Рабочая учебная программа по химии для 10 класса разработана на основе примерной программы, утвержденной Министерством образования и науки РФ
 Скачать 0.52 Mb.
|
| 32. | Решение расчетных задач по теме «Углеводороды». | Решение расчетных задач на нахождение молекулярной формулы вещества, участвующего в химической реакции и комбинированных расчетных задач. | Знать: алгоритм решения задач данного типа. Уметь: решать задачи данного типа и применять знания химических свойств. | | |
| 33. | Циклоалканы. Строение, изомерия, номенклатура, свойства. | Понятие о циклоалканах, их физических свойствах. Гомологический ряд и общая формула циклоалканов. Изомерия: цис-, транс-, межклассовая. Химические свойства, получение и применение циклоалканов. | Знать: гомологический ряд и общую формулу циклоалканов, физические свойства. Уметь: записывать формулы гомологов и изомеров циклоалканов, называть их, характеризовать свойства и составлять уравнения реакций, объяснять напряжение цикла в C3H6, C4H8 и C5H10, конформации C6H12. | | |
| 34. | Ароматические углеводороды (арены). Строение молекулы бензола. Физические свойства и способы получения аренов. | Бензол как представитель «аренов». Строение молекулы бензола. Изомерия и номенклатура аренов. Гомологи бензола. Получение аренов. | Знать: строение молекулы бензола, способы получения бензола и его гомологов, иметь представление о полуторных связях. Уметь: объяснять влияние углеводородных радикалов на распределение электронной плотности ароматического ядра. | | |
| 35. | Бензол. Химические свойства. Получение. | Химические свойства бензола. Радикальное хлорирование бензола. | Знать: особенности химических свойств бензола и его гомологов. Уметь: записывать реакции замещения, присоединения, алкилирования, горения бензола и толуола. Объяснять положительный и отрицательный мезомерный эффект, взаимное влияние атомов в молекуле толуола, каталитическое гидрирование бензола. | | |
| 36. | Генетическая связь между классами углеводородов. | Выполнение упражнений на генетическую связь, получение и распознавание углеводородов. | Знать: основные химические свойства классов углеводородов. Уметь: применять знания о строении и свойствах углеводородов, способах получения при выполнении упражнений разного уровня сложности. | | |
| 37. | Решение задач по теме: углеводороды. | Решение задач на выведение химических формул. | Знать: алгоритм решения задач. Уметь: решать задачи на нахождение формулы органического вещества по массовым долям элементов, по продуктам сжигания веществ. | | |
| 38. | Обобщение и систематизация знаний по теме «Углеводороды» | Упражнения по составлению реакций. Реакций с участием углеводородов. Решение расчетных задач. Выполнение тестовых заданий. | Уметь: составлять уравнения химических реакций с участием углеводородов, определять тип реакции, характеризовать химические свойства. | | |
| 39. | Контрольная работа №2 по теме: строение и свойства ациклических углеводородов. | Контрольная работа №2 по теме: строение и свойства ациклических углеводородов. | Уметь: представлять конкретное содержание и сообщать его в письменной форме. | | |
| 40. | Анализ контрольной работы №2 по теме: строение и свойства ациклических углеводородов. | | Уметь: проводить рефлексию собственных результатов. Планировать и осуществлять работу по устранению недочетов в знаниях. | | |
| РАЗДЕЛ 5. Спирты и фенолы (5 часов) | |||||
| 41. | Спирты. Состав, классификация, изомерия. Номенклатура. | Состав и классификация спиртов. Изомерия. Особенности электронного строения молекул спиртов. | Знать: определение, состав спиртов, особенности номенклатуры. Уметь: составлять структурные формулы спиртов, изомеров, гомологов, называть их и классифицировать. Объяснять взаимное влияние атомов в молекулах спиртов. | | |
| 42. | Спирты. Свойства. Получение. | Свойства спиртов. Межмолекулярная водородная связь. Способы получения спиртов. | Знать: сущность водородной связи и ее влияние на физические свойства спиртов.Способы получения. Уметь: объяснять взаимное влияние атомов в молекулах спиртов. Закономерность в изменении свойств в зависимости от величины молярной массы. | | |
| 43. | Многоатомные спирты | Особенности свойств многоатомных спиртов на примере этиленгликоля и глицерина. Качественная реакция на многоатомные спирты. | Знать: особенности свойств многоатомных спиртов. Уметь: характеризовать свойства многоатомных спиртов на основании знаний о свойствах одноатомных спиртов. | | |
