№ п/п
|
Название раздела, тема урока
|
Кол-во часов
|
Дата проведение
|
Планируемые результаты, требования к минимуму содержания
|
Форма контроля
|
Д/З
|
план
|
факт
|
знать
|
уметь
|
применять
|
|
|
Основные понятия в химии(4 часа)
|
1
|
Предмет химии. Вещества. Инструктаж по ТБ.
|
1
|
2.09
|
|
знать определения понятий: «атом, молекула, химический элемент, вещество, простое вещество, сложное вещество, свойства веществ»
|
уметь: описывать и сравнивать предметы изучения; к4лассифицировать вещества по составу; характеризовать основные методы изучения; различать тела и вещества, химический элемент и простое вещество
|
должны выполнять наблюдения и производить анализ свойств веществ и явлений, происходящих с веществами, с соблюдением техники безопасности
|
Фронтальный опрос
|
§1
В.2
|
2.
|
Превращения веществ. История развития химии.Лабораторная работа №1. Лабораторная работа №2
|
1
|
7.09
|
|
Знать понятие «химическая реакция»
|
Уметь отличать химические реакции от физических явлений
|
Обращение с химическим оборудованием и посудой
|
Письменный отчет о проделанной работе
|
§2
В.1
|
3.
|
Знаки (символы) химических элементов. Таблица Д.И.Менделеева.
|
1
|
9.09
|
|
Знать знаки первых 20 химических элементов
|
Уметь: - определять положение химического элемента в Периодической системе;
-называть химические элементы
|
|
Индивидуальный и фронтальный опрос
|
§3
В.5
§4.
В.5
|
4.
|
Химические формулы. Относительная атомная и молекулярная массы. Массовая доля элемента в соединении
|
1
|
14.09
|
|
-определение химической формулы вещества;
-формулировку закона постоянства состава;
-
|
-определять состав веществ по химической формуле;
-принадлежность к простым и сложным веществам
|
Записывать химические формулы веществ
|
Индивидуальный и фронтальный опрос.
Самостоятельная работа по теме: «Знаки химических элементов».
|
§5
В.7,8
|
Атомы химических элементов (8 часов)
|
5.
|
Строение атомов. Изотопы. Лабораторная работа №3
|
1
|
16.09
|
|
Знатьстроение атома
|
Уметь:- объяснять физический смысл атомного номера; -различать атомы и изотопы
|
Обращение с химическим оборудованием и посудой
|
Письменный отчет о проделанной работе.
|
§6,7
В.3
|
6.
|
Электроны. Строение электронных оболочек атомов.
|
1
|
21.09
|
|
Знать распределение электронов по энергетическим уровням
|
Уметь:-объяснять физический смысл атомного номера, номеров группы и периода;
-составлять схемы строения атомов 1-20 эл.
|
Применять формулу при расчете электронов на каждом уровне 2п2
|
Индивидуальный и фронтальный опрос
|
§8
В.1
|
7.
|
Изменение свойств химических элементов по группам и периодам
|
1
|
23.09
|
|
Знать закономерности изменения свойств элементов в пределах малых и больших периодов и главных подгрупп
|
Уметь объяснять закономерности изменения свойств элементов в пределах малых и больших периодов и главных подгрупп
|
|
Индивидуальный и фронтальный опрос. Работа с индивидуальными карточками
|
§9
В.1
|
8.
|
Химическая связь. Виды химической связи. Ионная химическая связь.
|
1
|
28.09
|
|
Знатьпонятие «ионы», «химическая связь»;
|
Уметь определять тип химической реакции в соединении
|
|
Индивидуальный и фронтальный опрос. Тестирование по теме «Строение атомов. Электроны»
|
§10В.5
|
9.
|
Ковалентная неполярная химическая связь.
Лабораторная работа №4
|
1
|
30.09
|
|
Знатьпонятие «ионы», «химическая связь»;
|
Уметь определять тип химической реакции в соединении
|
|
Письменный отчет о проделанной работе
|
§11
В.2
|
10.
|
Электроотрицате
льность. Ковалентная полярная химическая связь
|
1
|
5.10
|
|
Знатьпонятие «ионы», «химическая связь»;
|
Уметь определять тип химической реакции в соединении
|
|
Индивидуальный и фронтальный опрос
|
§11
В.4
|
11.
|
Металлическая химическая связь. Обобщение и систематизация знаний Лабор.работа №5
|
1
|
7.10
|
|
Знатьпонятие «ионы», «химическая связь»;
|
Уметь определять тип химической реакции в соединении
|
|
Письменный отчет о поделанной работе
|
§12
В.2
|
12.
|
Контрольная работа «Атомы химических элементов»
|
1
|
12.10
|
|
|
|
|
|
|
Простые вещества(7 часов)
|
13.
|
Простые вещества-металлы. Лабораторная работа №6
|
1
|
14.10
|
|
Знать особенности строения атомов-металлов
|
Уметь: -характеризовать химические элементы на основе положения в Периодической системе и особенностей строения их атомов;
-объяснять связь между составом, строением и свойствами веществ
|
|
Письменный отчет о проделанной работе
|
§13
В.1
|
14.
|
Срезовая контрольная работа
|
1
|
19.10
|
|
Знать особенности строения атомов-неметаллов
|
Уметь: -характеризовать химические элементы на основе положения в Периодической системе и особенностей строения их атомов;
|
|
письменный
|
§14
В.3
|
15.
|
Количество вещества
|
1
|
21.10
|
|
Знать понятия «моль», «молярная масса»
|
Уметь вычислять количество вещества, массу по количеству
|
|
Индивидуальный и фронтальный опрос. Решение задач на применение формул
|
§15
В.2
|
16.
