№
п/п
в уч.
году
|
№
п/п
в
теме
| ТЕМЫ УРОКОВ |
ТИП урока;
МЕТОДЫ, применяемые
на уроке;
ФОРМЫ организации учебной деятельности.
|
ПЛАНИРУЕМЫЕ
ЗНАНИЯ,
УМЕНИЯ,
НАВЫКИ.
|
Опыты, оборудова-ние
|
Дом. задание
(Г.Е.Рудзитис и др.)
|
Источники
информации. (С.Т.Сатбалдина, Гара и др.)
|
1
| 1
| От химического явления к атому (7 ч.) Предмет химии.
| Вводный, обучающий.
Комбинированный.
|
Химия
Правила техники безопасности в химическом кабинете
|
Д-1
|
§1
|
§1-3
|
2
|
2
|
Вещество. Чистые вещества и смеси.
|
Комбинированный, обучающий, первичное ознакомление.
Объяснительно-иллюстративный, словесный.
|
Вещество, смеси
|
презентация
|
§2
|
Записи
|
3
|
3
|
Основные способы разделения смесей.
|
Комбинированный, обучающий, первичное ознакомление.
Объяснительно-иллюстративный, словесный.
|
Отстаивание, фильтров-ие, дистилляция, хроматография, перегонка, кристаллизация.
|
Мультимед-ый диск 8-9 кл.
|
§2
|
Записи
|
4
|
4
|
Практическая работа №1 «Приёмы обращения с лабораторным оборудованием. Правила техники безопасности в химическом кабинете»
|
Применение знаний. Словесно-наглядно-практический, частично-поисковый.
Практическая работа.
|
|
Пр. раб. №1
Мультимед-ый диск 8-9 кл.
|
с. 46-47
|
|
5
| 5 | Практическая работа №2
«Очистка поваренной соли»
|
Применение знаний. Словесно-наглядно-практический, частично-поисковый.
Практическая работа.
|
|
Пр. раб. №2
|
с. 47
|
|
6
| 6 | Физические и химические явления. Условия и признаки химической реакции. |
Комбинированный, обучающий, первичное ознакомление.
Объяснительно-иллюстративный, словесный.
|
Физические явления, химические явления.
|
Д-2,
Лаб.оп. -3,4
(с.45)
|
§3
|
§4, §5
|
7
| 7 | Атомы и молекулы. Атомно-молекулярное учение (АМУ). Простые и сложные вещества. |
Комбинированный, обучающий, первичное ознакомление.
Объяснительно-иллюстративный, словесный.
|
Атом, молекула. Кристаллические решетки. Простое вещество, сложное вещество.
|
Д-4,
Лаб.оп. - 5
(с.45)
|
§4, §5, §13
|
§6
|
8
|
1
| От атома к ПСХЭ (Периодической системе химических элементов)
(14ч.)
Состав атома.
|
Вводный, обучающий.
Словесно-наглядный.
|
Ядро, электронная оболочка, протон, нейтрон, электрон, а.е.м..
|
|
§40, записи
|
§7,
|
9
| 2 | Характеристика атома. |
Комбинированный, обучающий, первичное ознакомление.
Объяснительно-иллюстративный, словесный.
|
Спин.
|
Мультимед-ый диск 8-9 кл.
|
§40, записи
|
§7
|
10
| 3 | Строение атома: химический элемент. Строение атома: изотопы. |
Комбинированный, обучающий, первичное ознакомление.
Объяснительно-иллюстративный, словесный.
|
Химический элемент. Изотоп.
|
|
§6, записи §40 (с.112-113), записи
|
§8
|
11
| 4 | Строение атома: ионы. Химическая символика. |
Комбинированный, обучающий, первичное ознакомление.
