Урок химии в 9 классе по теме: «Азот» Цель урока: сформировать понятие об азоте как о химическом элементе и простом веществе

Скачать 36.71 Kb. Название Урок химии в 9 классе по теме: «Азот» Цель урока: сформировать понятие об азоте как о химическом элементе и простом веществе Дата 11.03.2016 Размер 36.71 Kb. Тип Урок

Булганина Марина Владимировна Старооскольский район Белгородской области Урок химии в 9 классе по теме: «Азот» Цель урока: сформировать понятие об азоте как о химическом элементе и простом веществе. Задачи урока: обучающие – формировать понятие о строении атома и простого вещества азота; формировать понятие о свойствах и применении азота; формировать понятие о круговороте азота в природе; развивающие – развивать навыки решения задач; развивать навыки подготовки сообщения и выступления с ним перед классом; развивать навыки работы с учебником и рабочей тетрадью; воспитательные – формировать познавательный интерес к химии; воспитывать уважение к выступающим товарищам. Оборудование: таблица «Периодическая система Д.И.Менделеева», презентация урока, цифровые образовательные ресурсы, медиапроектор, компьютер, дидактические карточки, пособие «Решение задач по химии с помощью формул». Ход урока: I Организационный момент – формулировка темы и цели урока. II Актуализация ранее полученных знаний Характеристика азота на основании его положения в Периодической системе Д.И.Менделеева. III Изучение нового материала. Рассказ учителя с элементами беседы по плану: Азот как химический элемент. Степени окисления азота. Заполнение таблицы (задание 1). Символ элемента Состав ядра атома Строение электронной оболочки Характерные степени окисления Формула и характер Формула водородного соединения Высшего оксида Высшего гидроксида N p 7 n 14-7=7 ē 7 +7N 2 ē ;5 ē -3 +1; +2; +3; +4; + 5; N2 О5 Н N О3 N Н3  Азот как простое вещество: строение молекулы, физические свойства, химические свойства, применение. Заполнение схемы (задание 2). Выполнение задания 3. Перечислить условия смещения химического равновесия вправо (→) в следующих реакциях: а) N2 + 3Н2 ↔ 2 NН3 + Q _________________________________ б) N2 + О2 ↔ 2 NО - Q _________________________________ Круговорот азота в природе (сообщение учащегося с использованим ИКТ). IV Обобщение и закрепление. Решение задач по теме азот с использованием пособия «Решение задач по химии с помощью формул». Задача 1. Сколько грамм кальция потребуется для взаимодействия с 28 граммами азота? Задача 2. Сколько литров воздуха, содержащего 78 % азота, потребуется для получения 100 литров аммиака? Задача 3. Сколько грамм нитрида алюминия можно получить из 54 грамм алюминия и 66,2 литров азота? V Подведение итогов урока Домашнее задание. § 23, упр. 2,3,4а,5. АЗОТ Задание 1. Заполните таблицу «Характеристика азота на основании его положения в Периодической системе Д.И.Менделеева». Символ элемента Состав ядра атома Строение электронной оболочки Характерные степени окисления Формула и характер Формула водородного соединения Высшего оксида Высшего гидроксида p n ē Задание 2. Заполните схему Задание 3. Перечислить условия смещения химического равновесия вправо (→) в следующих реакциях: а) N2 + 3Н2 ↔ 2 NН3 + Q _________________________________ б) N2 + О2 ↔ 2 NО - Q _________________________________ Решение задач Задача 1. Сколько грамм кальция потребуется для взаимодействия с 28 граммами азота? Задача 2. Сколько литров воздуха, содержащего 78 % азота, потребуется для получения 100 литров аммиака? Задача 3. Сколько грамм нитрида алюминия можно получить из 54 грамм алюминия и 66,2 литров азота?