|
Молярный объем газообразных веществ
|
1
|
26.10
|
|
Знать понятие «молярный объем»
|
Уметь вычислять объем по количеству вещества и массе
|
|
Индивидуальные карточки с заданиями на тему:
Количество вещества
|
§16
В.4
|
17.
|
Контрольная работа по теме: «Простые вещества»
|
1
|
28.10
|
|
Знать изученные понятия
|
-Уметь производить вычисления;
Уметь:- вычислять количество вещества, массу по количеству;
- объем по количеству вещества и массе
|
|
Составляют конспект текста
|
Задание на индивидуальных карточках
|
18.
|
Решение задач с использованием понятий «количество вещества», «постоянная Авогадро»», «молярная масса», «молярный объем газов»
|
1
|
9.11
|
|
Знать понятия «моль», «молярная масса», «молярный объем»
|
Уметь:- вычислять количество вещества, массу по количеству;
- объем по количеству вещества и массе
|
|
Составляют конспект текста. Представляют информацию «Химическая связь» в виде таблиц, схем, опорного конспекта
|
Решить задачу
|
19.
|
Решение задач с использованием понятий «количество вещества», «постоянная Авогадро»», «молярная масса», «молярный объем газов»
|
1
|
11.11
|
|
Знать понятия «моль», «молярная масса», «молярный объем»
|
Уметь:- вычислять количество вещества, массу по количеству;
- объем по количеству вещества и массе
|
|
Состоит из заданий разного вида:
-с выбором одного правильного ответа из нескольких предложенных;-на соответствие;- с написанием развернутого ответа;-с расчетными задачами
|
|
Соединения химических элементов(14 часов)
|
20.
|
Степень окисления. Номенклатура бинарных соединений
|
1
|
16.11
|
|
Знать понятия «степень окисления», «бинарные соединения»
|
Уметь: -определять степень окисления элемента в соединении;
-называть бинарные соединения
|
|
Индивидуальный и фронтальный опрос
|
§17
В.2
|
21.
|
Бинарные соединения. Оксиды.
Лабораторная работа №8
|
1
|
18.11
|
|
Знать понятие «оксид»
|
Уметь:-называть оксиды;-определять состав вещества по их формулам, степень окисления
|
|
Письменный отчет о проделанной работе. Индивидуальный опрос
|
§18
В.1
|
22.
|
Бинарные соединения. Гидриды, летучие водородные соединения.
Лабораторная работа №9
|
1
|
23.11
|
|
Знать понятие «гидрид»
|
Уметь:-называть гидриды;
-определять состав вещества по их формулам, степень окисления
|
|
Письменный отчет о проделанной работе. Индивидуальный и фронтальный опрос
|
§18
В.4
|
23.
|
Основания. Лабораторная работа №10
|
1
|
25.11
|
|
Знать понятие «основание»
|
Уметь:-называть основания;
-определять состав вещества по их формулам, степень окисления
|
|
Письменный отчет о проделанной работе. Индивидуальный опрос
|
§19
В.3
|
24.
|
Основания
|
1
|
30.11
|
|
Знать понятие «основание»
|
Уметь:-называть основания;
-определять состав вещества по их формулам, степень окисления
|
|
Индивидуальный и фронтальный опрос по карточкам
|
§19
|
25.
|
Кислоты.
Лабораторная работа №11
|
1
|
2.12
|
|
Знать формулы кислот
|
Уметь:-называть кислоты;
-определять степень окисления элемента в соединении
|
Распознавать опытным путем растворы кислот
|
Письменный отчет о проделанной работе.
|
§20
В.1
|
26.
|
Кислоты.
Лабораторная работа №12
|
1
|
7.12
|
|
Знать формулы кислот
|
Уметь:-называть кислоты;
-определять степень окисления элемента в соединении
|
Распознавать опытным путем растворы кислот
|
Письменный отчет о проделанной работе. Индивидуальный опрос
|
§20
В.4
|
27.
|
Соли как производные кислот и оснований.Лабораторная работа № 13
|
1
|
9.12
|
|
Знать названия солей
|
Уметь:-называть соли;
-составлять формулы солей
|
|
Письменный отчет о проделанной работе. Фронтальный опрос
|
§21
В.3
|
28.
|
Соли как производные кислот и оснований.
|
1
|
14.12
|
|
Знать названия солей
|
Уметь:-называть соли;
-составлять формулы солей
|
|
Тестирование по теме: «Основные классы неорганических соединений»
|
§21
|
29.
|
Обобщение знаний о классификации сложных веществ
|
1
|
16.12
|
|
Знать названия основных классов изученных соединений
|
Уметь:- называть соединения изученных классов; - составлять формулы веществ
|
Определять принадлежность вещества к определенному классу
|
Индивидуальный и фронтальный опрос
|
Задание на индивидуальных карточках
|
30.
|
Аморфные и кристаллические вещества
Лабораторная работа №14
|
1
|
21.12
|
|
Знать классификацию веществ
|
Уметь использовать знания для критической оценки информации о веществах
|
Использовать знания о веществах в быту
|
Письменный отчет о проделанной работе.
|
§22
В.2
|
31.
|
Чистые вещества и смеси
|
1
|
23.12
|
|
Знать способы разделения смесей
|
Уметь:-вычислять массовую долю вещества в растворе; -вычислять m,V,v исходного вещества, содержащего смеси
|
Использовать знания о веществах в быту
|
Письменный отчет о проделанной работе. Индивидуальный и фронтальный опрос
|
§23
В.1
|
Скачать 0.66 Mb.