 202, 212, 203(а), 208
|
|
|
98-99/7-8
|
Решение задач.
|
2
|
КУ УПЗУ
|
признаки параллельности прямых, теоремы, обратные данным
|
-уметь применять признаки параллельности прямых и обратные теоремы при решении задач
|
ФО
ИРД
ИРК
|
№211(а), 215, 213
|
|
|
100/9
|
Контрольная работа №
|
1
|
|
|
-уметь применять полученные знания в комплексе при решении задач
|
[3], КР-
|
|
|
|
Модуль"Алгебра"
|
|
Формулы сокращенного умножения
|
|
20
|
|
|
|
|
|
|
|
101-103/1-3
|
Возведение в квадрат суммы и разности двух выражений.
|
3
|
КУ УПЗУ УОНМ
|
формулы сокращенного умножения, формула квадрата суммы и разности
|
-знать формулы:
-уметь представлять в виде многочлена квадрат суммы и разности
|
ФО[1],
стр. 140 ?
ИРД
ИРК
|
п.31, №860, 863, 866, 868, 873, 876, 878, 880
|
|
|
104/4
|
Разложение на множители с помощью формул квадрата суммы и квадрата разности.
|
1
|
КУ
|
формулы сокращенного умножения, формула квадрата суммы и разности
|
-уметь представлять трехчлен в виде квадрата двучлена
|
ФО [1], стр.146 ?
ИРД
ПР[3],
С-37,39
|
п.32, №895, 898
|
|
|
105-106/5-6
|
Умножение разности двух выражений на их сумму.
|
2
|
КУ УОСЗ
|
формула произведения разности двух выражений на их сумму
|
-уметь выполнять умножение разности двух выражений на их сумму по формуле: 
|
ФО [1], стр.161 ?
ИРД
|
п.33, №913, 915, 919, 922, 931
|
|
|
107-108/7-8
|
Разложение разности квадратов на множители.
|
2
|
УПКЗУ
УЗИМ
|
формула разности квадратов
|
-знать формулу:  ;
-уметь правильно применять формулу
|
ФО [1], стр.168 ?
ИРД
СР [3],
С-40,42
|
п.34, №941, 944, 947, 949
|
|
|
109-110/9-10
|
Разложение на множители суммы и разности кубов
|
2
|
КУ
УОСЗ
|
Формула суммы и разности кубов, неполный квадрат разности ,неполный квадрат суммы
|
Знать формулы суммы кубов, разности кубов
|
ИРД
|
906
|
|
|
111/11
|
Контрольная работа №
|
1
|
|
|
-уметь пользоваться формулами сокращенного умножения и используя их упрощать выражения
|
[4], КР-
|
З нет
|
|
|
112-114/12-14
|
Преобразование целого выражения в многочлен.
|
3
|
КУ УПЗУ УОНМ
|
целое выражение, формулы сокращенного умножения
|
-знать, что любое целое выражение можно представить в виде многочлена;
-уметь применять формулы сокращенного умножения при вычислениях, нахождении значений выражений и упрощении выражений
|
ФО [1],
ИРД
ПР [3], С-43
Т
|
п.36, №981, 978, 975, 984
|
|
|
115-120/15-19
|
Применение различных способов для разложения на множители.
|
5
|
КУ УПЗУ УОНМ
УПКЗУ
УЗИМ
|
вынесение общего множителя за скобки, группировка, формулы сокращенного умножения
|
-уметь применять последовательно несколько способов для разложения;
-знать, что начинать преобразования следует с вынесения общего множителя за скобки
|
ФО [1],
ИРД
СР [3], С-44
|
п.37, №992, 994, 998, 1002, 1004, 1007, 1005
|
|
|
121/20
|
Контрольная работа №
|
1
|
|
|
-правильно определить способ для разложения на множители;
-знать формулы сокращенного умножения
|
[4], КР-
|
|
|
|
Модуль"Геометрия"
|
IV
|
Соотношения между сторонами и углами треугольника
|
|
16
|
|
|
|
|
|
|
|
122-123
/1-2
|
Сумма углов треугольника.
