Главная страница
Анализ
Анкета
архив
Биография
Бюллетень
Викторина
Глава
Диплом
Доклад
Документация
Задача


П/п Раздел, название урока в поурочном планировании



Скачать 397.93 Kb.
НазваниеП/п Раздел, название урока в поурочном планировании
страница2/3
Дата13.04.2016
Размер397.93 Kb.
ТипДокументы
1   2   3

49

50

51
Деление с остатком, п.13.
Усвоение нового материала в процессе решения задач.
3
26,27,28 ноября






52
Контрольная работа №4 по теме «Умножение и деление натуральных чисел», пп.11-13.
Уметь применять изученный теоретический материал при выполнении письменной работы.
Урок контроля, оценки и коррекции знаний учащихся. ФК.
1
29.11.12






53

54

55

56

57
Упрощение выражений, п.14.
Знать и понимать:

  • порядок выполнения действий (в том числе, когда в выражении есть квадраты и кубы чисел);

  • разложение числа на множители, приведение подобных слагаемых;

  • деление с остатком, неполное частное, остаток.

  • понятия квадрата и куба числа;

  • таблицу квадратов и кубов первых десяти натуральных чисел.

Уметь:

  • упрощать выражения, используя свойства умножения;

  • решать уравнения, которые сначала надо упростить;

  • решать текстовые задачи арифметическим способом на отношения «больше (меньше) на … (в…); на известные зависимости между величинами (скоростью, временем и расстоянием и др.);

  • решать текстовые задачи с помощью составления уравнения (в том числе задачи на части);

  • изменять порядок действий для упрощения вычислений, осуществляя равносильные преобразования;

  • составлять программу и схему программы вычислений на основании ее команд, находить значение выражений, используя программу вычислений;

  • вычислять квадраты и кубы чисел.
Усвоение изученного материала в процессе решения задач. Проверочная С/Р. Индивидуальный контр.
5
30.11.12 -3,4,5,6 декабря






58

59

60
Порядок выполнения действий, п.15.
Урок контроля, оценки и коррекции знаний учащихся.

Тематический индивидуальный контроль.
3
7,10,11 декабря






61

62
Степень числа. Квадрат и куб числа, п.16.
Практический урок + объяснение.

Проверочная работа

Взаимоконтроль, индивидуальный контроль.
2
12,13 декабря






№

п/п
Раздел, название урока в

поурочном планировании
Дидактические единицы образовательного процесса
Контроль

знаний

учащихся
Коли-

чество

часов
Дата
Корректив

ровка



63
Контрольная работа №5 по теме «Упрощение выражений», пп.14-16.
Уметь применять изученный теоретический материал при выполнении письменной работы.
Урок контроля, оценки и коррекции знаний учащихся. ФК.
1
14.12.12









§4. ПЛОЩАДИ И ОБЪЕМЫ.
Основная цель: расширить представления учащихся об измерении геометрических величин на примере вычисления площадей и объемов и систематизировать известные им сведения о единицах измерения.
12









64

65
Формулы, п.17.
Знать и понимать:

  • понятие формулы;

  • формулу пути (скорости, времени);

  • понятия прямоугольника, квадрата, прямоугольного параллелепипеда, куба;

  • измерения прямоугольного параллелепипеда;

  • формулу площади прямоугольника, квадрата, треугольника;

  • формулу объема прямоугольного параллелепипеда, куба;

  • равные фигуры; свойства

  • равных фигур;

  • единицы измерения площадей и объемов.

Уметь:

  • читать и записывать формулы;

  • вычислять по формулам путь (скорость, время), периметр, площадь прямоугольника, квадрата, треугольника, объем прямоугольного параллелепипеда, куба;

  • вычислять площадь фигуры по количеству квадратных сантиметров, уложенных в ней;

  • вычислять объем фигуры по количеству кубических сантиметров, уложенных в ней;

  • решать задачи, используя свойства равных фигур;

  • переходить от одних единиц площадей (объемов) к другим.
Усвоение изученного материала в процессе решения задач. ВК.

2
17,18 декабря






66

67
Площадь. Формула площади прямоугольника, п.18.
Комбинированные уроки: лекция, практикум, проверочная СР.
2
19,20 декабря






68

69

70
Единицы измерения площадей, п.19.
Комбинированные уроки.

ВК. ИК. МД.
3
21,24,25 декабря






71
Прямоугольный

параллелепипед, п.20.
Практический урок + объяснение.

Самостоятельная работа проверочная. ИК.
1
26.12.12






72

73

74
Объемы. Объем прямоугольного параллелепипеда, п.21.
Закрепление пройденного материала. Уроки практикумы. ВК. ИК. ГК.
3
27,28 декабря






75
Контрольная работа №6 по теме «Площади и объемы», пп.17-21.
Уметь применять изученный теоретический материал при выполнении письменной работы.
Урок контроля, оценки и коррекции знаний учащихся. ФК.
1












ГЛАВА II. Дробные числа.






