Авторский проект «моя сибирь»
 Скачать 84 Kb.
|
| Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад общеразвивающего вида №113» АВТОРСКИЙ ПРОЕКТ «МОЯ СИБИРЬ» Автор-составитель: заместитель заведующей МБДОУ «ДСОВ№113» Ромадина О. В. Братск 2011г. Актуальность: Обогащать представления детей о природе, богатствах, достопримечательностях родного края. Гипотеза: Чем больше дети будут знать о родном крае, тем бережнее будут относиться к его природе и достопримечательностям. Проблема: Зачем нужно беречь и заботиться о природе своего края? Задачи:
Ожидаемый результат: Пробудить любовь и интерес к родному краю.
Игра «Поле Чудес» Тема: «Сибирь -мой край родной» Программное содержание: 1. Закрепить знания, полученные на прошлых занятиях о Сибирском крае, его географии, достопримечательностях, богатствах. 2. Продолжать воспитывать любовь к родному краю. З Развивать оперативность мышления, наблюдательность. Материал:
Ход игры Дети входят в зал под песню А. Пахмутовой и Добронравого «По Ангаре» их встречает воспитатель в сказочном костюме. Воспитатель: Я рада приветствовать вас, о лучики моего сердца в этом прекрасном месте. Давайте же поскорей познакомимся. Меня зовут фея Сибиряна. Сегодня мы сыграем с вами в прекрасную игру, название которой «Поле Чудес». Чудес в нашей жизни много и с одним сейчас вас познакомлю это «Волшебная книга Путешественников». На вид она совершенно обычная, но на самом деле она живая. И провести игру поможет именно она. Много разных путешествий совершила за свою жизнь моя помощница. Ответь же нам, прекрасная книга: где ты была последний раз? Книга: Я много летала над матушкой Сибирью и батюшкой дальним Востоком. Видела много рек, городов. Какие знаете вы? (ответы детей). На самых больших сибирских реках стоят электростанции. Зачем они нужны? (ответы детей). Буксиры тянут плоты с лесом. Почему лес называют золотом Сибири? (ответы детей). На севере Сибири добывают алмазы. А смелые охотники чукчи охотятся на моржей. Так как путешествие мое было, поэтому прекрасному краю и тема нашей игры, так и будет называться «Моя Сибирь». Воспитатель: Ребята, но прежде чем начать прослушайте правила, достаем карточки-значки, обозначающие правила.
Ребята, вы все поняли? (ответы детей) Книга: Приглашаю первую тройку игроков на свои места перед барабаном Задание на первый тур: МАМОНТ Долгое время ошибочно предполагали, что это животное живет в недрах земли и роется там, словно крот. Чудовище сразу же погибает, лишь только увидит солнечный или лунный свет. ПОДСКАЗКА: Еще их называли северные слоны в щетине. «Рекламная пауза» Дети - зрители исполняют песню «Расцветай, Сибирь!» Стихи Э.Иодковского, муз. В.Мурадели Веет свежестью ночь сибирская, Собрались друзья у костра... Ты навеки нам стала близкою Величавая Ангара. Не пугает нас непогодина Не замерзнем мы за рулем. Расцветай, Сибирь, Наша Родина, Та, что матерью мы зовем! Воспитатель: Свои места прошу занять вас, алмазы моей души. Приглашают вторую тройку Задание на второй тур: БАГУЛЬНИК Без зелени одни цветочки, Светлосиреневый налет. Еще снежок в болотных кочках, А он смотри уже цветет. «Рекламная пауза» Суперигра со зрителями. Блиц - опрос (за каждый правильный ответ в подарок конфетка). Вопросы:
Зверек этот имеет ценный мех, питается мышами и кедровыми орешками (соболь) Задание на третий тур: И.И. НАЙМУШИН Книга: Внимание! Прошу третью тройку игроков занять свои места. Воспитатель: Сейчас я хочу поговорить с вами, о человеке, который очень много сделал для Сибири и для нашего города. В стихотворении говорится именно о нем, а на табло зашифрована его фамилия Строитель, герой труда Он строил электростанции. В тайге поднимал города. Дружину бойцов закаленных. Прославленный «Братскгэсстрой» В Сибирь и в работу влюбленных. На подвиг вел за собой. «Рекламная пауза» Танец «Снежинки» под «Таежный вальс» Воспитатель: Да зимушка - зима - это наша достопримечательность. Она холодная, лютая, переменчивая и длинная такая же как... А вот как кто, мы сейчас узнаем, прошу финалистов занять свои места. Задание на финал: АНГАРА Прослушайте стихотворение: Я царица сверкающих вод Я - красавица дикого края. Мчатся воды мои все вперед. Быстро к Северу, гордо сияя. Меж столбов и увесистых скал То, блистая, то гордо темнея, Мчусь оттуда, где бьется Байкал, До широкой волны Енисея. Победитель остается на месте, и мы с ним играем в Супер - игру, в случае проигрыша, все подарки все равно остаются у него. Задание на супер-игру: ВЕТЕР БАРГУЗИН Назовите мне ветер, про который написала эти слова: «Игры калтука опасны, но когда дует он, рыбы опускаются на дно, а люди не смеют выходить из домов. Тогда Байкал превращается в ад, покрытый пеной и выдернутыми с корнем деревьями» (БАРГУЗИН) И он выиграл супер-игру! Если исход другой, то сказать, что победила ДРУЖБА! Книга: Я вижу, вы на самом деле, очень много знаете и умеете. Я думаю, что когда вы вырастите, то будете, очень бережно относится к лесам, рекам, озерам, животным. Ведь, если вы их будете любить, то и они вас полюбят и отдадут сторицей. Организация образовательной среды: Подготовить центры к приему детей. Центр конструирования (познание) Материал: ножницы, цветная бумага (коричневая, зеленая), клей, кисти, салфетки. Изготовление кедровых шишек из цветной бумаги в технике геометрического конструктора. Центр книги (чтение художественной литературы) Материал: иллюстрации к сказке «Чыбыс - хыаан», кассета с ее записью. Прослушивание якутской народной сказки, поиск аналога русской сказки. Центр изодеятельности (художественное творчество) Материал: вырезки из журналов. Старых книг с изображением достопримечательностей, природы нашего края, кисточки, клей, бумага 1 лист формат А-3 Составление коллажа «С любовью в сердце к своему краю» |