Кол-во часов
 Скачать 350.77 Kb.
|
| 56/18 | Контрольная работа № | 1 | | | -уметь применять все тождественные преобразования выражений, содержащих квадратные корни, в комплексе | | | | | |
| Модуль «Геометрия» | ||||||||||
| II | Площадь | | 14 | | | | | | | |
| 57-58/1-2 | Площадь многоугольника. | 2 | КУ УОНМ | единицы измерения площадей, площадь прямоугольника, основные свойства площадей | -уметь вывести формулу площади прямоугольника; -уметь решать задачи на применение формулы | ФО [1], стр.133 ?1-3 ИРД МД[4] Д-2.1 | п.48, 49, 50, №447-453 | | | |
| 59-64/ 3-8 | | Площадь параллелограмма. | 2 | КУ УПЗУ | параллелограмм, основание и высота параллелограмма, площадь параллелограмма | -знать формулу площади параллелограмма; -уметь выводить формулу площади параллелограмма | ФО [1], стр.133 ? 4 ИРД МД[4] Д-2.1 | п.51, №459(а,б), 464(а), 461, 465 | | |
| Площадь треугольника. | 2 | КУ УПЗУ | треугольник, основание и высота, площадь треугольника, соотношение площадей | -знать формулу площади треугольника; -уметь находить площадь прямоугольного треугольника; - уметь находить площадь треугольника в случае, если равны их высоты или угол | ФО [1], стр.133 ? 5,6 ИРД ИРК | п.52, №468(а,б), 471, 474, 476 | | | ||
| Площадь трапеции. | 2 | КУ УЗИМ | трапеция, высота трапеции, площадь трапеции | -знать и уметь доказывать формулу вычисления площади трапеции; -уметь решать задачи на применение формулы | ФО [1], стр.133 ? 7 ИРД СР[2], С-6 | п.53, №480, 518 | | | ||
| 65-67/ 9-11 | Теорема Пифагора. | 3 | КУ УОНМ УПЗУ | прямоугольный треугольник, теорема Пифагора, теорема, обратная теореме Пифагора | -уметь доказывать теорему Пифагора; -уметь решать задачи на нахождение гипотенузы или катета в прямоугольном треугольнике | ФО [1], стр.133 ? 8-10 ИРД СР[2], С-7 | п.54, 55, №484, 486, 488, 491, 495, 492 | | | |
| 68-69/ 12-13 | Решение задач. | 2 | КУ УПЗУ | площадь параллелограмма, треугольника, трапеции, теорема Пифагора | -уметь находить площадь параллелограмма, треугольника, трапеции по формулам; -уметь применять теорему Пифагора при решении задач | ФО ИРД ИРК | №479, 515, 502, 517, 514 | | | |
| 70/14 | Контрольная работа № | 1 | | | -уметь применять полученные знания в комплексе | [3], КР-2 | | | | |
| Модуль «Алгебра» | ||||||||||
| III | Квадратные уравнения. | | 23 | | | | | | | |
| 71-72/ 1-2 | Определение квадратного уравнения. Неполные квадратные уравнения. | 2 | КУ УЗИМ | квадратное уравнение, коэффициенты квадратного уравнения, неполное квадратное уравнение | -уметь распознавать квадратные уравнения по их виду; -уметь решать неполные квадратные уравнения | | | | | |
| 73/3 | Решение квадратных уравнений выделением квадрата двучлена. | 1 | КУ | квадратное уравнение, приведенное квадратное уравнение, выделение квадрата двучлена, ФСУ | -уметь выделять полный квадрат; -уметь решать неполные квадратные уравнения | | | | | |
| 74-76/ 4-6 | Решение квадратных уравнений по формуле. | 3 | КУ УПЗУ УОНМ | квадратное уравнение, формула дискриминанта квадратного уравнения, формула корней квадратного уравнения | -знать алгоритм нахождения корней квадратного уравнения; -определять сколько корней имеет данное квадратное уравнение; -уметь находить корни квадратного уравнения | | | | | |