79












§5. ОБЫКНОВЕННЫЕ ДРОБИ.
Основная цель: познакомить учащихся с понятием дроби в объеме, достаточном для введения десятичных дробей.
23









№

п/п
Раздел, название урока в

поурочном планировании
Дидактические единицы образовательного процесса
Контроль

знаний

учащихся
Коли-

чество

часов
Дата
Корректи

ровка



76

77
Окружность и круг, п.22.
Знать и понимать:

  • понятия окружности, круга и их элементов;

  • понятия доли, обыкновенной дроби, числителя и знаменателя дроби;

  • основные виды задач на дроби. Правило сравнения дробей.
Практическая работа, обучающая С/Р.

2









78

79

80
Доли, обыкновенные дроби, п.23.
Усвоение изученного материала в процессе решения задач.

3












III четверть 50



81
Основные задачи на дроби, п.23.
Уметь:

  • понятия равных дробей, большей и меньшей дробей;

  • понятия правильной и неправильной дроби.

  • правила сложения и вычитания дробей с одинаковыми знаменателями;

  • изображать окружность и круг с помощью циркуля, обозначать и называть их элементы;

  • читать и записывать обыкновенные дроби;

  • называть числитель и знаменатель дроби и объяснять, что ни показывают;

  • изображать дроби, в том числе равные на координатном луче;

  • распознавать и решать три основные задачи на дроби;

  • сравнивать дроби с одинаковыми знаменателями;

  • сравнивать правильные и неправильные дроби с единицей и друг с другом;

  • складывать и вычитать дроби с одинаковым знаменателем;

  • записывать результат деления двух любых натуральных чисел с помощью обыкновенных дробей;

  • записывать любое натуральное число в виде обыкновенной дроби;

  • выделять целую часть из неправильной дроби;

  • представлять смешанное число в виде неправильной дроби;

  • складывать и вычитать смешанные числа.
Усвоение изученного материала в процессе решения задач.

1









82

83

84
Сравнение дробей, п.24.
Практический урок + объяснение.

3









85

86
Правильные и неправильные дроби, п.25.
Изучение нового материала. ВК.
2









87
Контрольная работа №7 по теме «Обыкновенные дроби», пп.22-25.
Урок с частично- поисковой деятельностью. СР.
2









88

89

90
Сложение и вычитание дробей с одинаковыми знаменателями, п.26.
Урок обобщения и систематизации знаний. Практикум по решению задач. Групповой, устный и письменный контроль.
3









91

92
Деление и дроби, п.27.
Урок с частично- поисковой деятельностью. СР.
2









93

94
Смешанные числа, п.28.
Урок – игра. Групповой контроль.
2









95

96

97
Сложение и вычитание смешанных чисел, п.29.
Закрепление пройденного материала.

ИК. СР
3









98
Контрольная работа №8 по теме «Смешанные числа», пп.26-29.
Уметь применять изученный теоретический материал при выполнении письменной работы.
Урок контроля, оценки и коррекции знаний.

1












§6. ДЕСЯТИЧНЫЕ ДРОБИ. СЛОЖЕНИЕ И ВЫЧИТАНИЕ ДЕСЯТИЧНЫХ ДРОБЕЙ.
Основная цель: познакомить учащихся с понятием дроби в объеме, достаточном для введения десятичных дробей.
13









№

п/п
Раздел, название урока в

поурочном планировании
Дидактические единицы образовательного процесса
Контроль

знаний

учащихся
Коли-

чество

часов
Дата
Корректи

ровка



99

100
Десятичная запись дробных чисел, п.30.
Знать и понимать:

  • понятие десятичной дроби, его целой и дробной части;

  • правило сравнения десятичных дробей.

  • правило сравнения десятичных дробей по разрядам;

  • понятия равных, меньшей и большей десятичных дробей;

  • правило сложения и вычитания десятичных дробей (правило постановки запятой в результате действия);

  • свойства сложения и вычитания десятичных дробей;

  • понятия приближенного значения числа с недостатком (с избытком); понятие округления числа; правило округления десятичных дробей до заданных разрядов.

Уметь:

  • иметь представление о десятичных разрядах;

  • читать, записывать, сравнивать, округлять десятичные дроби;

  • выражать данные значения длины, массы, площади, объема в виде десятичных дробей;

  • изображать десятичные дроби на координатном луче; складывать и вычитать десятичные дроби;

  • раскладывать десятичные дроби по разрядам;

  • решать текстовые задачи на сложение и вычитание, данные в которых выражены десятичными дробями;

  • округлять десятичные дроби до заданного десятичного разряда.
Усвоение изученного материала в процессе решения задач. МД.

2









101

102

103
Сравнение десятичных дробей, п.31.
Обучающий, тест.

Усвоение изученного материала в процессе решения задач. СР, ИК.
3









104

105

106

107

108
Сложение и вычитание десятичных дробей, п.32.
Игровой урок. Работа в группах. Закрепление пройденного материала в процессе решения задач. .ИК. СР. ГК

5









109

110
Приближенные значения чисел. Округление чисел, п.33.
Усвоение изученного материала в процессе решения задач.

ИК. СР.

2









111
Контрольная работа №9 по теме «Сложение и вычитание десятичных дробей», пп.30-33.
Урок контроля, оценки и коррекции знаний учащихся. Фронтальный контроль.
1












1   2   3