|
Программа по химии 11 класс Пояснительная записка
Рабочая программа по химии 11 класс
Пояснительная записка
Программа составлена на основе
ФГОС I поколения (2004 г);
примерной образовательной программы среднего (полного) общего образования по химии;
Программы курса химии для 8-11 классов общеобразовательных учреждений . Габриелян О.С.– М.: Дрофа, 2005.
Программа рассчитана на 102 часа в год ( 3 часа в неделю).
Всего учебных недель:34
Контрольных работ:4.
Практических работ: 8.
Цели и задачи курса:
освоение знаний о химической составляющей естественно-научной картины мира, важнейших химических понятиях, законах и теориях;
овладение умениями применять полученные знания для объяснения разнообразных химических явлений и свойств веществ, оценки роли химии в развитии современных технологий и получении новых материалов;
развитие познавательных интересов и интеллектуальных способностей в процессе самостоятельного приобретения химических знаний с использованием различных источников информации, в том числе компьютерных;
воспитание убежденности в позитивной роли химии в жизни современного общества, необходимости химически грамотного отношения к своему здоровью и окружающей среде;
применение полученных знаний и умений для безопасного использования веществ и материалов в быту, сельском хозяйстве и на производстве, решения практических задач в повседневной жизни, предупреждения явлений, наносящих вред здоровью человека и окружающей среде.
В конце курса учащиеся должны
знать:
важнейшие химические понятия: вещество, химический элемент, атом, молекула, относительные атомная и молекулярная массы, ион, аллотропия, изотопы, химическая связь, электроотрицательность, валентность, степень окисления, моль, молярная масса, молярный объем, вещества молекулярного и немолекулярного строения, растворы, электролит и неэлектролит, электролитическая диссоциация, окислитель и восстановитель, окисление и восстановление, тепловой эффект реакции, скорость
химической реакции, катализ, химическое равновесие, углеродный скелет, функциональная группа, изомерия, гомология;
основные законы химии: сохранения массы веществ, постоянства состава, периодический закон;
основные теории химии: химической связи, электролитической диссоциации, строения органических соединений;
важнейшие вещества и материалы: основные металлы и сплавы; серная, соляная, азотная и уксусная кислоты; щелочи, аммиак, минеральные удобрения, метан, этилен, ацетилен, бензол, этанол, жиры, мыла, глюкоза, сахароза, крахмал, клетчатка, белки, искусственные и синтетические волокна, каучуки, пластмассы;
уметь:
называть изученные вещества по "тривиальной" или международной номенклатуре;
определять: валентность и степень окисления химических элементов, тип химической связи в соединениях, заряд иона, характер среды в водных растворах неорганических соединений, окислитель и восстановитель, принадлежность веществ к различным классам органических соединений;
характеризовать: элементы малых периодов по их положению в периодической системе Д.И. Менделеева; общие химические свойства металлов, неметаллов, основных классов неорганических и органических соединений; строение и химические свойства изученных органических соединений;
объяснять: зависимость свойств веществ от их состава и строения; природу химической связи (ионной, ковалентной, металлической), зависимость скорости химической реакции и положения химического равновесия от различных факторов:
выполнять химический эксперимент по распознаванию важнейших неорганических и органических веществ;
проводить самостоятельный поиск химической информации с использованием различных источников (научно-популярных изданий, компьютерных баз данных, ресурсов Интернета); использовать компьютерные технологии для обработки и передачи химической информации и ее представления в различных формах;
Учебно-методический комплекс:
Габриелян О.С. Программа курса химии для 8-11 классов общеобразовательных учреждений.– М.: Дрофа, 2005.
Габриелян О.С. Химия 11 класс. Профильный уровень /О.С. Габриелян. – М.: Дрофа, 2010.
Габриелян О.С. Рабочая тетрадь по химии к учебнику Габриеляна О.С. по химии за 11 класс. Профильный уровень, М. Дрофа, 2010
№№
п\п
|
Наименование темы
|
Всего,
час.
|
Из них
|
Дата
|
практич.
работы
|
контр.
работы
|
1
|
Тема 1. Строение атома
|
11
|
-
|
К.р.№1
|
|
2
|
Тема 2. Строение вещества
|
16
|
-
|
К.р.№2
|
|
3
|
Тема 3. Химические реакции
|
19
|
|
К.р.№3
|
|
4
|
Тема 4. Вещества и их свойства
|
33
|
-
|
К.р.№4
|
|
5
|
Тема5. Химический практикум
|
8
|
П.Р.№1-П.Р.8
|
|
|
6
|
Тема 6. Химия в жизни общества
|
12
|
|
|
|
6
|
Итого
|
102
|
8
|
4
|
|
Перечень практических работ:
Получение, собирание, распознавание газов и изучение их свойств
Скорость химических реакций, химическое равновесие
Сравнение свойств неорганических и органических соединений
Решение экспериментальных задач по теме «Гидролиз»
Решение экспериментальных задач по неорганической химии
Решение экспериментальных задач по органической химии
Генетическая связь между классами неорганических и органических веществ.
