Раздел. Тема.
Номер урока.
|
Часы
|
Требования к результату
|
Формы
урока
|
Демонстрации
|
Домашнее задание
|
7 А
|
7 Б
|
7 В
|
план
|
факт
|
план
|
факт
|
план
|
факт
|
1. Что изучают в курсе
«География материков и океанов»
|
3
|
Раскрыть основное содержание курса, ознакомить с его структурой; показать значение знаний о природе материков, океанов; познакомить с особенностями построения учебника; способствовать развитию умений оценивать результат путешествий и географических открытий; познакомить с различными картами атласа;
|
Л
|
Атлас, карта полушарий, учебник
|
§1, выучить материки, части света
|
1.09
|
|
1.09
|
|
1.09
|
|
2. Этапы освоения знаний о Земле.
|
К
|
§2, дописать таблицу
|
5.09
|
|
5.09
|
|
5.09
|
|
3. Карты материков и океанов.
|
Пр
|
§ 3, с.20, задание 4
|
8.09
|
|
8.09
|
|
8.09
|
|
Общие особенности оболочек Земли.
Литосфера
|
4. Литосферные плиты
|
2
|
Углубить знания о строении литосферы; познакомить с теорией движения литосферных плит, обучить приемам работы с картой Строения земной коры; сформировать представление о разнообразии рельефа земли, о его зависимости от строения земной коры.
|
Л
|
Карта строения земной коры,
атлас, модели земной поверхности
|
§4, выучить записи в тетради
|
12.09
|
|
12.09
|
|
12.09
|
|
5. Рельеф Земли
|
К
|
§5, стр. 31 вопросы
|
15.09
|
|
15.09
|
|
15.09
|
|
Атмосфера и климаты Земли
|
6. Роль атмосферы Распределение средних температур воздуха.
|
5
|
Сформировать представление о процессах, происходящих в атмосфере, о неравномерном распределении тепла и влаги на поверхности Земли; раскрыть значение климатообразующих факторов и причины разнообразия климатов Земли; раскрыть причины формирования постоянных ветров; формировать умения анализировать климатическую карту; раскрыть закономерности в выделении климатических поясов; сформировать представление о размещении поясов, об особенностях постоянных и переходных поясов
|
Л
|
Климатическая карта мира, карты хода изотерм января и июля, схемы, карта климатических поясов, атлас
|
§6, с.35 задание в тетради
|
19.09
|
|
19.09
|
|
19.09
|
|
7. Распределение поясов давления и осадков.
|
К
|
§7, с. 41 задание 1
|
22.09
|
|
22.09
|
|
22.09
|
|
8. Постоянные ветры.
|
К
|
§7, таблица в тетради
|
26.09
|
|
26.09
|
|
26.09
|
|
9. Климатические пояса.
|
Пр
|
§ 8 с.44 вопросы
|
29.09
|
|
29.09
|
|
29.09
|
|
10. Обобщающий урок по теме Атмосфера
|
К
|
подготовиться к семинару по §9
|
3.10
|
|
3.10
|
|
3.10
|
|
Мировой океан – главная часть гидросферы
|
11. Воды мирового океана. Жизнь в океане.
|
3
|
Сформировать знания о Мировом океане, его водах, их происхождении, температуре, особенностях его природы. Дать представление об общей схеме поверхностных течений, их роли в перераспределении тепла на Земле
|
Л
|
Карта океанов, физическая карта мира, атлас, картины
|
§9 , с.50 вопросы
|
6.10
|
|
6.10
|
|
6.10
|
|
12. Схема поверхностных течений.
|
Пр
|
§10, в к/к указать течения
|
10.10
|
|
10.10
|
|
10.10
|
|
13. Жизнь в океане. Взаимодействие океана с атмосферой и сушей.
|
К
|
§11,12 подготовить доклад по теме «Гидросфера»
|
13.10
|
|
13.10
|
|
13.10
|
|
Географическая оболочка
|
14. Строение и свойства географической оболочки.
|
3
|
Ввести понятие «географическая оболочка», раскрыть ее основные свойства; показать взаимосвязь и взаимозависимость всех компонентов природы. Показать роль климата в формировании природных комплексов. Ввести понятия «широтная зональность» и» высотная поясность».
|
Пр
|
Учебник, карта природных зон, атлас.
