№
|
Наименование раздела программы
|
Тема урока
|
Кол-во часов
|
Тип урока
|
Элементы содержания образования
|
Требования к уровню подготовки обучающихся
|
Вид кон-троля
|
Дом.за-дание
|
Дата проведения урока
|
план
|
факт
|
Модуль «Алгебра»
|
I
|
Рациональные дроби и их свойства.
|
|
22
|
|
|
|
|
|
|
|
1-2
|
Рациональные выражения.
|
2
|
КУ
УПЗУ
УОНМ
|
целые и дробные выражения, рациональные выражения, допустимые значения переменной
|
-уметь отличать целые и дробные выражения;
-уметь находить допустимые значения переменной
|
|
|
|
|
3-5
|
Основное свойство дроби. Сокращение дробей.
|
3
|
КУ УПЗУ
УЗИМ
|
основное свойство дроби, сокращение дробей, тождественные преобразования, формулы сокращенного умножения (ФСУ)
|
-уметь применять ФСУ;
-уметь сокращать дроби после разложения на множители числителя и знаменателя
|
|
|
|
|
6-7
|
Сложение и вычитание дробей с одинаковыми знаменателями.
|
2
|
КУ
УОНМ
|
сложение и вычитание дробей с одинаковыми знаменателями
|
-знать правило сложения и вычитания дробей с одинаковыми знаменателями;
-уметь пользоваться этим правилом при упрощении выражений
|
|
|
|
|
8-10
|
Сложение и вычитание дробей с разными знаменателями.
|
3
|
УПЗУ КУ
|
сложение и вычитание дробей с разными знаменателями
|
-знать правило сложения и вычитания дробей с разными знаменателями;
-уметь пользоваться этим правилом при упрощении выражений
|
|
|
|
|
11
|
Контрольная работа №
|
1
|
|
|
-уметь сокращать дроби после разложения на множители числителя и знаменателя;
-знать правило сложения и вычитания дробей с одинаковыми и разными знаменателями
|
|
|
|
|
12-14
|
Умножение дробей. Возведение дроби в степень.
|
3
|
КУ УОНМ УЗИМ
|
числитель, знаменатель, сокращение дробей, ФСУ, правило умножения, возведение в степень
|
-знать правило умножения дробей;
-знать правило возведения в степень;
-уметь умножать дроби и возводить их в степень
|
|
|
|
|
15-17
|
Деление дробей.
|
3
|
КУ УОНМ
УПЗУ
|
правило деления дробей
|
-знать правило деления дробей;
-уметь делить дробь на дробь;
-уметь делить дробь на многочлен
|
|
|
|
|
18-20
|
Преобразование рациональных выражений.
|
3
|
КУ УОНМ
УПЗУ
|
рациональная дробь, сложение, вычитание, умножение, деление рациональных дробей
|
-уметь упрощать рациональные выражения, используя арифметические действия с рациональными дробями
|
|
|
|
|
21
|
Функция  и её график.
|
1
|
КУ
|
обратно пропорциональные функции, график функции, гипербола
|
-уметь определять обратно пропорциональную функцию;
-уметь строить график функции;
-уметь определять знак числа k, зная расположение графика функции
|
|
|
|
|
22
|
|
Контрольная работа №
|
1
|
|
|
-уметь упрощать рациональные выражения, используя арифметические действия с рациональными дробями;
-уметь строить и работать с графиком функции
|
|
|
|
|
Модуль «Геометрия»
|
I
|
Четырехугольники.
|
|
14
|
|
|
|
|
|
|
|
23-24/
1-2
|
Многоугольники.
|
2
|
КУ
УОНМ
|
многоугольник, элементы многоугольника, выпуклый многоугольник, сумма углов выпуклого многоугольника
|
-уметь строить выпуклый многоугольник;
-знать формулу суммы углов выпуклого многоугольника
|
ФО [1], стр.114 ?1-5
ИРД
|
п.39, 40, 41 №364, 365(б,г), 369
|
|
|
25-32/
3-8
|
Параллелограмм. Свойства параллелограмма.
|
2
|
КУ
УОНМ
|
четырехугольник, параллелограмм, свойства параллелограмма
|
-уметь доказывать свойства параллелограмма;
-уметь решать задачи
|
ФО [1],
стр.114 ?6-8
ИРД
|
п.42, №372(в), 376(а)
|
|
|
Признаки параллелограмма.
|
2
|
КУ
УПЗУ
|
параллелограмм, свойства параллелограмма, признаки параллелограмма
|
-уметь доказывать признаки параллелограмма;
-уметь решать задачи
|
ФО [1], стр.114 ?9
ИРД
ПР [2],С-2.1
|
п.43, №375, 379, 383, 382
|
|
|
Трапеция.
|
2
|
КУ УЗИМ
|
трапеция, элементы трапеции, равнобедренная и прямоугольная трапеция
|
-знать, что называют трапецией;
-уметь решать задачи на доказательство
|
ФО [1], стр.114?10-11
ИРД
СР [2], С-3
|
п.44, №392(б), 390, 389(а)
|
|
|
33-36
/
9-12
|
Прямоугольник.
