Викторина в гпд Воспитатель гпд моу сош №10 г. Рассказово: Чекалова Светлана Сергеевна
 Скачать 67.92 Kb.
|
| «В стране скрипичного ключа» (музыкальная викторина в гпд)  Воспитатель гпд МОУ СОШ №10 г.Рассказово: Чекалова Светлана Сергеевна Цель: закрепление знаний о музыке, полученных раньше; развитие творческих способностей и умения слушать музыку; привитие любви к музыке, к миру прекрасного; проявление внимания, находчивости и уважения к товарищам. Оборудование: полосы с названиями конкурсов; «ромашка» с заданиями; стенды с изображением звукоряда и музыкальных инструментов; музыкальное оформление. Ход викторины Воспитатель:- Сегодня, ребята, мы побываем в необычной стране-«Стране скрипичного ключа». Кто знает, что такое «скрипичный ключ»? ( это специальный значок в начале нотной строки слева).Живут в этой стране добрые и весёлые люди. Они умеют сочинять такие замечательные песни, что слава о них идёт по всему миру. В этой стране не бывает ссор и драк, а любимое блюдо людей - фасоль. Они берут «фа», добавляют «соль», и получается «фасоль» - отличное лакомство. -А вы знаете, как появляются хорошие песни? Я раскрою вам 3 секрета:
-Для того чтобы узнать как записывается песня, отгадайте загадку: Пять ступенек - лесенка, На ступеньках - песенка. (ноты) -Давайте послушаем, какие же это ноты и где они живут?
Где живёшь ты, нота «до»? -Здесь на маленькой скамейке. На добавочной линейке.
Где ты песенки поёшь? Внизу, под 1 линейкой, Я прячу песенку свою, А если надо, то пою.
Пропела тихо нота «ми»,- Мне высоко не надо лезть, Мне хорошо на 1, здесь.
«Фа» глядит в окошко, Между 1 и 2 Тесно ей немножко.
С нотой «фа» встречаются. Если скажешь «фа» и «соль» , Получается «фасоль» - слово получается.
Спросила нота «ля».- Между 2 и 3 пою я песни детям: «Ля-ля-ля-ля-ля-ля!»
На самой серединке, Поёт, когда ни попроси, Так звонко, без запинки. Воспитатель: - Под 4 , выше 3 Ноту «до» опять мы встретим. «До» и «до» - октава, Малышам забава. (каждый ребёнок вешает свою нотку на нотоносец на доске) Воспитатель: - Итак, про ноты вспомнили. А что ещё мы встретим в этой стране вы сейчас узнаете, заодно и проверите свои знания и умения. Это будет не просто путешествие, а соревнование. Я объявляю начало нашей музык. викторины. (звучат фанфары) Принимать участие в викторине будут 2 команды: «Колокольчики», девиз: «Мы, как колокольчики, песенкой звеним. В музык. викторине непременно победим». «Весёлые нотки», девиз: «Нотки мы весёлые, всех звонче, веселей, в клуб задорных музыкантов приглашаем всех друзей». Воспитатель:- А судить наши конкурсы будет уважаемое жюри в составе: __________________________________________________________________ Воспитатель:- Мы все любим слушать музыку. Услышав любимую мелодию , мы улыбаемся ей как хорошему другу. Я думаю, что вы знаете многие музык. инструменты, благодаря которым мы и слышим музыку. Сейчас я буду загадывать загадки о музык. инструментах. За каждый правильный ответ команда получает нотку-бал. -Итак, 1 конкурс «Музыкальные загадки» для «Колокольчиков».
То поёт, то горько плачет. (гармонь)
Ноги в чёрных сапогах, Зубы чёрные, педаль. Называюсь я …(рояль).
Он стоит не на ногах, Он имеет мощный бас, Это важный …(контрабас).
Лихо пляшет под …(баян).
Полилась по лесу трель; Инструмент тот очень хрупкий Называется …(свирель).