|
§13, заполнить таблицу
|
17.10
|
|
17.10
|
|
17.10
|
|
15. Природные комплексы
|
Л
|
§14, с.66 вопрос 1
|
20.10
|
|
20.10
|
|
20.10
|
|
16. Природная зональность.
|
К
|
§15, составить 5 вопросов по теме «Географическая оболочка»
|
24.10
|
|
24.10
|
|
24.10
|
|
Освоение Земли человеком
|
17. Освоение Земли человеком. Станы мира.
|
1
|
Дать знания о расселении человека по материкам, об основных видах хозяйственной деятельности.
|
Л
|
Учебник, атлас
|
§16, к/к указать по 1 примеру деления стран
|
27.10
|
|
27.10
|
|
27.10
|
|
Океаны Земли
|
18. Тихий океан
|
5
|
Познакомить со своеобразием ПК океанов; дать оценку хозяйственной деятельности человека в океанах; завершить формирование понятия «аквальный» ПК; изучить своеобразие природы океанов.
|
Т
|
Карта океанов, атлас, учебник, карта полезных ископаемых мира
|
§17, задание в к/к по плану
|
31.10
|
|
31.10
|
|
31.10
|
|
19. Индийский океан
|
Т
|
§18,задание в к/к по плану
|
3.11
|
|
3.11
|
|
3.11
|
|
20. Атлантический океан.
|
Т
|
§19, задание в к/к по плану
|
14.11
|
|
14.11
|
|
14.11
|
|
21. Северный Ледовитый океан.
|
Пр
|
§20, подготовиться в сам./р по теме «Океаны»
|
17.11
|
|
17.11
|
|
17.11
|
|
22. Обобщающий урок по теме Океаны
|
Т
|
21.11
|
|
21.11
|
|
21.11
|
|
Южные материки
|
23. Общие особенности географического положения. Общие черты рельефа.
|
3
|
Создать общее представление об особенностях природы южных материков, климата и внутренних вод, обусловленных общей историей развития; объяснять особенности климата и внутренних вод Южных материков; называть и показывать крупные реки и озера, климатические пояса и области; называть и показывать природные зоны и типы почв; ввести новое понятие «Почвенная карта.
|
Т
|
Физическая карта мира, климатическая карта мира,
|
§21,с. 101 задание 2
|
24.11
|
|
24.11
|
|
24.11
|
|
24. Общие особенности климата и внутренних вод
|
Пр
|
§22,с. 106 задание 2
|
28.11
|
|
28.11
|
|
28.11
|
|
25. Общие особенности расположения природных зон. Почвенная карта
|
Т
|
§23,дополнить таблицу в тетради
|
1.12
|
|
1.12
|
|
1.12
|
|
Африка
|
26. Географическое положение. Исследования Африки.
|
7
|
Изучить особенности географического положения материка, раскрыть приемы определения ГП материка; познакомить с путешественниками -исследователям и ;дать знания о своеобразии рельефа и причинах этого своеобразия; выявить закономерности размещения форм рельефа и полезных ископаемых; закрепить знания о влиянии климатообразующих факторов; установить особенности климатических поясов; раскрыть особенности внутренних вод материка; рассмотреть особенности природных зон материка; познакомиться с политической картой материка; изучить особенности населяющих его народов.
|
П
|
Учебник, Физическая карта Африки, Климатическая карта Африки, карта природных зон Африки, политическая карта Африки, карта народов Африки, атлас, контурные карты, Плакаты природы
|
§24, задание на к/к, заполнить таблицу рис.5 с. 12-13
|
5.12
|
|
5.12
|
|
5.12
|
|
27. Рельеф и полезные ископаемые.
|
Пр
|
§25, задание в к/к, подготовить сообщение
|
8.12
|
|
8.12
|
|
8.12
|
|
28. Климат.
|
Л
|
§26, задание в к/к
|
12.12
|
|
12.12
|
|
12.12
|
|
29. Внутренние воды.
|
Т
|
§27, в к/к указать реки, озера Африки
|
15.12
|
|
15.12
|
|
15.12
|
|
30. Природные зоны
Влияние человека на природу. Заповедники и национальные парки
|
П
|
§28, 29 сообщение об интересных представителях флоры и фауны
|
19.12
|
|
19.12
|
|
19.12
|
|
31. Население и страны
|
Пр
|
§30 - 34, подготовить доклад по государствам Африки
|
22.12
|
|
22.12
|
|
22.12
|
|
Скачать 0.68 Mb.