|
Календарно-тематическое планирование
по английскому языку в 4 Г классе на 2015-2016 уч. г., составлено на основе
Календарно-тематическое планирование по английскому языку в 4Г классе на 2015-2016 учебный год
составлено на основе 1)Программы общеобразовательных учреждений «Английский язык. 2-4 классы» авторов Н.И.Быковой и М.Д.Поспеловой. М.«Просвещение», 2010 в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования
2) УМК “Spotlight”. Авторы: Быкова Н.И., Дули Дж., Эванс В., изд.М: Express Publishing, Просвещение, 2014г.
Дата
|
№
урока
|
Тема
|
Кол-во часов
|
Основное содержание темы
|
Домашнее
задание
|
план
|
факт
|
|
|
1
|
Вводный модуль.
«Снова вместе!»
|
2
|
Вводный модуль. «Снова вместе!» Фразы приветствия и знакомства.
|
р.т. с.4
|
|
|
2
|
|
|
Повторение лексико-грамматических структур
|
р.т. с.5
|
|
|
3
|
Модуль 1.
«Семья и друзья»
|
8
|
Модуль 1. «Семья и друзья». Введение лексики.
|
р.т. с.6
|
|
|
4
|
|
|
Предлоги места.
|
р.т. с.7
|
|
|
5
|
|
|
Настоящее продолженное время.
|
р.т. с.8
|
|
|
6
|
|
|
Числительные 30-100
|
р.т. с.9
|
|
|
7
|
|
|
Активизация лексико-грамматического материала
|
р.т. с.10
|
|
|
8
|
|
|
Столицы англо-говорящих стран, города-миллионеры России.
|
р.т. с.11
|
|
|
9
|
|
|
Обобщение изученного материала модуля 1.
|
повторить лексику
|
|
|
10
|
|
|
Контроль лексико-грамматического материала модуля 1.
|
.
|
|
|
11
|
Модуль 2.
«Рабочий день»
|
8
|
Модуль 2. «Рабочий день». Введение лексики.
|
с. 26, упр. 1
|
|
|
12
|
|
|
Профессии. Настоящее простое время.
|
р.т. с.14
|
|
|
13
|
|
|
Виды спорта. Активизация лексики в устной речи
|
р.т. с.16 упр.1
|
|
|
14
|
|
|
Модальный глагол долженствования.
|
р.т. с.17 упр.3
|
|
|
15
|
|
|
Чтение текста с извлечением необходимой информации.
|
р.т. с.18 упр.2
|
|
|
16
|
|
|
Типичный день из жизни американских школьников.
|
р.т. с.19 упр.4
|
|
|
17
|
|
|
Обобщение изученного материала модуля 2.
|
повторить лексику
|
|
|
18
|
|
|
Контроль лексико-грамматического материала модуля 2.
|
|
|
|
19
|
Модуль 3.
«Вкусное угощение»
|
8
|
Модуль 3.«Вкусное угощение». Введение лексики.
|
р.т. с. 22, упр. 1.
|
|
|
20
|
|
|
Исчисляемые существительные.
|
р.т. с. 23
|
|
|
21
|
|
|
Неисчисляемые существительные.
|
р.т. с. 24
|
|
|
22
|
|
|
Викторина «Предпочтения в еде народов мира»
|
р.т. с. 25
|
|
|
23
|
|
|
Диалоги этикетного характера
|
р.т. с. 26
|
|
|
24
|
|
|
Чтение сказки «Златовласка и три медведя»
|
р.т. с. 27
|
|
|
25
|
|
|
Обобщение изученного материала модуля 3.
|
повторить лексику
|
|
|
26
|
|
|
Контроль лексико-грамматического материала модуля 3.
|
|
|
|
27
|
Модуль 4.
«В зоопарке»
|
9
|
Модуль 4.«В зоопарке». Семантизация лексики.
|
р.т. с. 30, упр. 1.
|
|
|
28
|
|
|
Настоящее простое и настоящее продолженное время.
|
р.т. с. 31
|
|
|
29
|
|
|
Степени сравнения прилагательных.
|
р.т. с. 32
|
|
|
30
|
|
|
Правила поведения в зоопарке.
|
р.т. с. 33
|
|
|
31
|
|
|
Чтение с полным пониманием прочитанного.
|
р.т. с. 34
|
|
|
32
|
|
|
Дикие животные. Всемирный фонд дикой природы.
|
р.т. с. 35
|
|
|
33
|
|
|
Обобщение изученного материала модуля 4.
|
повторить лексику
|
|
|
34
|
|
|
Контроль лексико-грамматического материала модуля 4.
|
|
|
|
35
|
|
|
Резервный урок. Выполнение лексико-грамматических упражнений.
|
|
|
|
36
|
Модуль 5.
«Вчерашний день»
|
8
|
Модуль 5. «Вчерашний день». Порядковые числительные.
|
р.т. с. 38
|
|
|
37
|
|
|
Глагол-связка в прошедшем простом времени
|
р.т. с. 39
|
|
|
38
|
|
|
Активизация употребления глагола-связки в прошедшем простом времени
|
р.т. с. 40
|
|
|
39
|
|
|
Даты. Активизация изученной лексики в устной речи.
|
р.т. с. 41
|
|
|
40
|
|
|
Чтение с полным пониманием прочитанного.
|
р.т. с. 42
|
|
|
41
|
|
|
День рождения: пожелания, открытки, подарки.
|
р.т. с. 43
|
|
|
42
|
|
|
Обобщение изученного материала модуля 5.
|
повт. лексику
|
|
|
43
|
|
|
Контроль лексико-грамматического материала модуля 5.
|
|
|
|
44
|
Модуль 6.
«Сказки»
|
8
|
Модуль 6.«Сказки». Введение лексики.
|
р.т. с. 46
|
|
|
45
|
|
|
Прошедшее простое время. Правильные глаголы в утвердительной форме.
|
р.т. с. 47
|
|
|
46
|
|
|
Правильные глаголы прошедшего простого времени в отрицательной и вопросительной форме.
|
р.т. с. 48
|
|
|
47
|
|
|
Аудирование с извлечением необходимой информации.
|
р.т. с. 49
| |
|
|
Скачать 492.9 Kb.