Конспект урока по специальности фортепиано для детей 5-6 лет
 Скачать 38.92 Kb.
|
| Муниципальное бюджетное образовательное учреждение дополнительного образования детей ДШИ г. Котовска Тамбовской области Конспект урока по специальности фортепиано для детей 5-6 лет «Современные средства обучения в работе с начинающими пианистами» подготовила преподаватель фортепиано Саркисян Диана Самвеловна 2015 Тема урока: «Современные средства обучения в работе с начинающими пианистами» Тип урока: урок закрепления Цель урока: закрепить полученные знания, умения, навыки учащегося, используя современные средства обучения Задачи урока: - обучающие: 1.Закрепить основные приемы игры фортепиано: нон легато и легато 2.Закрепить знания ученицы об основных музыкальных понятиях: мелодия, аккомпанемент, тоника, лад. 3.Закрепить знания основных элементов музыкальной грамоты: скрипичный ключ, ноты 1-й, 2-й октав, ритм, такт, размер, гамма (звукоряд) - развивающие: способствовать развитию звуковысотного слуха, чувства ритма, эмоционального отношения к исполняемой музыке - воспитывающие: способствовать воспитанию эстетического вкуса, интереса к занятиям музыкой Этапы урока:
Ход урока: 1.Упражнения: «Яблочки - блинчики». Это упражнение помогает формировать правильную форму кисти при игре на инструменте. «Колечки». Данное упражнение помогает почувствовать ощущение пальцев при контакте с клавишами Ритмическое упражнение «Лесные зверушки», «Новогодние подарки» (видео-файл). Ребенок прохлопывает, а затем простукивает по крышке фортепиано ритм, записанный с помощью картинок разного размера. Упражнение помогает ученику усваивать ритмический рисунок, почувствовать соотношение длинных и коротких звуков и подготавливает к чтению нот. «Привет - пока». Упражнение учит правильно извлекать красивый звук на инструменте и мягко снимать руку. (Используем все пальцы правой и левой руки) «Дуэт». Упражнение отличается от предыдущего тем, что вместо одного звука ученик играет два звука одновременно. Необходимо добиваться синхронности и равноценности звучания голосов (слуховой контроль). Гамма До – мажор. Ученик сначала поет гамму (используется видео- файл), затем играет 3 пальцем в 1 октаву. 2. Исполнение пьес нон легато. Работа над песенкой «Слон» (используется видео-файл) Сначала ученик поет песенку со словами, затем с названием нот по нотам, а затем следя за клавишами. Смотрю – пою - играю. Игра мелодии правой и левой рукой отдельно и вместе. Подбор аккомпанемента. Мелодия в правой руке - аккомпанемент в левой и наоборот. Транспонирование (от «ми», «си», «до»). Смена лада. Работа над песенкой «Лошадка» (видео-файл) 3.Слушание пьесы в исполнении педагога Б. Барток «Вальс». Вопросы к пьесе: - что такое «Вальс»? Какой размер в вальсе? Что такое размер? Какой характер? Какой лад? Кто танцует этот вальс? 4. Исполнение пьес в ансамбле с педагогом Работа над пьесой «Гамма- вальс» (чтение нот 2-й октавы). Пьеса исполняется в ансамбле с педагогом. Работа над пьесой «Колыбельная» (чтение нот 2-й октавы). Пьеса исполняется в ансамбле с педагогом. Работа над пьесой «Опять дождь», отработка штриха легато. Необходимо добиваться слитности звучания в каждой руке (3 звука), плавного перехода мелодии из одной руки в другую. Пьеса исполняется в ансамбле с педагогом. 5. Импровизация «Путешествие капельки». Педагог рассказывает историю о капельке, которая жила в тучке и решила отправиться в путешествие. Сначала она стала дождинкой (просит ученика показать, как капает дождик, в каком регистре) и попала в ручеек (просит показать ручеек). Ручеек принес капельку в речку (ученик играет), затем в море (ученик играет), и, наконец, в океан (ученик изображает). Однажды в океане начался шторм (ученик играет). Капельке так понравилось в океане, что она решила там остаться. Список использованной литературы
Использованные интернет- ресурсы
|