Объяснительно-иллюстративный, словесный.
|
Ион, катион, анион. Химическая символика.
|
Мультимед-ый диск 8-9 кл.
|
§8, записи
|
§8, §9
|
12
| 5 | Относительная атомная масса химических элементов. Электронные облака: модели. |
Комбинированный, обучающий, первичное ознакомление.
Объяснительно-иллюстративный, словесный.
|
Относительная атомная масса (Аr). Электронное облако.
|
|
§7, записи.
|
§10
|
13-14
| 6-7 | Электронные облака: ориентация в пространстве. |
Комбинированный, обучающий, первичное ознакомление.
Объяснительно-иллюстративный, словесный.
|
s-, p-, d-, f- облака (орбитали).
|
Мультимед-ый диск 8-9 кл.
|
§40, записи
|
§11
|
15
| 8 | Состояние электрона в атоме. |
Комбинированный, обучающий, первичное ознакомление.
Объяснительно-иллюстративный, словесный.
|
|
Мультимед-ый диск 8-9 кл.
|
Записи.
|
§11
|
16
| 9 | Энергетические уровни и подуровни. |
Комбинированный, обучающий, первичное ознакомление.
Объяснительно-иллюстративный, словесный.
|
Энергетический уровень, энергетический подуровень, энергетическая ячейка.
|
Мультимед-ый диск 8-9 кл.
|
Записи.
|
§12
|
17
| 10 | Распределение электронов по энергетическим уровням и подуровням. |
Комбинированный, обучающий, первичное ознакомление.
Объяснительно-иллюстративный, словесный.
|
|
Мультимед-ый диск 8-9 кл.
|
Записи.
|
§13
|
18
| 11 | Структура ПСХЭ Д. И. Менделеева. |
Комбинированный, обучающий, первичное ознакомление.
Объяснительно-иллюстративный, словесный.
|
Периоды (малые и большие), группы (главные и побочные), металлы, неметаллы, амфотерные элементы
|
Мультимед-ый диск 8-9 кл.
|
Записи.
|
§20, §21
|
19
| 12 | Характеристика элементов главных и побочных подгрупп. Значение ПСХЭ Д. И. Менделеева. |
Комбинированный, обучающий, первичное ознакомление.
Объяснительно-словесный.
|
|
|
§41-42. записи.
|
§14-19, §22
|
20
| 13 | Обобщение изученной темы. |
Комбинированный, повторение и закрепление знаний.
Объяснительно-репродуктивный, словесный, решение упражнений
|
|
|
|
§23
|
21
| 14 | Контрольная работа №1. |
Контроль знаний.
Репродуктивный.
Контрольная работа.
|
|
|
|
|
22-24
|
1-3
| Молекула – система взаимосвязанных атомов (11ч.)
Электроотрицательность химических элементов. Валентность химических элементов.
|
Комбинированный, обучающий, первичное ознакомление.
Объяснительно-иллюстративный, словесный.
|
Относительная электроотрицательность, валентность.
|
Мультимед-ый диск 8-9 кл.
|
§43, §11
|
Записи
|
25
| 4 | Основные типы химической связи. |
Комбинированный, обучающий, первичное ознакомление.
Объяснительно-иллюстративный, словесный.
|
Ионная связь, заряд на атоме, ковалентная полярная неполярная связи, металлическая связь.
|
презентация
|
§44
|
§24-26
|
26-27
| 5-6 | Степень окисления. |
Комбинированный, обучающий, первичное ознакомление.
Объяснительно-иллюстративный, словесный.
|
Степень окисления, окислительно-восстановительная реакция, окислитель, восстановитель, процесс окисления, процесс восстановления.
|
Мультимед-ый диск 8-9 кл.
|
§46
|
§19, записи
|
28
| 7 | Кристаллические решетки. |
Комбинированный, обучающий, первичное ознакомление.