С пианино подружился. Он и на баян похож. Как его ты назовёшь? (аккордеон). -Загадки для «Весёлых ноток»:
На весь дом он голосит. (барабан)
Песню громче запоём. Забренчит нам , угадай-ка, Веселушка …(балалайка).
Очень любит звонкий стук. Тут вопрос совсем не труден, Знают все, что это …(бубен).
Поэтому назвали …( фортепиано). - Ребята, кто знает, что означают слова «форте» и «пиано»?(громко,тихо)
Гладко вытесана, Поёт, заливается, Как она называется? (скрипка).
Легка и хороша, Всегда необходимая В походе у костра. (гитара). (на стенде показать названные инструменты) (подведение итогов) Воспитатель:- Мы вспомнили названия всех нот. Давайте повторим их вместе: до,ре,ми,фа,соль,ля,си. Сейчас вы должны придумать и записать слова, первый слог которых - это наши ноты. Например, до-дом,ре- река и т.д. Победит та команда, которая напишет больше слов. -Итак, 2 конкурс «Ох, уж эти нотки!" (подведение итогов) Воспитатель:- Следующий 3 конкурс «Угадай мелодию». Ваша задача угадать предложенные мелодии. (подведение итогов) Воспитатель: - Молодцы, все песни знаете. А сейчас 4 конкурс «Музыкальная ромашка». На доске вы видите «ромашку» , на лепестках которой написаны вопросы. По очереди участники отвечают на вопросы, получая нотку-бал. (подведение итогов) Задания на лепестках:
(подведение итогов) Воспитатель: - Я думаю, вы все любите петь и знаете множество песен. Сейчас по очереди каждой команде буду говорить начальные слова песен, а вы должны будете их продолжить. Следующий 5 конкурс «Я начну, а ты продолжи» для «Колокольчиков»:
-И песни для «Весёлых ноток»:
(подведение итогов) Воспитатель: - Следующий 6 конкурс «Птичий хор». Говоря о музыке, мы обычно говорим о том, что её исполняет человек. Но, давайте вспомним, чей хор мы можем услышать летом в лесу? Конечно, птичий. Я приготовила загадки об этих певцах. За правильный ответ нотка-бал. -Загадки для «Колокольчиков»:
Носит фрак и ходит вскачь. (кузнечик)
Не всадник, а со шпорами. (петух)
Дни и ночи напролёт он поёт. (соловей)
Брюхо белое да плечи, тарахтенье вместо речи. (сорока) -Загадки для «Весёлых ноток»:
На колу дворец, во дворце певец. (скворец)
А голос хорош! Песню на ветке завёл Звонкоголосый …(щегол).
Где тянутся растения, Его и песня и полёт Вошли в стихотворения. (жаворонок)
Но едва наступит ночь, Запоёт его смычок. Музыканта звать …(сверчок). (подведение итогов) Воспитатель:- Следующий 7 конкурс «Танцы! Танцы!» Ноты вы все знаете, песни знаете, инструменты и птиц-певцов знаете. А как насчёт танцев? Скажите, какие названия танцев вы знаете? (ответы детей) У меня есть 2 конверта, в которых буквы, из них можно сложить названия 3 танцев. «Колокольчики» - вальс, кадриль, танго; «Весёлые нотки» - мазурка, гопак, полька. Нотка-бал за быстроту. (подведение итогов, награждение) Воспитатель:- Вот и закончилась наша викторина. Мне хочется поздравить команду-победителя, всех поблагодарить за участие, за хорошие знания. Я желаю сохранить навсегда любовь к музыке. Она дарит нам много прекрасных мгновений, слушая её, мы мечтаем или вспоминаем о чём-то хорошем и приятном. Ребята, понравились ли вам конкурсы, что нового вы узнали из нашей встречи? (ответы детей) В заключении, я предлагаю исполнить песню «Вместе весело шагать».  |