Конспект профориентационного занятия с использованием игровых технологий для учащихся 3-4 классов
 Скачать 78.92 Kb.
|
| Методист ГБОУ ДОД ЦДЮТТ Кировского района Санкт-Петербурга Лисина Тамара Васильевна Конспект профориентационного занятия с использованием игровых технологий для учащихся 3-4 классов «Чем пахнут ремесла» Цель занятия: знакомство с профессиями посредством органов чувств. Задачи: Образовательные: - формирование представления о роли органов чувств в профессиональной деятельности. -знакомство с новыми и редкими профессиями Воспитательные: - воспитание уважительного отношения к труду . Развивающие: - активизация познавательного интереса, - развитие навыков совместной работы Тип урока: урок-игра Оборудование: мультимедийный проектор, ПК Методическое обеспечение урока: карточки с задания, цветные картинки, «волшебный мешочек» Время проведения: 45-60мин Возраст учащихся: 8-10лет Ход занятия Ведущий: Ребята сегодня мы с вами отправимся в увлекательное путешествие в мир профессий. Профессий много на земле, но надо знать, какая тебе по душе и какая профессия тебе подходит. Как вы думаете сколько профессий в мире? Оказывается в мире начитывается более 40 тысяч профессий и с каждым годом появляется все новые профессии. Давайте вспомним, какие профессии вы знаете. Игра- разминка: «Доскажи словечко» В школе учит нас…(учитель) А дворцы возвел…(строитель) Вам лекарство даст….(аптекарь) Почитать….(библиотекарь) Булку испечет вам….(лекарь) Сварит снадобье вам….(лекарь) Привезет домой…(шофер) В школе у дверей…(вахтер) Вам укол назначит…(врач) Скрипку в руки взял…(скрипач) Снимок сделает…(фотограф) И оставит вам автограф В космос мчится …(космонавт) Или смелый…(астронавт) Самолетом правит….(летчик) Трактор водит…(трактор Стену выкрасил….(маляр) Доску выстругал….(столяр) В шахте трудится …(шахтер) В доме свет провел…(монтер) В жаркой кузнице…(кузнец) Кто все знает молодец! Появилось очень много новых и необычных профессий. Вот некоторые из них. Мерчендайзер- занимается продвижением продукции в розничной торговле. Маркетолог-анализирует соотношение спроса и предложения на рынке товаров или услуг, составляет планы мероприятий по проведению рекламных компаний, дает рекомендации по рекламной политике. Арт-директор-организует процесс производства фильма или спектакля, проведения концерта или гастролей, руководитель художественного направления деятельности компании. Логистик-разработчик схем товародвижения, в которые входит поставка сырья, производство, транспортировка и продажа продукции Давайте попробуем узнать профессии используя наши органы чувств: зрение, осязание, слух, вкус, обоняние. По ходу игры заполним таблицу.(Приложение1) Задание №1 «Зрение» Назовите слова, обозначающие оттенки красного цвета и покажите предметы, иллюстрирующие эти слова? (Алый, пунцовый, кумачовый, багровый, малиновый, коралловый, гранатовый, рубиновый). Цветовосприятие –важное свойство зрение. Такими качествами должны обладать специалисты в текстильной промышленности, художники, фотографы, ювелиры. Как называется заболевание, при котором человек не различает цвета? (дальтонизм). Кем нельзя работать таким людям?(Нельзя быть водителем, так как они не смогут различать сигналы светофора) С помощью зрения мы различаем форму и размер предметов, их расположение в пространстве. Профессии: геолог, учитель, врач, водитель, архитектор. Задание №2 «Осязание» Игра «Волшебный мешочек» Определить на ощупь, что за предметы лежат в «Волшебном мешочке» ( размер, форму, фактуру, температуру) Предметы: ключ, еловая шишка, мягкая игрушка, деревянный кубик, ручка. Назовите профессии, в которых специалист контактирует с предметами труда.