Конспект нод «В гости к сказке»
 Скачать 60.73 Kb.
|
| Конспект НОД «В гости к сказке» Цели: закрепить знание русских народных сказок; учить драматизировать отрывки из произведений; развивать коммуникативные способности; воспитывать сострадание, умение сочувствовать Ход НОД: Дети с воспитателем играют на ковре в малоподвижную игру. Воспитатель переодевается в костюм бабушки, подходит к ним и говорит: «Я теперь не ваш воспитатель, а бабушка Маланья, проходите ко мне в горницу, вы садитесь, не стесняйтесь, поудобней располагайтесь. (Дети рассаживаются на стульчики) Бабушка (плачет): Горе у меня, горе. Ребенок: Почему бабушка плачешь? Бабушка: Я опару замесила, Жарко печку натопила, Колобок сама скатала, В печку сунула, да вот, Проспала! А колобок-то подгорел! А я стала всех ругать, Сковородкою махать: «Убирайся за порог Подгоревший колобок!» И прогнала его. Как же мне его найти, ребята, подскажите? (Ответы детей) Бабушка: Ой, вспомнила, Колобок за ворота покатился, Видно тоже рассердился, Обещал - не возвратился, В другой сказке очутился. (Показ схемы — «след» «Заюшкина избушка») Вот он след оставил. Как называется эта сказка? (Ответ детей) Бабушка: Кто герой в этой сказке? Дети: Заюшка, лиса, медведь, собаки, петух. Бабушка: Правильно, ребята. Что случилось в этой сказке с зайчиком? (Ответы детей) Бабушка: Давайте отправимся в эту сказку. (Дети встают, подходят к домику )Бабушка: Ребята давайте присядем на полянку. (Дети рассаживаются на ковре, двое детей надевают шапочку зайца и лисы) Бабушка: Вот мы и в сказке «Заюшкина избушка» Лиса: Пришла весна, моя избушка растаяла, попрошусь я к зайцу переночевать, его и выгоню. (Лиса подходит к домику) Зайка, зайка, пусти меня к себе в дом переночевать. Зайка: Нет, не пущу. Лиса: Пусти, зайка, я тебе пироги буду печь. Зайка: Нет, лисонька, знаю я тебя, ты хитрая. Бабушка: Здравствуй лисонька. Здравствуй, зайка. Ребенок: Не видали вы колобка? А то бабушка Маланья горько плачет. Заяц: Гостил он у меня. Хотите знать куда он покатился? Дети: Хотим. Заяц: Тогда помогите вспомнить потешки. (Заяц достает сундучок, бабушка вынимает оттуда потешки и дети читают) 1. Идет коза рогатая 2. Сел медведь на бревнышко, Идет коза бодатая Стал глядеть на солнышко. За малыми ребятами Не гляди на свет, медведь! Ножками топ-топ Глазки могут заболеть! Глазками хлоп-хлоп 3. На улице две курицы Кто каши не ест, С петухом дерутся. Молока не пьет, Две девушки-красавицы Забодает, забодает. Смотрят и смеются: Ха-ха-ха! Ха-ха-ха! Как нам жалко петуха! Бабушка: Молодцы, ребята! Заяц: Вот он след от колобка. (Заяц дает бабушке схему-след «Три медведя» и показывает детям) Бабушка: Как эта сказка называется? Кто герой в этой сказке? (Ответы детей) Бабушка: Отправляемся в сказку «Три медведя». (Дети с бабушкой подходят ко второму домику. Трое детей надевают шапочки медведей) Бабушка: Давайте присядем на полянку. Вот мы и в сказке «Три медведя». Михайло Иванович: Кто сидел на моем стуле и сдвинул его с места? Настасья Петровна: Кто сидел на моем стуле и сдвинул его с места? Мишутка: Кто сидел на моем стуле и сдвинул его с места? (Михайло Иванович и Настасья Петровна садятся за стол) Михайло Иванович: Кто хлебал из моей чашки? Настасья Петровна: Кто хлебал из моей чашки? Мишутка: Кто хлебал из моей чашки и все выхлебал? Бабушка: Здравствуйте, Михайло Иванович, Настасья Петровна и Мишутка. Ребенок: Не видали вы колобка? А то бабушка Маланья горько плачет. " Михайло Иванович: Гостил он у нас. Хотите знать куда он покатился? Дети: Хотим. Михайло Иванович: Тогда делайте как мы. Физкультминутка «Медвежата» Три медведя шли домой, Папа был большой-большой, Мама с ним поменьше ростом, А сыночек просто крошка, Очень маленький он был, С погремушкою ходил. Михайло Иванович: Вот он след от колобка. (Дает бабушке схему-след сказки «Кот, лиса и петух» и показывает детям) Бабушка: Давайте присядем на полянку и посмотрим схему-«след». Как называется эта сказка? Кто герой в этой сказке? (Ответы детей) Бабушка: Отправляемся в сказку «Кот, лиса и петух» (Дети с бабушкой подошли к домику, сели на стульчики.. Двое детей надевают шапочки кота и петуха. Кот сидит за столом, играет на балалайке, петух разливает по чашкам чай) Кот: Собираюсь я сегодня на охоту, смотри Петя, не выглядывай в окошко, не слушай лису, а то она тебя унесет, съест и косточек не оставит. Петушок: Ко-ко-ко, не буду выглядывать в окошко, не нужен мне её горошек, я умный петушок - золотой гребешок. Бабушка: Здравствуй, котик. Здравствуй, петушок. Ребенок: Не видали вы колобка? А то бабушка Маланья горько плачет. Кот: У нас колобок, обижен он на бабушку Маланью. Бабушка: И в правду, детушки, обидела я его, назвала горелым. Что же мне теперь делать? Ребенок: Попросить прощения, назвать ласково, похвалить его. Бабушка: А вы мне поможете? Дети: Да. Колобок вкусный, красивый, румяный, ароматный, веселый, аппетитный, румяный бок. (Колобок поворачивается, улыбается) Бабушка: Спасибо, вам, ребята, что помогли мне найти колобка, и мы снова с ним вместе. Вы не испугались путешествовать по сказкам, оказались ловкими, смелыми, находчивыми, и за это вам всем наше угощение. (Раздача пирогов) (Бабушка снимает платок) Воспитатель: Вот и кончилась игра, и я снова Елена Алексеевна. |