Объяснительно-иллюстративный, словесный.
|
Кристаллическая решетка, молекулярная, атомная, ионная и металлическая решетки
|
Д: модели простр-ых решеток пов-ой соли, ТВ. оксида углерода (IV)
|
§45
|
§30-34
|
29-30
| 8-9 | Закон постоянства состава. Химическая формула. |
Комбинированный, обучающий, первичное ознакомление.
Объяснительно-иллюстративный, словесный.
|
Химическая формула, закон постоянства состава, индекс, относительная молекулярная масса, качественный и количественный состав вещества, отношение масс.
|
Мультимед-ый диск 8-9 кл.
|
Записи, §9,10
|
§25 (с.67-68)
|
31
| 10 | Количество вещества. Моль. Молярная масса. Число Авогадро. Характеристика вещества по формуле. |
Комбинированный, обучающий, первичное ознакомление.
Объяснительно-иллюстративный, словесный.
|
Количество вещества, моль. Молярная масса, число Авогадро.
|
Мультимед-ый диск 8-9 кл.
|
§17 (с.37 – до вычисления по хим. уравнениям)
|
§27-29, §35, 37, записи
|
32
| 11 | Контрольная работа №2. |
Контроль знаний.
Репродуктивный.
Контрольная работа.
|
|
|
|
|
33
|
1
| Водород и кислород – простые вещества. (13ч. +2)
Общая характеристика, получение, свойства и применение водорода.
|
Комбинированный, обучающий, первичное ознакомление.
Объяснительно-иллюстративный, словесный.
|
Химические свойства, горение, окисление, оксид, круговорот элемента.
|
Д:
горение водорода, взаим-вие водорода с окс-ом меди (II).
|
§25- 27
|
§38-39
|
34
| 2 | Общая характеристика, получение, свойства и применение кислорода. |
Комбинированный, обучающий, первичное ознакомление.
Объяснительно-иллюстративный, словесный.
|
Сырьё, экологически чистое топливо.
|
Д:
1)сжигание в кислороде угля, серы, фосфора, железа,
|
§18- 22
|
§40-42
|
35-37
| 3-5 | Закон сохранения массы вещества. Уравнения химических реакций. |
Комбинированный, обучающий, первичное ознакомление.
Объяснительно-иллюстративный, словесный.
|
Закон сохранения массы. Уравнения химических реакций, коэффициент.
|
Д: опыт, иллюстрирующий закон сохранения массы веществ.
|
§14-15
|
Записи
|
38-39
| 6-7 | Типы химических реакций: соединения, разложения, замещения, обмена. |
Комбинированный, обучающий, первичное ознакомление.
Объяснительно-иллюстративный, словесный.
|
Реакции соединения, разложения, замещения, обмена.
|
Д: разложение малахита при нагревании, горение серы в кислороде.
Лаб.оп. - 7
(с.46)
|
Записи, §16; упр.5,7 с.43
|
Записи
|
40-41
| 8-9 | Решение задач по уравнениям химических реакций. |
Комбинированный, обучающий, закрепление знаний.
Объяснительно-репродуктивный, словесный, решение упражнений
|
|
Мультимед-ый диск 8-9 кл.
|
§17 (с.40-42)
|
Записи, §49
|
42
| 10 | Окислительно-восстановительные реакции. |
Комбинированный, обучающий, первичное ознакомление.
Объяснительно-иллюстративный, словесный.
|
Окислительно-восстановительные реакции, окисление, восстановление, окислитель, восстановитель.
|
Д: взаимодействие хлора и йода с металлами как пример оки-льно-вос-ой реакции.
Лаб.оп.: вытеснение галогенов друг другом из растворов их соединений.
|
§46 (с.134-135), записи
|
Записи, §39
|
43
| 11 | Тепловой эффект реакции, эндо- и экзотермические реакции. Решение задач по тепловому эффекту. |
Комбинированный, обучающий, закрепление знаний.
Объяснительно-репродуктивный, словесный, решение упражнений.