Решение экспериментальных задач по определению пластмасс и волокон
№ урока
|
Тема урока
|
Оборудование к уроку
|
Домашние задание
|
Дата
|
Тема 1. Строение атома (11 часов)
|
1-2
|
Атом – сложная частица
|
Плакаты, модели, учебник
|
$1
|
|
3
|
Состояние электронов в атоме
|
Плакаты, учебник
|
$2
|
|
4-5
|
Электронные конфигурации атомов химических элементов
|
Учебник
|
3$
|
|
6
|
Валентные возможности атомов
|
Учебник, ПС
|
$4
|
|
7-8
|
ПЗ и ПС химических элементов Д.И.Менделеева в свете учения о строении атома
|
Учебник, ПС
|
$5
|
|
9
|
Обобщение знаний по теме «Строение атома»
|
Учебник, справочный материал
|
$1-$5
|
|
10
|
Контрольная работа по теме «Строение атома»
|
Карточки с контрольной работой
|
|
|
Тема 2. Строение вещества (16 часов)
|
11-12
|
Химическая связь. Межмолекулярное взаимодействие. Единая природа химической связи.
|
Учебник, плакаты
|
$6
|
|
13
|
Свойства ковалентной химической связи
|
Учебник
|
$7 (с.57-59)
|
|
14-15
|
Гибридизация орбиталей и геометрия молекул
|
Плакаты, учебник
|
$7 (с.59-64)
|
|
16
|
Причины многообразия веществ: изомерия, гомология, аллотропия, изотопия
|
Учебник, презентация по данной теме
|
$9 (с.76-80), $17 (с. 178-186)
|
|
17
|
Растворение как физико-химический процесс. Решение задач на выражение концентрации раствора
|
Сборник задач, формулы
|
Решение задач
|
|
18-19
|
Чистые вещества и смеси. Дисперсные системы
|
Учебник
|
$8
|
|
20-21
|
Полимеры органические и неорганические
|
Учебник, демонстрационный материал
|
$10
|
|
22
|
Обобщение и систематизация знаний по теме «Строение вещества»
|
Учебник
|
$6, $7, $9, $17, $8, $10
|
|
23
|
Контрольная работа по теме «Строение веществ»
|
Карточки с контрольной работой
|
|
|
Тема 3. Химические реакции (19 часов)
|
24-25
|
Классификация химических реакций в органической и неорганической химии
|
|
$ 11
|
|
26
|
Почему идут химические реакции
|
|
$12
|
|
27-29
|
Скорость химических реакций. Факторы, влияющие на скорость химических реакций.
|
|
$13
|
|
30-31
|
Обратимость химических реакций. Химическое равновесие.
|
|
$14
|
|
32-33
|
Электролитическая диссоциация
|
|
$15 (с. 148-151)
|
|
34-35
|
Водородный показатель
|
|
$15 (с.151-153)
|
|
36-38
|
Гидролиз
|
|
$16
|
|
39-40
|
Обобщение и систематизация знаний по теме «Химические реакции»
|
|
$11-$16
|
|
41
|
Контрольная работа по теме «Химические реакции»
|
Карточки с контрольной работой
|
|
|
Тема 4. Вещества и их свойства (33 часа)
|
42-43
|
Классификация неорганических веществ
|
Учебник, плакаты
|
$17 (с. 176-179)
|
|
44-45
|
Классификация органических веществ
|
Учебник, плакаты
|
$17 (с.178-190)
|
|
46-48
|
Металлы
|
Учебник, демонстрационный материал
|
$18 (с. 190-208)
|
|
49
|
Коррозия металла
|
Учебник
|
$18 (с.208-214)
|
|
50
|
Общие способы получения металлов
|
Учебник, плакаты
|
$18 (с.214-222)
|
|
51-52
|
Урок-упражнение по классу «Металлы»
|
Презентация по данной теме
|
|
|
53-56
|
Неметаллы
|
Учебник, демонстрационный материал
|
$19
|
|
57-58
|
Урок-упражнение по классу «Неметаллы»
|
Презентация по данной теме
|
|
|
59-61
|
Кислоты органические и неорганические
|
Учебник, демонстрационный материал
|
$20
|
|
62-64
|
Основания неорганические и органические
|
Учебник, демонстрационный материал
|
$21
|
|
65-67
|
Органические и неорганические амфотерные соединения
|