| 44. | Фенолы. Строение. Свойства. Получение. | Фенолы. Строение, особенности классификации и номенклатуры. | Знать: о феноле как о представителе ароматических углеводородов. Уметь: составлять формулы по названию и названия по формуле фенола. Подтверждать уравнениями реакций химические свойства спиртов. | | |
| 45. | Практическая работа №3. Спирты. | | Уметь: получать комплекс глицерина с гидроксидом меди, окислять этанол, записывать уравнения реакций, объяснять полученные результаты | | |
| РАЗДЕЛ 5. Альдегиды и кетоны (5 часов) | |||||
| 46. | Альдегиды и кетоны: классификация, изомерия, номенклатура. Строение молекул и физические свойства альдегидов. | Строение молекул альдегидов и кетонов, их изомерия и номенклатура. Физические свойства формальдегида и его гомологов. Отдельные представители альдегидов и кетонов. | Знать: особенности классификации, изомерию, номенклатуру и способы получения альдегидов. Уметь: записывать формулы изомеров, гомологов и называть их, объяснять взаимное влияние атомов в молекулах альдегидов и кетонов. | | |
| 47. | Химические свойства альдегидов. Качественные реакции на альдегиды | Химические свойства альдегидов. Качественные реакции на альдегиды. Взаимное влияние атомов в молекулах. | Знать: химические свойства альдегидов и кетонов, галогенирование альдегидов и кетонов по ионному механизму на свету, качественную реакцию на метилкетоны. Уметь: записывать реакции окисления, качественные реакции на альдегиды, уметь осуществлять цепочки превращений, объяснять нуклеофильное присоединение к карбонильным соединениям, взаимное влияние атомов в молекулах. | | |
| 48. | Практическая работа №3. «Альдегиды и кетоны» | Качественные реакции на альдегиды. Получение ацетона в лаборатории. | Знать: химические свойства альдегидов и кетонов. Уметь: осуществлять химические реакции, отражающие химические свойства альдегидов и кетонов. | | |
| 49. | Обобщение и систематизация знаний по теме «Альдегиды и кетоны» | Упражнения в составлении уравнений реакций с участием спиртов, фенолов, альдегидов. Генетическая связь между классами органических соединений. | Знать: химические свойства альдегидов и кетонов Уметь: записывать уравнения реакций с участием кетонов, альдегидов, спиртов и фенолов. | | |
| 50. | Контрольная работа № 4 по теме «Спирты, фенолы и карбонилсодержащие соединения» | | | | |
| РАЗДЕЛ 6. Карбоновые кислоты, сложные эфиры, жиры (6 часов) | |||||
| 51. | Анализ контрольной работы. Карбоновые кислоты, строение классификация, номенклатура, физические свойства | Строение молекул карбоновых кислот и карбоксильной группы. Классификация и номенклатура. Физические свойства карбоновых кислот и их зависимость от строения молекул. Биологическая роль кислот. | Знать: строение молекул карбоновых кислот и карбоксильной группы, классификацию кислот, способы получения, формулы высших карбоновых кислот. Уметь: объяснять взаимное влияние атомов в молекуле карбоксильной кислоты, зависимость свойств от строения. | | |
| 52. | Химические свойства карбоновых кислот. Получение. Представители карбоновых кислот и их применение | Общие свойства неорганических и органических кислот. Влияние радикала на силу кислоты. Химические свойства непредельных карбоновых кислот | Знать: свойства неорганических и органических кислот. Уметь: характеризовать химические свойства предельных и непредельных карбоновых кислот, используя знания полученные при изучении предыдущих тем, записывать уравнения реакций, объяснять зависимость свойств от строения, реакции электрофильного замещения с участием бензойной кислоты. | | |
| 53. | Практическая работа №5. «Карбоновые кислоты». | Химические свойства карбоновых кислот: взаимодействие с металлами, основаниями, спиртами. Растворимость в воде. | Уметь: практически проводить реакции карбоновых кислот, иллюстрирующие химические свойства | | |
| 54. | Сложные эфиры: получение, строение, номенклатура, физические и химические свойства | Строение, изомерия и номенклатура сложных эфиров. Их свойства. | Знать: строение сложных эфиров, изомерию и номенклатуру. Уметь: объяснять условия протекания реакций гидролиза сложных эфиров. | | |
| 55. | Жиры. Состав и строение молекул. Физические и химические свойства жиров. Мыла и СМС. | Жиры- сложные эфиры глицерина и карбоновых кислот. Состав, строение, классификация жиров | Знать: процессы переработки жиров в технике. Уметь: составлять в общем виде уравнения реакций гидролиза и гидрирования жиров, объяснять моющие свойства мыла и СМС | | |
| 56. | Контрольная работа № 4 по теме «Карбоновые кислоты. Сложные эфиры». | | | | |
