Факультет культуры СПбГУП готовит специалистов по направлению «Лингвистика» Свободное практическое владение двумя иностранными языками (первый – английский, второй – на выбор: немецкий, французский, испанский). Подготовка студентов осуществляется преподавателями высшей квалификации – докторами и кандидатами наук, ведущими практиками устного и художественного перевода. Практика в ведущих международных и российских компаниях – киностудиях, отделах переводов государственных учреждений и крупных коммерческих фирм, образовательных учреждениях, центрах обучения...
Игры для развития фонематического слуха
 Скачать 18.41 Kb.
|
| Игры для развития фонематического слуха К  пяти годам дети способны определять на слух наличие или отсутствие того или иного звука в слове, могут самостоятельно подбирать слова на заданные звуки, если, конечно с ними велась предварительная работа. Но не все дети достаточно четко различают на слух определенные группы звуков, они нередко смешивают их. Это, относится в основном, к определенным звукам, например, не дифференцируют на слух звуки с и ц, с и ш, ш и ж, и другие. Для развития фонематического слуха, предлагаются детям этого возраста игры и упражнения, в которых нужно выделить слова с заданными звуками из фраз, небольших стихотворений. Выдели слово Предложить детям хлопать в ладоши (топать ногой, ударять по коленкам, поднимать руку вверх. ...) тогда, когда они услышат слова, с заданным звуком. Какой звук есть во всех словах? Взрослый произносит три-четыре слова, в каждом из которых есть один и тот же звук: шуба, кошка, мышь- и спрашивает у ребенка, какой звук есть во всех этих словах. Подумай, не торопись Предложить детям несколько заданий на сообразительность: - Подбери слово, которое начинается на последний звук слова стол. - Вспомни название птицы, в котором был бы последний звук слова сыр. (Воробей, грач…) - Подбери слово, чтобы первый звук был бы к, а последний – а. - Предложите ребенку назвать предмет в комнате с заданным звуком. Например: Что заканчивается на "А"; что начитается на "С", в середине слова звук "Т" и.т.д. Вариант: То же самое задание с картинками из лото или сюжетной картинкой. Можно использовать иллюстрации. Шутки - минутки Взрослый читает детям строчки из стихов, намеренно заменяя буквы в словах. Дети находят ошибку в стихотворении и исправляют её. Примеры: Хвост с узорами, сапоги со шторами. Тили-бом! Тили-бом! Загорелся кошкин том. За окошком зимний сад, Там листочки в бочках спят. Мальчишек радостный народ Коньками звучно режет мёд. Кот плывет по океану, Кит из блюдца ест сметану. Куклу выронив из рук, Маша мчится к маме: Там ползёт зелёный лук С длинными усами. Божья коробка, полети на небо, Принеси мне хлеба |