Конспект нод в старшей группе детского сада «Рассматривание осенних деревьев и кустарников»
 Скачать 44.82 Kb.
|
| Конспект НОД в старшей группе детского сада «Рассматривание осенних деревьев и кустарников» Задачи: Обучающие: Учить различать листья дуба, клёна, берёзы по форме, величине, характеру края листа; Учить сравнивать, находить различия. Развивающие: Приучать детей отвечать на вопрос полным ответом, слушать и анализировать ответы товарищей, активизировать и расширить словарь детей за счёт слов, обозначающих признаки листьев. Показать разнообразие природы. Воспитательные: Напомнить правила поведения в лесу; Прививать интерес и любовь к природе. Предварительная работа: Наблюдения в природе, беседы об осени, сбор природного материала, изготовление поделок из листьев, составление букетов, подвижные игры: «Кто быстрее до берёзы (липы, дуба? », различение деревьев и кустарников по листьям. Материалы к занятию: Игрушка Зайчик, конверты с листьями, жёлуди, осенние листья, букет из кленовых листьев, таблички о правилах поведения в лесу. Ход образовательной деятельности: Вводная часть: Дети сидят за столами, в группу приходит Зайчик. Он не может понять, что с с детьми: -Почему листья изменили свою окраску и падают на землю? (ответы детей). Осенью бывает листопад, деревья засыпают на зиму. -Какого цвета стали листья клёна, дуба, берёзы. Найдите листья этих деревьев среди других. (Дети достают из своих разноцветных конвертов нужные листочки и показывают, кладут обратно) . Рассмотрим повнимательнее лист клёна. Листочки большие и маленькие. Какого они цвета? (у воспитателя на столике букет кленовых листьев) . (Ответы детей, их выводы) . Воспитатель обобщает: Жёлтый, буро-красный, золотисто-жёлтый, оранжевый, оливковый, пурпурный, лимонный, оранжево-красный… Вот сколько красок и оттенков. В самый непогожий осенний день клён выглядит так, как будто освещён солнцем. -На что похожи листья клёна по форме, по окраске (ответы детей). Не случайно в парках и скверах, на городских улицах так много клёнов. Они долго дарят людям свою красоту. Из древесины клёна делают кларнеты, флейты. Клён - «певучее дерево». У каждого дерева есть свой секрет. -О каком дереве эта загадка? Русская красавица стоит на поляне В зелёной кофточке, в белом сарафане. (О берёзе) Найдите у себя лист берёзы. Это очень русское дерево. Зелень лугов и белизну заснеженных полей вобрала в себя берёза, два главных цвета русской природы. Давайте полюбуемся ею (из окна или на картине) . Физкультминутка. Подойдём поближе, посмотрим. -Какого цвета листья? (И зелёные, и жёлтые). Скоро совсем пожелтеют. -Как расположены веточки? Покажите руками. Как ветер качает ветви? -Какие грибы растут под берёзой? Как мы собираем грибы? (наклоняемся). А как мы радуемся, когда находим гриб? (прыгаем). И Зайка хочет попрыгать с нами. Он очень рад, что вы много интересного рассказываете. Давайте вернёмся за столы и рассмотрим листья берёзы. Какой они формы? На что похожи? Оказывается, берёз, как и клёнов, тоже очень много видов. Вот лист берёзы повислой : А вот лист берёзы пушистой. Сравните их. В чём разница? (Высказывания детей). Мы с вами сделали маленькое открытие. Оказывается, листья разной формы. Один похож на треугольник, а второй на овал. -А что общего? (Ответы детей). Зубчики по краю листа. -В стародавние времена люди нарекли берёзу деревом 4-х дел: первое дело- мир освещать, второе- чистоту соблюдать, третье - крик утишать и четвёртое - больных исцелять. (Спросить, что думают дети о каждом из этих дел) . Берёзовая лучина освещала дома, берёзовый веник помогал в бане, дёготь для смазывания колёс в телеге, чтобы не скрипели, берёзовые почки, листья, сок хорошо помогают при различных заболеваниях. Какое родное тёплое дерево! О нём сложены стихи и песни. Вы их знаете? (ответы детей) . И последняя загадка: В этот гладкий коробочек бронзового цвета Спрятан маленький дубочек будущего лета. (Жёлудь) . (раздать всем детям по жёлудю). Потрогайте, погладьте жёлуди. -Какого они цвета? Какой формы? -Достаньте из конверта листок дуба. (Обговорить цвет, форму) . -Часто ли встречаются у нас дубы? Оказывается, дубов становится меньше. Надо сажать их и ухаживать за ними. Дуб медленно растёт и боится морозов. Ему нужно много света. А живёт дуб долго, веками. У него очень крепкая древесина. Из него делают красивую мебель, деревянные мосты, детали кораблей. Древесина не гниёт в воде. -Есть такая профессия – лесовод. Как вы думаете, чем он занимается? (сажает леса). Увидит ли он свои леса? Леса - наше достояние, наше богатство. Давайте запомним и будем выполнять простые правила. Придя в лес, не сори, не шуми, не губи! (Показать таблички, изображающие эти правила.) Почему этого нельзя делать? (Побеседовать, выслушать ответы детей) . В лесу очень много разных деревьев и каждое интересно и удивительно. Октябрь – пора посадки деревьев. Расскажите вашим родителям про дубы. Попросите своих родителей вместе с вами посадить возле дома по дубочку (жёлуди) или по любому другому дереву. И поухаживайте за ними. Заключительная часть. Мы с вами сегодня хорошо поработали, много узнали. Интересно, а Зайка теперь знает, почему осенью опадают листья с деревьев? Он побежит в лес и расскажет о том, что узнал, своим друзьям. О чём он им расскажет? (ответы детей) . Использованная литература: 1 Крутогоров Ю. А. «Рассказы о деревьях». Москва, «Детская литература», 1987. 2. Книга «Как знакомить дошкольников с природой» под редакцией Саморуковой. 3. «День земли». Статья в журнале «Дошкольное воспитание» за 1995г, с 113. |