(ветеринар, животновод, парикмахер, портной, строитель, массажист, повар). Задание №3 «Слух» Послушайте стихотворение Элеоноры Фарджен «Утренние звуки» С утра, спозаранку я слышу во сне, Как с улицы звуки стучатся ко мне: Шаги почтальона, шуршанье газет, И ветра и веток привет и ответ, Подков лошадиных размеренный звон, Скрипучих повозок кряхтенье и стон. И голос молочницы издалека, И грохот бидонов, и плеск молока. Я слышу мычание сонных коров, Как будто дыханье далеких лугов. Когда прогоняют овец под окном, Мне слышится эхо в овраге лесном. Но звуки все громче - лай, щебет, возня, И солнце сквозь ставни находит меня И шепчет: « Глаза поскорее протри!» Довольно подслушивать, встань и смотри!» Какой орган служит для восприятия звуков? Для каких профессий необходим хороший слух? Профессии: музыкант, учитель, воспитатель, водитель, полицейский, радист, охотник, акустик. Задание №4 «Вкус» Рассказ Евгения Пермяка «Про нос и язык» «У Кати было два глаза, два уха, две руки, две ноги, а язык один и нос один. -Скажи, бабушка, -просит Катя. -почему это у меня всего по два, а язык один и нос один? - А потому, милая внучка,-отвечает бабушка,- чтобы ты больше видела, больше слышала, больше ходила и меньше болтала и нос свой курносый куда не надо не совала. Вот, оказывается, почему языков и носов бывает только по одному.» Не даром говорится в пословицах: «Язык мой-враг мой: прежде ума рыщет, беды ищет», «Слово –серебро, а молчание-золото» Как выдумаете для чего человеку нужен язык? ( Чтобы различать вкус продуктов) Назовите основные вкусы продуктов?(кислый, сладкий, горький, соленый). Для каких профессий важно различать вкус продуктов? Профессии: повар, кондитер, дегустатор, технолог. Задание№5 «Обоняние» Вкус неразрывно связан с обонянием-способностью чувствовать и распознавать запахи. В Германии есть такая официальная профессия «Нюхательница подмышек».На работу принимаются некурящие женщины преклонного возраста, которые определяют эффект дезодорантов, готовя продукцию ведущих брендов к последующему попаданию на прилавки магазинов. Обоняние человеку нужно для защиты от опасных веществ, для удовольствия, для усиления вкуса продуктов питания. Для каких профессий важно различать запахи? Профессии: повар, кондитер, дегустатор, парфюмер, химик, лаборант, врач. Ведущий: Отгадайте кроссворд и запишите новые профессию в таблицу по органам чувств.  Вопросы по вертикали: 1 .Человек этой профессии умеет работать с компьютером. Он получает и отправляет факсы и распечатывает деловые бумаги. (Секретарь) 2. Это человек в зале суда выступает в роли обвинителя и от него зависит судьба подсудимого. (Прокурор) 3. В руках человека данной профессии имеются ножницы, расческа и фен (Парикмахер) 4. Человек этой профессии часто гастролирует по странам и континентам (Певец) 5. А его руках мягкая глина превращается в изумительные горшки. (Гончар) 6. Человек этой профессии точно знает, сколько зубов во рту каждого гражданина (Зубной врач) 7. Это человек может работать с человеческим телом. (Хирург) 8. Она помогает наводить чистоту и порядок в медицинских кабинетах (Санитарка) 9. Человек этой профессии создает проект будущего дворца или школы. (Архитектор) 10. Его работу мы видим в альбомах, в журналах и газетах (Фотограф) Ведущий: Мы сегодня поговорили об органах чувств с помощью которых мы получаем информацию об окружающем мире и профессиях , в которых эти чувства имеют особое значение. Но нет профессий не нужных и профессии все важны и все нужны. Профессии это ремесла, которые помогают человеку жить и работать. Ведь не даром, профессия означает вид трудовой деятельности, которая требует определенных знаний и умений и может служить источником дохода. Чтобы быть успешным и счастливым человеком надо учиться и трудиться. Послушайте стихотворение Джанни Родари «Чем пахнут ремёсла?».
Ведущий: Ребята, понравилось ли вам занятие? Что интересного вы для себя узнали? (ответы детей) Список литературы:
Приложение1 ТАБЛИЦА «ОРГАНЫ ЧУВСТВ»
|