|
2
|
КУ
УОНМ
|
теорема о сумме углов треугольника, внешний угол, остроугольный, тупоугольный, прямоугольный треугольник, гипотенуза, катеты
|
-уметь определять вид треугольника;
-уметь доказывать теорему о сумме углов треугольника и применять её при решении задач
|
ФО [1],
ИРД
МД[4] Д-3.3
ПР[2], С-13
|
п.30, 31, №223(в), 228(б), 230
|
|
|
124-126
/3-5
|
Соотношения между сторонами и углами треугольника.
|
3
|
КУ
УОНМ
УПКЗУ
|
теорема о соотношениях между сторонами и углами треугольника, следствия из неё, неравенство треугольника
|
-определять существует ли треугольник с данными сторонами;
-знать теорему и её следствия;
-уметь доказывать утверждения
|
ФО [1],
стр.89 ? 1-9
ИРД
ПР[2], С-14
|
п.32, 33, №239, 241, 242, 250
|
|
|
127/6
|
Контрольная работа №
|
1
|
|
|
-уметь применять теорему о сумме углов к решению задач;
-уметь решать задачи, используя соотношения между сторонами и углами треугольника
|
[3], КР-
|
|
|
|
128-131
/7-10
|
Прямоугольные треугольники.
|
4
|
КУ
УОСЗ УЗИМ
УОНМ
|
свойства и признаки равенства прямоугольных треугольников
|
-уметь доказывать свойства прямоугольных треугольников;
-уметь применять свойства и признаки при решении задач
|
ФО [1],
10-11
ИРД
СР[2], С-15
|
п.34-35, №256, 259, 262, 264-267, 258
|
|
|
132-135
/11-14
|
Построение треугольника по трем элементам.
|
4
|
УПКЗУ УОСЗ УЗИМ
УОНМ
|
наклонная, расстояние от точки до прямой, расстояние между параллельными прямыми, построение треугольника по трем элементам
|
-уметь строить треугольник по двум сторонам и углу между ними;
-уметь строить треугольник по стороне и двум прилежащим к ней углам;
-уметь строить треугольник по трем сторонам
|
ФО [1],
ИРД
СР[2], С-16
|
п.37, 38, №272, 274, 277, 283, 285, 273, 287, 288, 307, 314
|
|
|
136/15
|
Решение задач.
|
1
|
КУ
|
свойства и признаки равенства прямоугольных треугольников, построение треугольника по трем элементам
|
-уметь применять свойства и признаки прямоугольных треугольников при решении задач;
-выполнять построение треугольника по трем элементам
|
ФО [1]
ИРД
|
[3],
В-4
|
|
|
137/16
|
|
Контрольная работа №
|
1
|
|
|
-уметь применять полученные знания в комплексе
|
[3], КР-
|
|
|
|
Модуль"Алгебра"
|
|
Системы линейных уравнений
|
|
16
|
|
|
|
|
|
|
|
138-139
/1-2
|
Линейное уравнение с двумя переменными.
|
2
|
КУ
УОНМ
|
линейное уравнение с двумя переменными, решение уравнения, равносильные уравнения
|
-знать, какое уравнение называется линейным уравнением с двумя переменными;
-уметь определять является ли пара чисел решением уравнения
|
ФО [1],
ИРД
|
п.39, №1093, 1097, 1101, 1104
|
|
|
140/3
|
График линейного уравнения с двумя переменными.
|
1
|
КУ
|
график уравнения
|
-знать, что графиком линейного уравнения с двумя переменными является прямая;
-определять принадлежность точки графику;
-уметь строить график уравнения
|
ФО [1],
ИРД
|
п.40, №1110, 1113
|
|
|
141-142
/4-5
|
Системы линейных уравнений с двумя переменными.
|
2
|
УОНМ УЗИМ
|
системы уравнений, решение системы, графический способ решения системы
|
-уметь решить систему линейных уравнений с двумя переменными
|
ФО [1],
ПР [3], С-45
|
п.41, №1122, 1127, 1128
|
|
|
143-146
/6-9
|
Способ подстановки.
|
4
|
КУ
УПЗУ УОНМ
|
системы уравнений, способ подстановки
|
-знать алгоритм решения систем двух линейных уравнений способом подстановки
|
ФО [1], стр.184 ?
