Семьей дорожить, счастливым быть
 Скачать 55.24 Kb.
|
| Конспект интегрированной НОД в подготовительной группе на тему: «Семьей дорожить, счастливым быть» Программное содержание. 1.Обогащать духовный мир детей. Воспитывать культуру общения. С помощью музыкального, поэтического, изобразительного искусства воспитывать у детей любовь и уважение ко всем членам семьи. 2.Развивать общительность и коммуникабельность. Содействовать развитию у ребёнка памяти, логического мышления и творческого воображения с помощью игровой ситуации, кроссвордов, ребусов. Упражнять детей в умении рассказывать о своих впечатлениях связно, последовательно, грамотно, используя сложные предложения. 3.Учить пользоваться прямой и косвенной речью. Совершенствовать диалогическую форму речи детей. Обогащать словарный запас детей, уточняя понятия: кроссворд, ребус. Познакомить с новыми именами: художники З. Серебрякова, Н. Богданов-Бельский, Ф. Решетников, композитор И. С. Бах Предварительная работа. Беседы воспитателя с детьми на темы: «Моя семья», «Лучшие часы и минуты семейного досуга», «Семейные будни», «Забота о ближних», «Семейные праздники» и т. д. Знакомство с народными традициями, семейным укладом жизни, пословицами и поговорками о семье. Разучивание стихотворений «Моя семья» Е. Благина и «Моя родня» Я. Акима. Подготовка семейного альбома и рассказа о своей семье. Инсценирование стихов и шуток-малюток на тему «Моя семья». Материал и оборудование. Репродукции картин: Ф. Решетников «Опять двойка», Н. Богданов-Бельский «Новые хозяева», Б. Кустодиев «Голубой домик». Песни: «Самая хорошая» слова Фадеевой О.. Музыка Иванникова В. Музыкальный центр и аудиокассеты с записью. Ленты (цветные) для танца. Видеопроектор, ноутбук. Ход занятия: Дети встаньте в круг. Заходит педагог, переодетый в бабушку. “Собрались все дети в круг. Я – твой друг и ты – мой друг. Крепко за руки возьмёмся И друг другу улыбнёмся.” Посмотрю на ваши лица, с кем бы мне здесь подружиться? Я бабушка Прасковья, а ты кто? Ответь мне, как тебя ласково зовут (Дашенька, Мишенька...). Педагог. Предлагаю поиграть, но игра будет необычная. Знаете ли вы, что такое кроссворд? (Ответы детей) Предлагаю вам разгадать кроссворд, имеющий прямое отношение к теме нашего занятия. Вам надо правильно назвать слова по горизонтали. Вопросы кроссворда Самые родные для ребёнка люди. (Мама и папа.) Самый младший член семьи. (Ребёнок) Кто из вашей семьи ходит в детский сад? (Я.) Все нарядные с утра: я, братишка и... (сестра). Самые старшие члены семьи. (Дедушка и бабушка.) Слово с буквой «О», означающее жилище, кров. (Дом.) Самый радостный для каждого человека день, который бывает только раз в году, и у каждого он свой. (День рождения.) Дети вместе с педагогом разгадывают кроссворд, называют словосочетание по вертикали: моя семья. Педагог. А что такое ребус, вы знаете? (Ответы детей) Попробуйте догадаться по этой картинке, какое слово здесь зашифровано. Показывает карточку, на которой изображено: 7 я. Дети называют слово: семья. Как вы думаете, что обозначает это слово - семья? (Ответы детей). Это значит, что вы как бы повторяетесь в родной семье семь раз. Приглядитесь внимательнее к своим родным. Ваша улыбка напоминает улыбку мамы, походка - походку папы, цвет глаз такой же, как у бабушки, овал лица и родинка - как у дедушки. Вы похожи на своих братьев и сестёр. Но сходство проявляется не только во внешности, вы унаследовали от родителей, бабушек и дедушек многие черты характера. Говорят, что в старину Так оно и было. Много братьев и сестёр Весело дружило. Вместе пили молоко, Вместе ели сушки. Настоящий детский сад В каждой был избушке. (Ю. Энтин) В народе говорят: «Семьёй и горох молотят». А вы знаете пословицы и поговорки о семье? Дети вспоминают, а потом по очереди их произносят. Пословицы и поговорки о семье: Согласие да лад - в семье клад. Согласную семью горе не берёт. В семье согласно, так идёт дело прекрасно. Земля без воды мертва, человек без семьи пустоват. Когда нет семьи, так и дома нет. Семья сильна, когда над ней крыша одна. Семья без детей, что цветок без запаха. Семейный горшок