| РАЗДЕЛ 7. Углеводы (3 часа) | |||||
| 57. | Анализ контрольной работы. Углеводы, их состав и классификация. | Моно-, ди-, полисахариды. Биологическая роль углеводов, их значение в жизни человека и общества. | Знать: состав и формулы углеводов. Особенности их строения. Уметь: объяснять особенности классификации углеводов. | | |
| 58. | Моносахариды. Гексозы. Глюкоза и фруктоза. | Глюкоза, ее физические свойства. Строение молекулы, зависимость свойств от строения. Химические свойства глюкозы. Фруктоза как изомер глюкозы. | Знать : строение глюкозы и фруктозы. химические свойства глюкозы как альдегидоспирта, способы получения глюкозы. Уметь: записывать , реакции брожения, гидрирования глюкозы, сравнивать глюкозу и фруктозу по строению и химическим свойствам. | | |
| 59. | Полисахариды. Крахмал. Целлюлоза. | Крахмал. Физические и хим. Свойства. Гидролиз . Получение. Целлюлоза. Физические и хим. свойства. Гидролиз. Получение. | Знать: строение, свойства крахмала, целлюлозы. Уметь: записывать ступенчатый гидролиз полисахаридов. Иметь представление об искусственных волокнах. | | |
| РАЗДЕЛ 8. Азотосодержащие соединения ( 8 часов) | |||||
| 60. | Амины: строение, классификация, номенклатура, получение и химические свойства. | Определение аминов, строение, классификация, изомерия и номенклатура аминов. Получение аминов, | Знать: определение класса аминов, их строение, свойства, способы получения, гомологический ряд. Физические и химические свойства. Уметь: записывать уравнения реакций, подтверждающие их химические свойства. Сравнивать основные свойства аммиака, аминов, анилина. | | |
| 61. | Анилин. Строение, свойства аминов. | Строение. Классификация. Физические и химические свойства аминов. Гомологический ряд ароматических аминов. Взаимное влияние атомов в молекулах. | Знать: строение, свойства, способы получения, гомологический ряд ароматических аминов. Физические и химические свойства. Уметь: объяснять взаимное влияние атомов в молекулах аминов, записывать уравнения реакций, подтверждающие их химические свойства. Сравнивать основные свойства аммиака, аминов, анилина. | | |
| 62. | Аминокислоты: состав, строение молекул. Свойства. Получение. | Определение аминокислот, строение, классификация, изомерия и номенклатура аминокислот. | Знать : строение молекул аминокислот. Особенности химических свойств и способы их получения. Уметь: объяснять строение, изомерию и номенклатуру аминокислот.Объяснять амфотерные свойства аминокислот, записывать уравнения реакций взаимодействия аминокислот с кислотами, с основаниями, реакции образования пептидов. | | |
| 63. | Белки, как биополимеры . Их биологические функции. Значение белков. Химические свойства. | Белки как природные полимеры. Первичная, вторичная, третичная и четвертичная структуры белков. Химические свойства белков: Биологические функции Биологические функции белков, значение. Глобальная проблема белкового голодания, и пути ее решения. | Знать : структуры белков, особенности химических свойств. Уметь: объяснять различие в структуре белков. Биологические функции белков и их значение. Записывать уравнения реакций характеризующие химические свойства белков, | | |
| 64. | Нуклеиновые кислоты. | Понятия « ДНК» и «РНК». Первичная, вторичная и третичная структуры ДНК. | Знать: понятие о нуклеиновых кислотах, о нуклеотиде, пиримидиновых и пуриновых основаниях, генной инженерии и биотехнологии, трансгенных формах животных и растений, ДНК и РНК, о биологической роли РНК и ДНК, их структуре, биологической роли. Уметь: раскрывать роль нуклеиновых кислот в процессах наследственности и изменчивости. | | |
| 65. | Практическая работа № 8. «Амины, аминокислоты, белки». | Химические свойства аминов, аминокислот, белков. Цветные реакции белков. | Знать: химические свойства. Уметь: соблюдать правила техники безопасности, исследовать свойства изучаемых веществ. Записывать уравнения | | |
| 66. | Практическая работа № 9. « Идентификация органических соединений» | Качественные реакции органических соединений. | Знать: химические свойства, качественные реакции органических веществ. Уметь: соблюдать правила техники безопасности, исследовать свойства изучаемых веществ. | | |
| 67. | Контрольная работа № 5 по теме: «Углеводы и азотосодержащие соединения». | Контроль и учет знаний по темам «Углеводы» и «Азотсодержащие соединения». | Уметь: применять полученные по теме знания. Проводить рефлексию собственных достижений в изучении строения, свойств, получения углеводов и азотсодержащих соединений. | | |
| | |||||