| К внедрению crm Как подготовиться к внедрению crm. solocrm.ru |
Конспект нод в средней группе «Чудеса под ногами»
 Скачать 30.52 Kb.
|
Цель :
Материалы к занятию: кукольный персонаж-царица природа, иллюстрации с использованием PowerPoint ,микроскоп ,прозрачный сосуд с водой ,камни разные по цвету ,размеру ,форме ; песок, макет »Камни на берегу» Ход занятия: Воспитатель держит в руке кукольный персонаж. В.-дети ,посмотрите ,кто к нам пришёл сегодня в гости! Знаете ,кто это? Давайте познакомимся, друзья! Царица всей природы - это Я! В моих владениях моря и горы Полей широкие просторы, Цветы, деревья и кусты- Всё то ,что с детства знаешь ты. Есть много у меня друзей- Птиц ,насекомых и зверей. Ещё в моих подземных царствах Лежат несметные богатства. Нас окружает мир чудесный, Загадочный и интересный В.- К нам пришла царица Природа! -А вы знаете, что такое природа? -Природа - удивительный мир, который нас окружает: леса, моря, горы, деревья, Цветы - всё это принадлежит царице Природе. -Как выдумаете, что ещё у неё есть? (птицы, насекомые ,животные) -Вы очень порадовали царицу Природу своими ответами. Но у неё есть ещё друзья : сильные, твёрдые, не боятся они ни проливного дождя .ни сильного ветра ,ни жаркого солнца ,ни лютого мороза. -Как вы думаете кто это? Камни! -Где можно встретить камни? (на улице, в лесу, на берегу и т.д.) -Воспитатель показывает фотографии, , иллюстрации с использованием PowerPoint, макет. В.-Камень-это тоже часть природы. Воспитатель подводит к столу ,где разложены камни; поднос с песком и микроскоп накрытые тканью. В.-Посмотрите, какие бывают камни. Все они разной формы и размера. Возьмите их в руки, пощупайте, погладьте. -Какие они? Некоторые гладкие, ровные, но есть и шероховатые, с острыми краями. -Какого они цвета? -Видите, какие они разные, не похожие друг на друга: белые, жёлтые, серые, а в некоторых можно увидеть разные цвета: чёрный, красный. Воспитатель открывает поднос, на котором лежит песок. В.- Это знакомый вам песок. Давайте вспомним, какой он( одноцветный, сыпучий, мягкий, по нему можно ходить босиком, из него можно строить замки, делать куличики) В.-Сегодня мы с царицей Природой хотим показать вам чудо. Воспитатель достаёт микроскоп. В.-Ребята, знаете что это? -Это микроскоп. Если хотите рассмотреть что-то очень маленькое, он вам поможет. Давайте насыплем немного песка и заглянем в микроскоп. Дети смотрят по очереди. -Что вы видите? Посмотрел я в микроскоп И увидел чудо! Где знакомый мне песок! Камешки повсюду! -Так значит, наш песок состоит из многих-многих камешков-малюток. -Что вы ещё увидели? (пыль, грязь, песок некрасивый) -Но на этом чудеса не кончаются. Давайте на этом подносе оставим часть песка, а другую промоем водичкой. -Посмотрите, какая грязная стала вода, сольём её. Снова посмотрим в микроскоп. -Что произошло? (камешки стали чистые, яркие) -Оказывается, под серой, пыльной рубашкой скрываются маленькие драгоценности. Они все разные. -Какого цвета вы увидели камешки? -Какой формы, размера? Понравилось вам это чудо? -Наши камни и чудо-песок мы оставим в группе, и вы всегда сможете полюбоваться на них. -У царицы Природы есть ещё много чудес, и она нам обязательно о них расскажет. В моём царстве много чудес- И огромных синих небес, И воды голубой и камней, Певчих птиц и добрых зверей. И всё то, что ты видишь вокруг- Люби и охраняй, мой милый друг! Дети прощаются с царицей Природой. |