|
1
|
КУ
|
прямоугольник, свойства прямоугольника, признак прямоугольника
|
-уметь доказывать теоремы и свойства прямоугольника;
-уметь решать задачи на их применение;
|
ФО [1], стр.114?12,13
ИРД
|
п.45, №401(а), 400
|
|
|
Ромб и квадрат.
|
2
|
КУ УОНМ
|
ромб, квадрат, свойство ромба и квадрата
|
-уметь доказывать свойства ромба и квадрата;
-уметь решать задачи
|
ФО [1], стр.114?14,15
ИРД
СР [2], С-4
|
п.46, №405, 406, 408(а)
|
|
|
Осевая и центральная симметрии.
|
1
|
КУ
|
осевая и центральная симметрии, ось симметрии, центр симметрии
|
-уметь строить симметричные точки;
-уметь распознавать фигуры, обладающие осевой и центральной симметрией
|
ФО [1], стр.114?16-20
ИРД
|
п.47, №419, 423, 422
|
|
|
37/13
|
Решение задач.
|
1
|
УПЗУ
|
параллелограмм, трапеция, прямоугольник, ромб, квадрат, осевая и центральная симметрии
|
-уметь решать задачи, опираясь на изученные свойства
|
ФО
ИРД
|
[3], КР-1,
В-4
|
|
|
38/14
|
Контрольная работа №
|
1
|
|
|
-уметь применять все изученные свойства, признаки и теоремы в комплексе;
-уметь доказательно решать задачи
|
[3], КР-1
|
|
|
|
Модуль «Алгебра»
|
II
|
Квадратные корни.
|
|
18
|
|
|
|
|
|
|
|
39/1
|
Рациональные числа.
|
1
|
КУ
|
целые и дробные числа, рациональные числа
|
-четко знать определение рационального числа;
-уметь представлять рациональное число в виде бесконечной десятичной дроби;
-уметь сравнивать рациональные числа
|
|
|
|
|
40/2
|
Иррациональные числа.
|
1
|
КУ
|
действительные числа, иррациональные числа
|
-уметь приводить примеры иррационального числа;
-уметь находить приближенное значение;
-знать, что множество действительных чисел состоит из рациональных и иррациональных чисел
|
|
|
|
|
41-42/
3-4
|
Квадратные корни. Арифметический квадратный корень.
|
2
|
КУ УПЗУ
|
квадратный корень, арифметический квадратный корень, подкоренное выражение
|
-знать таблицу квадратов чисел от 1 до 25;
-уметь извлекать арифметический квадратный корень;
-знать в каком случае выражение  имеет смысл;
-уметь выполнять преобразования с арифметическим квадратным корнем
|
|
|
|
|
43-44/
5-6
|
Уравнение  .
|
2
|
КУ УПЗУ
|
корень уравнения, график функции 
|
-знать когда уравнение не имеет корней, имеет один корень, имеет два корня;
-уметь строить график функции ;
-уметь решать уравнение графически
|
|
|
|
|
45/7
|
Нахождение приближенных значений квадратного корня.
|
1
|
КУ
|
приближенные значения
|
-уметь находить приближенные значения арифметического квадратного корня с любой точностью
|
|
|
|
|
46/8
|
|
Функция  и её график.
|
1
|
КУ
|
функция и её свойства, график функции
|
-уметь строить график функции ;
-уметь по графику находить значения x и y;
-уметь сравнивать числа, используя свойства функции
|
|
|
|
|
47/9
|
Квадратный корень из произведения и дроби.
|
1
|
КУ
|
квадратный корень, корень из произведения, корень из дроби
|
-уметь пользоваться теоремой о корне из произведения и дроби;
-уметь находить значение выражений
|
|
|
|
|
48/10
|
Квадратный корень из степени.
|
1
|
КУ
|
квадратный корень, корень из степени, правило возведения степени в степень
|
-уметь пользоваться тождеством  при нахождении значений выражений
|
|
|
|
|
49/11
|
Обобщающий урок.
|
1
|
КУ
|
|
|
|
|
|
|
50/12
|
Контрольная работа №
|
1
|
|
|
-уметь представлять рациональное число в виде бесконечной десятичной дроби;
-уметь применять теоремы о квадратном корне из произведения, дроби и степени;
-уметь строить графики функций и
|
|
|
|
|
51/13
|
Вынесение множителя из-под знака корня.
|
1
|
КУ
|
квадратный корень, вынесение множителя из-под знака корня
|
-уметь раскладывать подкоренное выражение на множители;
-уметь извлекать квадратный корень из числа
|
|
|
|
|
52/14
|
Внесение множителя под знак корня.
|
1
|
КУ
|
квадратный корень, внесение множителя под знак корня
|
-уметь вносить множитель под знак корня
|
|
|
|
|
53-55/
15-17
|
Преобразование выражений, содержащих квадратные корни.
|
3
|
КУ УОСЗУПЗУ
|
корни из произведения, дроби и степени, умножение и деление корней, вынесение множителя из-под знака корня, внесение множителя под знак корня
|
-уметь применять все тождественные преобразования выражений, содержащих квадратные корни, в комплексе;
-уметь освобождаться от иррациональности в знаменателе
|
|
|
|
|
Скачать 350.77 Kb.