|
Портрет- времена года
Методическая разработка
по изодеятельности на тему:
«Портрет– времена года»
Воспитатель по изодеятельности
МДОУ ЦРР Д/С №15
Калуцкая Наталья Юрьевна
г.Шатура
2010г. Тема «Портрет» изучается в старшей и подготовительной группах детского сада. Тема проходит в течение года не блоком (занятия рядом или подряд), а в течение года.
Тема «Портрет – времена года» - это рисование по воображению или по замыслу.
Реализация данной темы предусматривает:
Развитие интереса к жанру изобразительного искусства портрет, обучение основам создания художественных образов, формирование практических навыков работы при рисовании портрета в различных видах художественной деятельности (карандаш, краски).
В цикл занятий рисование по воображению входят темы: «Портрет девушки Осени», «Портрет девушки Зимы», «Портрет девушки Весны», «Портрет девушки Лета».
Изучение темы «Портрет – времена года» начинается в старшей группе с рисования по воображению «Портрет девушки Осени», остальные занятия входят в сетку занятий в течение года.
Портреты по воображению – это портреты образов девушек времени года. На занятиях дети рисуют знакомые образы осени, зимы, весны и лета в виде портретов девушек, а не пейзажей, как они привыкли. Дети представляют, как может выглядеть каждая девушка, какая у нее одежда, какой характер, какие черты лица. Каждый ребенок представляет свой образ. На занятии ребята изучают – как изменяется положение и разрез глаз, рота, положение бровей, когда человек улыбается, грустит, злится. В данном занятии портретное сходство не важно, главное правильно наметить пропорции лица человека, и правильно изобразить эмоции на лице человека.
Занятия рисование по воображению имеют несколько задач:
Изучение жанра – портрет;
Изучение правил рисования пропорций человеческого лица;
Закрепление правил рисования пропорций человеческого лица;
Изучение «теплых и холодных» цветов;
Умение работать в разных цветовых гаммах;
Инициировать самостоятельный поиск изобразительных средств для передачи особенностей внешнего вида, характера, настроения изображаемого героя.
При изучении данной темы используются наглядные пособия на тему «Цветоведение». Мною разработаны таблицы: «Теплые и холодные цвета»
«Хроматические и ахроматические цвета»
«Цвета радуги»
«Основные и составные цвета»
«Цвета осени, зимы, весны, лета»
«Теплые и холодные цвета + белый»
«Теплые и холодные цвета» «Цвета радуги», «Хроматические и ахроматические цвета» «Основные и составные цвета»
«Цвета осени, зимы, весны, лета»
«Теплые и холодные цвета + белый» Так же мною сделаны куклы би – ба – бо - «Осень», «Зима», «Весна», «Лето».
Куклы олицетворяют времена года и «приходят» к детям на занятия.
В каждом занятии используются разные таблицы по «Цветоведению». В рисовании Зимы и Весны используются таблицы «Теплые и холодные цвета + белый», проходит изучение приглушенных, разбеленных цветов. При рисовании Лета используется таблица «Основные и составные цвета». Дети обобщают свои знания на тему цветоведение.
Методика проведения занятий.
Каждое занятие начинается с рассматривания и описывания картин известных художников с изображением пейзажей в разные времена года. |
|
|