Конспект занятия 2 младшая группа. «Вот я какой»

Название	Конспект занятия 2 младшая группа. «Вот я какой»
Дата	14.04.2016
Размер	23.13 Kb.
Тип	Конспект

Конспект занятия 2 младшая группа.

«Вот я какой»

Задачи: познакомить детей с основными частями тела человека, их названиях и назначениях; прививать желание укреплять свое здоровье.

Оборудование: фланелеграф, вырезная кукла, мячи (12-15шт), кегли (6-8 шт), палочки (3-4 шт).

Ход занятия:

Дети входят в зал и становятся в круг. Воспитатель держит в руках куклу и говорит от ее имени.

Я не гриб боровичок –

Зовут меня Здоровячок!

- Здравствуйте, ребята. Я живу в Стране Здоровья. Слово «здравствуй» похоже на слово «здоровье». Когда люди здороваются, они желают друг другу здоровья. Я очень веселый человечек и умею двигать руками и ногами. А вы умеете двигать руками и ногами. Давайте проверим (играем в игру)

Мы хлопаем руками,

Мы топаем ногами,

Качаем головой.

Мы руки поднимаем,

Мы руки опускаем,

Мы руки подаем

И бегаем кругом.

- Н. у вот, теперь я вижу, что у вас тоже есть руки и ноги. А как вы думаете из чего еще состоит наше тело? Повторяйте за мной и показывайте то, о чем мы будем говорить.

содержание	движения
Головушка – соловушка Носик – абрикосик Глазки – алмазки Губки – голубки Ручки – хватучки Пальчики - мальчики Ножки - сапожки	Гладят голову Показывают пальцем кончик носа Широко открывают глаза Вытягивают губки в трубочку «хватают» вокруг себя Шевелят пальцами Топают ногами

- Вот мы с вами и выяснили из чего состоит наше тело. Ребята, а давайте вместе с вами поиграем в игру «Собери куклу».

Вот перед вами фланелеграф, а вот детали куклы. Нужно выложить на фланелеграфе куклу (дети выкладывают куклу).

- Смотрите какая кукла у нас получилась, как она нам улыбается. Давайте повторим из каких частей тела она состоит(дети называют части тела, которые воспитатель показывает у куклы).

- Ребята, а как вы думаете, для чего нам нужны руки (ответы детей).

- Правильно, с их помощью мы умываемся, кушаем, одеваемся и играем. А для чего нам нужны ноги? (ответы детей).

- Правильно, с их помощью мы ходим, прыгаем и бегаем.

А вот чтобы руки и ноги были сильными и ловкими, надо заниматься физкультурой. Предлагаю вам сейчас сделать небольшую разминку и немного поиграть.

1 игровое упражнение: «Перепрыгни ручеек».

Дети поочереди подходят к палочкам и перепрыгивают их.

2игровое упражнение: «Самый меткий».

Дети поочереди подходят к корзинке с мячами, берут по одному мячу и бросают их по кеглям, стараясь их сбить.

- Молодцы! Но для того, чтобы быть сильными и ловкими не достаточно только физкультуры. Еще необходимо есть витамины. Я приготовил для вас сюрприз. Сейчас я буду вас угощать фруктовыми витаминками, а вы будете мне говорить, как называется то, что вы съели.

Воспитатель подходит поочереди к детям, просит закрыть глаза и открыть рот. Ложечкой кладет в рот дольку яблока или апельсина из заранее приготовленной тарелочки, накрытой салфеткой. Ребенок съедает фрукт, а воспитатель спрашивает, что это было.

Воспитатель: Ребята, давайте поблагодарим Здоровячка за вкусные витамины и за интересное занятие. Спасибо, тебе Здоровячок! Приходи еще раз к нам в гости.