Решение задач.
|
|
Мультимед-ый диск 8-9 кл.
|
§23-24
|
§46, §50
|
44
| 12 | Растворы. Молярная концентрация. Массовая доля. |
Объяснительно-репродуктивный, словесный, решение упражнений.
Решение задач.
|
|
презентация
|
§28-29
|
|
45
| 13 | Контрольная работа №3. |
Контроль знаний.
Репродуктивный.
|
|
|
|
|
46
|
1
| Основные классы неорганических соединений (16ч.)
Классификация неорганических соединений. Гидриды.
|
Комбинированный, обучающий, первичное ознакомление.
Объяснительно-иллюстративный, словесный.
|
Оксиды, гидриды, гидроксиды, основания, кислоты, соли. Летучие и нелетучие водородные соединения.
|
презентация
|
Записи
|
Записи, §65
|
47-49
| 2-4 | Оксиды. |
Комбинированный, обучающий, первичное ознакомление.
Объяснительно-иллюстративный, словесный.
|
Солеобразующие и несолеобразующие оксиды; основные, кислотные, амфотерные оксиды.
|
Лаб.оп. - 8
(с.61)
презентация
|
§33, записи;
упр.1-6 с.88
|
§43, §45, §51, §72, §74, записи
|
50-52
| 5-7 | Основания. |
Комбинированный, обучающий, первичное ознакомление.
Объяснительно-иллюстративный, словесный.
|
Основание, гидроксид, индикатор; кислотный, основной, амфотерный гидроксид; нерастворимое и растворимое (щелочь) основание.
|
Лаб.оп. – 15-18
(с.84)
презентация
|
§32, §34, записи;
упр.5-7 с.92
|
§58-61, §73, записи
|
53-55
| 8-10 | Кислоты. |
Комбинированный, обучающий, первичное ознакомление.
Объяснительно-иллюстративный, словесный.
|
Кислородсодержащие и бескислородные кислоты; одно-, двух- и трёхосновные кислоты.
|
Д: показ образцов кислот.
Лаб.оп. – 9-13
(с.71-72)
|
§28, §35, записи;
упр.2,7,8 с.95
|
§52-57, §74, записи
|
56-58
| 11-13 | Соли. |
Комбинированный, обучающий, первичное ознакомление.
Объяснительно-иллюстративный, словесный.
|
Средние (нормальные), кислые, основные, двойные, комплексные соли.
|
Д: показ образцов солей.
презентация
|
§29, §36, записи;
упр.2,6,7 с.100
|
§62, §75, записи
|
59
| 14 | Практическая работа №6 «Решение экспериментальных задач по теме «Важнейшие классы неорганических соединений»». |
Применение знаний. Словесно-наглядно-практический, частично-поисковый.
Практическая работа.
|
|
Пр. раб. №6
|
с.102
|
|
60
| 15
| Решение расчетных задач по уравнениям химических реакций. |
Комбинированный, обучающий, закрепление знаний.
Объяснительно-репродуктивный, словесный, решение упражнений
|
|
Мультимед-ый диск 8-9 кл.
|
|
|
61
| 16 | Контрольная работа №4. |
Контроль знаний.
Репродуктивный.
Контрольная работа.
|
|
|
|
|
62-63
| 1-2 | Галогены.
(5ч.)
Характеристика галогенов.
Хлор и его соединения.
|
Комбинированный, обучающий, закрепление знаний.
Объяснительно-репродуктивный, словесный, решение упражнений
|
|
презентация
|
|
с.183-185
|
64-67
| | Молекулярный объём. Закон Авогадро. Относительная плотность. |
Комбинированный, обучающий, первичное ознакомление.
Объяснительно-репродуктивный, словесный.
|
Молярный объём газа, закон Авогадро, относительная плотность газа.
|
Мультимед-ый диск 8-9 кл.
|
§47-48
|
§36, §49
|
68
| | Итоговое тестирование |
|
|
|
|
|
Скачать 224.4 Kb.