«Путешествие колобка» (младшая группа)
 Скачать 38.22 Kb.
|
| Методическая разработка интегрированного конспекта занятия с элементами сказкотерапии по теме: «Путешествие колобка» (младшая группа) Программное содержание *Вспомнить с детьми уже известные им сказки, персонажей. *Продолжать формировать элементарные математические представления. *Способствовать развитию речевой сферы у детей. *Воспитывать внимание, стимулировать фантазию, проявлять творческие способности. *Воспитывать сострадание, сопереживание к героям сказки. Предварительная работа *Чтение сказок: «Теремок», «Колобок», «Три медведя», «Курочка Ряба». *Ознакомить с новой игрой «Ау» Материал Колобок (мячик), ширма-домик, оздоровительные дорожки, картинки на фланелеграфе ( три медведя, три миски, бабка, дедка, курочка Ряба), разрезное яйцо, панно к сказке «Теремок», плоскостные деревья на ковролине , магнитофон со звуками леса. Ход занятия Дети заходят в группу, здороваются и садятся на стульчики. Стоит домик, на окне колобок. Воспитатель: - Ребята, кто это? - Какой он? Ответы детей: румяный, красивый, круглый, веселый, смешной и т.д. Воспитатель хочет взять колобка в руки и «обжигается». Колобок: - Осторожно! Я горячий, я только что из печки. А вы, ребята, подуйте на меня, я и остыну! (Дети дуют на колобка) Колобок: - Вот спасибо! А знаете, ребята, на свете так много интересного, и мне так хочется на все посмотреть! (Колобок спрыгивает с окна и катится). Воспитатель: - Ребята, давайте и мы последуем за Колобком! (Дети идут по дорожкам, перепрыгивают кочки…..и оказываются в сказочном лесу. Звучит запись «шумы леса»). Колобок: - Как красиво! А где это мы оказались? (В лесу) Воспитатель: - И не просто в лесу, а сказочном лесу, где живут сказки. И героев одной сказки я уже вижу. А вы ребята?
(на ковролине расположены медведи и миски вразброс) Воспитатель: - Узнали к кому мы попали в гости? - Как зовут их?(Михайло Потапович, Настасья Петровна и Мишутка). Детям предлагается поставить медведей по росту, начиная с большего –Михайло Потаповича. Затем дети расставляют миски каждому медведю. Колобок: - Ребята, какие же вы молодцы! А я покатился дальше! Айда за мной! Воспитатель: - Колобок, подожди! Мне кажется, что мы заблудились! Что же нам делать?.... Ребята, а я знаю! Пойдемте на полянку и будем друг друга искать.
Дети садятся на ковролин кружком, воспитатель выбирает одного «потерявшегося» ребенка, он закрывает глаза, а все дети поют: Саша ты теперь в лесу, Мы зовем тебя «Ау!» Ну-ка глазки закрывай побыстрей, Кто зовет тебя узнай поскорей! Тс! Ш-ш-ш! Воспитатель показывает на одного ребенка (все остальные молчат) и этот ребенок зовет: - Саша, ау! Водящий должен по голосу определить, кто его позвал. Так находим 5-7 человек. Воспитатель: - Ребята, посмотрите Колобок опять куда-то покатился. 3.Сказка: «Теремок» (на мольберте картина с изображением теремка и его обитателями) Воспитатель: - Ребята, вы узнали сказку? - Посмотрите, кто живет в теремочке? ( Дети вспоминают героев сказки: мышка-норушка, лягушка-квакушка, зайчик-побегайчик, лисичка-сестричка, волчок-серый бочок, мишка-топтыжка). - Кто живет выше всех? - Кто живет ниже всех? - А кто живет на одном уровне с цветами? - Ребята, а где же мишка? (ответы детей) Колобок: - Ребята, а я покатился дальше! Воспитатель: - Что-то ты, Колобок, загрустил. - Ребята, давайте нашего Колобка немножко повеселим и покажем ему как мы в детском саду играем. 4.Физминутка «Как живешь?» - Как живешь? Вот так! - А плывешь? Вот так! - А бежишь? Вот так! - Вдаль глядишь? Вот так! - Машешь вслед? Вот так! - Дома спишь? Вот так! - А шалишь? Вот так! (дети сопровождают слова движениями). Воспитатель: - Ну вот! Совсем другое дело! Колобок повеселел и опять куда-то покатился, догоняй! 5.Сказка: «Курочка Ряба» (на ковролине бабушка, дедушка и курочка Ряба) Воспитатель: - Посмотрите, к кому мы в гости попали? - А почему плачет бабушка и дедушка?(ответы детей) - Как можно им помочь? - Давайте поможем курочке Рябее починить золотое яичко. (детям дается разрезная картинка яичка из 4-х частей) Колобок: - Ребята, заигрался я с вами, а мне пора возвращаться к бабушке и дедушке. Воспитатель: - И нам с ребятами пора возвращаться в детский сад. Интересная получилась у нас прогулка, правда, ребята? - Что вам понравилось? Что запомнилось? - Спасибо, тебе, Колобок за интересное путешествие! - До свидания! |