Учебник, демонстрационный материал
|
$22
|
|
68-70
|
Генетическая связь между классами органических и неорганических соединений
|
Учебник, плакаты
|
$23
|
|
71-72
|
Обобщение и систематизация по теме «Вещества и их свойства»
|
Учебник
|
$17-$23
|
|
73
|
Контрольная работа по теме «Вещества и их свойства»
|
Карточки с контрольной работой
|
|
|
Тема 5. Химический практикум (11 часов)
|
74
|
Практическая работа № 1 «Получение, собирание, распознавание газов и изучение их свойств»
|
С. 351
|
Отчет по практической работе
|
|
75-76
|
Практическая работа № 2 «Скорость химических реакций. Химическое равновесие»
|
С.352,353
|
|
|
78
|
Практическая работа №3 «Сравнение свойств органических и неорганических соединений»
|
С. 354,355
|
|
|
79
|
Практическая работа №4 «Решение экспериментальных задач по теме «Гидролиз»»
|
С.356, 357
|
|
|
80-81
|
Практическая работа № 5 «Решение экспериментальных задач по неорганической химии»
|
С. 357, 358
|
|
|
82-83
|
Практическая работа № 6 «Решение экспериментальных задач по органической химии»
|
С. 358, 359
|
|
|
84
|
Практическая работа № 7 «Генетическая связь между классами органических и неорганических соединений»
|
С.359, 360
|
|
|
85
|
Практическая работа № 8 «Решение экспериментальных задач на распознавание пластмасс и волокон »
|
С.360, 361
|
|
|
Тема 6. Химия в жизни общества (12 часов)
|
86-88
|
Химия и производство
|
Учебник, плакаты, презентация
|
$24
|
|
89-92
|
Химия и сельское хозяйство
|
Учебник, плакаты, презентация
|
$25
|
|
93-96
|
Химия и экология
|
Учебник, плакаты, презентация
|
$26
|
|
97-100
|
Химия и повседневная жизнь
|
Учебник, плакаты, презентация
|
$27
|
|
101-102
|
Урок упражнение по теме «Химия в жизни общества»
|
|
|
|
Список литературы
Габриелян О.С. Программа курса химии для 8-11 классов общеобразовательных учреждений.– М.: Дрофа, 2005.
Габриелян О.С. Химия. 11 класс. Профильный уровень: учеб. для общеобразоват. Учреждений /О.С. Габриелян. – М.: Дрофа, 2009. – 218, [
Габриелян О.С., Яшукова А.В. Химия. 11 кл. Профильный уровень: Методическое пособие. – М.: Дрофа, 2005.
Габриелян О.С. Химия: Учебное пособие для 11 кл. сред. шк. – М.: Блик плюс, 2000.
Габриелян О.С., Лысова Г.Г. Химия. 11 кл.: Методическое пособие. М.: Дрофа, 2002-2004.
Габриелян О.С., Лысова Г.Г.,Введенская А.Г. Настольная книга учителя. Химия 11 кл.: В 2 ч. – М.: Дрофа, 2003-2004.
Габриелян О.С., Остроумов И.Г. Общая химия в тестах, задачах, упражнениях. 11 кл. – М.: Дрофа, 2003.
Химия. 11 кл.: Контрольные и проверочные работы к учебнику О.С. Габриеляна, Г.Г. Лысовой «Химия. 11» /О.С. Габриелян, П.Н. Березкин, А.А Ушакова и др. – М.: Дрофа, 2004.
Габриелян О.С. Методическое пособие для учителя. Химия. 10-11 класс. – М.: Дрофа, 2001.
Медиотека
Дидактический и раздаточный материал. Химия 10-11 классы. Издательство «Учитель»,2010
Тесты для учащихся. Химия 8-11 классы. Издательство «Учитель», 2010.
Уроки химии Кирилла и Мефодия, 10-11 классы.
Занимательная наука. Вещества и их свойства.
Демонстрационное поурочное планирование. Неорганическая химия. Издательство «Учитель», 2009
Виртуальная химическая лаборатория, 10 класс.
Репетитор по химии. Виртуальная школа Кирилла и Мефодия. 2008
Подготовка к ЕГЭ. Химия. Издательство «Новая школа», 2009
Химия. Полный иллюстрированный курс.
|
|
|
Скачать 149.31 Kb.