Сообщение для воспитателей
 Скачать 31.42 Kb.
|
| Сообщение для воспитателей: «Фольклор как средство развития речи детей дошкольного возраста» Для того чтобы речь детей была не только правильной, точной, живой, выразительной, но дети чувствовали красоту родного языка и умели пользоваться его богатствами, необходимо знакомить их с фольклорными произведениями, начиная уже в младших группах детского сада. Вначале дети узнают, что такое эпитеты - образные определения, встречающиеся в сказках, былинах, песнях и других фольклорных жанрах. Эпитеты необычайно оригинальны и красочны, точно характеризуют любой предмет или явление. Например, береза называется моложавой, белоствольной, гнучей, высококудреватой; вода - чистой, тихой, хрустальной, изумрудной, студеной, светлой, звонкой, вольной, вешней, золотоструйной, росовой и т.д. Вот как в прибаутке с помощью эпитетов описываются внешний вид и поведение петушка: Петушок, красный носок, сметанный лобок, чесаная бородушка, маслена головушка, расписные перышки, серебряные шпорушки. Рано утром он встает, звонки песенки поет, никому спать не дает». Для изучения образного строя народной речи интересны и загадки. В них часто используются разнообразные сравнения, помогающие создать яркий и выразительный образ. Стоит в роще молода, Летом прохлаждает, Кудрява и стройна. Зимой согревает, . Как снег бела, А настанет весна - Как луг зелена. Потечет слеза. Определения и сравнения в загадке так точны, наглядны и живописны, что мы сразу узнаем березку. Из загадки мы узнаем, что березка молодая и стройная, с белым стволом и зеленой кудрявой кроной. В песне «Уж как весна-то» любовь к «задушевному» милому другу, трагедия разлуки с ним ассоциируются с образами осенней природы и настроением, которое она вызывает. «Уж как весна-то да весна красная, Весна красная, да она рыболовная, Лето теплое да хлебородное, Да и осень-то, осень богатая, Осень богатая, да она ветробуйная, Ветробуйная-то осень, листопадная, Листопадная-то осень, непрокладная. У тебя-то, у осени, ночь темная, Ночка темная, долга осенняя. У тебя ли-то, темной ноченьки, Нету лунного-то светла месяца, Нету частых-то да мелких звездочек. У меня, у красной девушки, Нет ни матушки, ни батюшки. Есть один задушевный друг. Да и тот дружок далеко живет...». Важно разобрать с детьми каждую песенную фразу и задать им вопросы: почему весна - красная, рыболовная; почему лето называется хлебородным, осень - богатой, ветробуйной, листопадной, непрокладной. Какими словами описывается осенняя ночь? Основным материалом в обучении детей пониманию образности фольклорного языка могут стать пословицы - выражения, построенные на образных сравнениях. Воспитатель предлагает различные слова, к которым дети должны придумать образные сравнения. Например, к словам «толстый» и «тонкий» дети обычно подбирают «стертые», заштампованные сравнения (толстый, как бочка, тонкий, как иголка). Уже после нескольких занятий, на которых дети знакомились с образными словами и выражениями, в их речи появлялись новые сравнения: толстый как именитый каравай. Также можно использовать пословицы и поговорки. Поведение - повадки Скользкий, как груздь. Надулся, словно сыч на ветер. Надулся как мышь на крупу. Прост, как свинья, а лукав, как змея. Силен, как бык, а смирен, как корова. Жадность Жадность что река: чем дальше, тем шире. Как гусь, до воды жаден. Как собака на сене: сама не ест и другим не дает. Ум - глупость Ошибся, что ушибся: вперед наука. Оделся, как пан, а глуп, как баран. С умным разговориться, что меду напиться. Говорить не думая, что стрелять не целясь. Сила - слабость Не удержать, как ветер в поле. Проворный (прыткий), как блоха. Дюжий, как медведь: с ним, что с медведем, не сладишь. Невелик, как кулик. Храбрость Боится, как пуганая ворона. Пугается, как заяц бубна. Живет, как заяц на слуху. Прячется, как лягушка в камышах, Голос как в тереме, а душа как в венике. Язык - речь Ласковое слово, что солнышко в ненастье. Доброе слово человеку, что дождь в засуху. Сладкие речи - яд, горькие - лекарство. На словах - как на гуслях, а на деле как на бубне. |