всегда кипит. В семье и каша гуще. В семье разлад - то и дому не рад. Не будет добра, коли в семье вражда. Намёки да попрёки - семейные пороки. Семья человеку первую путёвку в жизнь даёт. В хорошей семье хорошие дети растут. Педагог. Недаром в народе говорится: «Не нужен и клад, коли в семье лад», «Согласная семья - самая счастливая!» О счастливой семье у нас и песня есть! Дети исполняют песню « Самая хорошая» слова Фадеевой О.. Музыка Иванникова В. Не только композиторы сочиняли песни, но и писатели писали стихи. Стихотворение «Семья» Читает ребенок Ребёнок. Больше всего на свете Хочу, чтоб накрыли стол, И чтобы сегодня папа Чуть-чуть пораньше пришёл, И чтоб нарядилась мама И улыбнулась всем, И чтобы меня похвалили За то, что молчу и ем. Больше всего на свете Хотелось бы так пожить! И чтобы хватило времени Со всеми поговорить... А еще ребята известные художники писали картины о семье и сейчас, я приглашаю в картинную галерею. Педагог обращает внимание детей на картины, представленные на вернисаже . (просмотр картин по слайдам).Ведётся свободная беседа. Дети отвечают на вопросы педагога, делятся своими впечатлениями от сюжета картины. Педагог приглашает детей к картине «Опять двойка!» Федора Решетникова. Не называя картины, предлагает детям внимательно её рассмотреть и задаёт им вопросы, связанные с сюжетом картины. Педагог .Кого вы видите на картине? Какое настроение у людей, изображённых на картине? Догадались ли вы, что случилось с мальчиком? Как бы вы сами назвали эту картину? А кто на картине не огорчён, а приветлив и радостен, и почему? (Ведётся свободная беседа с детьми.) Физмунутка: Осенью, весною, Летом и зимой. Мы во двор выходим Дружною семьёй. Встанем в круг и по порядку Каждый делает зарядку. Мама руки поднимает (руки вверх и вниз). Папа бодро приседает (приседания). Повороты вправо-влево Делает мой братик Сева (руки на поясе, повороты всем корпусом). А я сам бегу трусцой И качаю головой (бег на месте и наклоны головой в стороны). Педагог приглашает в филармонию. (фото на слайде) А кто знает, у нас в Белгороде есть филармония? А что там делают в филармонии? Для чего нужна нам филармония.? (ответы детей). Закройте глазки и представьте , что это зал филармонии, устраивайтесь и послушайте музыкальное произведение. Релаксационная пауза: Звучит «Сицилиана» из сюиты ми-бемоль мажор для флейты и клавесина И. С. Баха, CD «Классика на бис». Музыкальный руководитель подзывает детей к себе. Музыкальный руководитель. Обратили ли вы внимание, какая музыка звучала. Знакома ли вам эта музыка? Понравилась она вам? Узнаете её, если ещё раз услышите? (Ответы детей.) Звучала музыка Иоганна Себастьяна Баха. С его творчеством вы ещё не знакомы - это знакомство ещё впереди. Сегодня же я хочу рассказать вам, что этот известный немецкий композитор, который жил и творил более чем 300 лет назад, родился в большой и дружной семье. Его отец, дед, прадед были музыкантами. А у него самого было 13 детей - для них он был и отец, и учитель, и наставник. Это была очень дружная и счастливая семья. А как вы, дети, понимаете слова - счастливая семья? В чём счастье? (Проводит с детьми свободную беседу.) Счастливая семья - это семья, где живут в согласии. Каждый - и старый и малый - ощущает любовь и поддержку всех остальных членов семьи, радость от общения друг с другом. При помощи лент я предлагаю вам изобразить радость, а музыка пусть будет вам помощницей. Дети исполняют танец-импровизацию под «Вальс-каприс» А. Рубинштейна, CD «Вальсы и полонезы русских композиторов». Педагог: Детский сад - это тоже семья, и сегодня хочется запечатлеть нас всех вместе. Я приглашаю фотографа, пусть он сделает фотографию на память. Исполняется композиция «Стоп-кадр»: свободно танцуя, дети замирают в позе на паузу. Ребёнок-фотограф «делает снимок». Я желаю… Каждому дому – Радости вдоволь. Каждому дому Быть обойдённым Обидой, бедою. ...Каждой семье - Над крышей аиста. Каждой семье Вдосталь радости, Жизни - до ста, Хлеба - досыта. Итог: А сейчас вы выберете себе такой смайлик, какое настроение у вас было на занятии и эти смайлики мы отошлем вашей семье. |