СР [3], С-46
|
п.42, №1134, 1136, 1138, 1141, 1143
|
|
|
147-149
/10-12
|
Решение задач с помощью систем линейных уравнений
|
3
|
|
|
|
|
|
|
|
150-153
/13-15
|
Способ сложения.
|
3
|
КУ
УПЗУ
УОНМ
|
системы уравнений, способ сложения
|
-знать алгоритм решения систем двух линейных уравнений способом сложения
|
ФО [1], стр.189 ?
СР [3], С-47
|
п.43, №1148, 1150, 1154, 1159, 1161
|
|
|
154/16
|
Контрольная работа №
|
1
|
|
|
-уметь решать системы уравнений способом подстановки и способом сложения;
-решать задачи на составление систем;
-уметь задавать линейную функцию формулой по двум точкам
|
[4], КР-
|
|
|
|
|
Итоговое повторение курса математики 7 класса
|
|
21
|
|
|
|
|
|
|
|
155/1
|
Преобразование выражений.
|
1
|
КУ
|
числовые выражения, выражения с переменными
|
-уметь пользоваться всеми арифметическими операциями над числами
|
ФО
ИРД
|
№212, 219
|
|
|
156/2
|
Уравнение с одной переменной.
|
1
|
УПЗУ
|
линейное уравнение, корень уравнения
|
-уметь решать линейные уравнения
|
ФО
ИРД
|
№232, 237
|
|
|
157/3
|
Линейная функция и её график.
|
1
|
КУ
|
график линейной функции
|
-уметь строить график линейной функции и работать по нему
|
ФО
ИРД
|
№373, 372, 378
|
|
|
158/3
|
Степень и её свойства.
|
1
|
КУ
|
степень, показатель степени, основание степени, свойства степени
|
-знать все свойства степени;
-уметь упрощать выражения, используя свойства степени
|
ФО
ИРД
|
№570, 569, 580
|
|
|
159-160/
4-5
|
Произведение многочленов.
|
2
|
КУ УПЗУ
|
многочлен, правило умножения многочленов
|
-уметь перемножать многочлены по правилу
|
ФО
ИРД
|
№810, 834, 838
|
|
|
161-162
/6-7
|
Формулы сокращенного умножения.
|
2
|
КУ УПЗУ
|
разность квадратов, квадрат суммы и разности, куб суммы и разности
|
-знать формулы сокращенного умножения и их вывод;
-уметь их применять;
|
ФО
ИРД
|
№1039, 1048, 1058, 1079
|
|
|
163-164
/8-9
|
Решение систем линейных уравнений.
|
2
|
КУ УПЗУ
|
системы уравнений, способ подстановки, способ сложения, графический способ
|
-уметь применять способы решения систем линейных уравнений
|
ФО
ИРД
|
№1217, 1223, 1227, 1232
|
|
|
165/10
|
Обобщающее повторение.
|
1
|
УОСЗ
|
уравнения, функции, степень, одночлены, многочлены, формулы сокращенного умножения, системы уравнений
|
-уметь находить значение выражений, владея навыком преобразований целых выражений;
-уметь решать линейные уравнения, системы уравнений и все виды текстовых задач, изученных в 7 классе
|
ИРД
|
Подготовка к контрольной работе.
|
|
|
166/11
|
Итоговая административная контрольная работа.
|
1
|
|
|
-уметь применять все полученные знания за курс алгебры 8 класса
|
|
|
|
|
167-170
/12-14
|
|
Решение задач.
|
3
|
КУ УПЗУ УПКЗУ
|
признаки равенства треугольников, признаки параллельности прямых, теорема о сумме углов треугольника
|
-уметь пользоваться признаками равенства треугольников;
-знать теорему о сумме углов;
-уметь решать задачи, используя доказательную базу
|
ФО
ИРД
|
подготовка к контрольной работе
|
|
|
Резерв 171-175
|
Скачать 394.51 Kb.