| 77-78/ 7-8 | Решение задач с помощью квадратных уравнений. | 2 | КУ УПЗУ | квадратное уравнение, формула дискриминанта квадратного уравнения, формула корней квадратного уравнения, решение текстовых задач | -уметь составлять уравнение по условию задачи; -уметь правильно решить квадратное уравнение по формуле | | | | | |
| 79-80/ 9-10 | Теорема Виета. | 2 | КУ УПЗУ | приведенное квадратное уравнение, теорема Виета | -уметь с помощью теоремы Виета находить корни в простых квадратных уравнениях | | | | | |
| 81/11 | Контрольная работа №5 | 1 | | | -уметь решать квадратное уравнение по формуле; -уметь применять теорему Виета при нахождении корней в простых квадратных уравнениях; -уметь решать задачи | | | | | |
| 82-85/ 12-15 | Решение дробных рациональных уравнений. | 4 | КУ УПЗУ УОНМ УОСЗ | рациональное уравнение, целое и дробное рациональное уравнение, алгоритм решения дробных уравнений | -уметь распознавать рациональные уравнения по их виду; -уметь решать дробные рациональные уравнения, используя алгоритм решения | | | | | |
| 86-88/ 16-18 | Решение задач с помощью рациональных уравнений. | 3 | КУ УПЗУ УПКЗУ | рациональное уравнение, решение задач | -уметь решать текстовые задачи с использованием рациональных уравнений | | | | | |
| 89-91/ 19-21 | Графический способ решения уравнений. | 3 | КУ УОСЗ УПЗУ | график функции, графический способ решения уравнений | -уметь строить графики функций; -уметь по графику определять корни уравнения | | | | | |
| 92/23 | Контрольная работа № | 1 | | | -уметь использовать алгоритм при решении дробных уравнений; -уметь решать задачи; -уметь графически решать уравнения | | | | | |
| Модуль «Геометрия» | ||||||||||
| III | Подобные треугольники | | 19 | | | | | | | |
| 93-94/ 1-2 | Определение подобных треугольников. | 2 | КУ УОНМ | пропорциональные отрезки, сходственные стороны, подобные треугольники, коэффициент подобия, отношение площадей | -уметь определять подобные треугольники; -уметь доказывать теорему об отношении площадей подобных треугольников | ФО [1], стр.160 ? 1-4 ИРД МД[4] Д-2.2 | п.56-58, №536, 541, 545 | | | |
| 95-99/ 3-7 | Первый признак подобия треугольников. | 2 | КУ УОНМ | подобие треугольников, первый признак подобия | -уметь доказывать первый признак подобия треугольников; -уметь применять признак при решении задач | ФО [1], стр.160 ? 5 ИРД | п.59, №551, 552, 553 | | | |
| Второй признак подобия треугольников. | 2 | КУ УОСЗ | подобие треугольников, второй признак подобия | -уметь доказывать второй признак подобия треугольников; -уметь применять признак при решении задач | ФО [1], стр.160 ? 6 ИРД | п.60, №559,560 | | | ||
| Третий признак подобия треугольников. | 1 | КУ | подобие треугольников, третий признак подобия | -уметь доказывать третий признак подобия треугольников; -уметь применять признак при решении задач | ФО [1], стр.160 ? 7 ИРД СР[2], С-9 | п.61, №563, | | | ||
| 100/8 | | Контрольная работа № | 1 | | | -уметь применять первый, второй, третий признаки в комплексе при решении задач | [3], КР-3 | | | |
| 101-103/ 9-11 | Средняя линия треугольника. | 3 | КУ УЗИМ УОНМ | теорема о средней линии треугольника | -уметь определять среднюю линию треугольника; -уметь доказывать теорему о средней линии треугольника; уметь решать задачи, используя теорему о средней линии треугольника | ФО [1], стр.160 ? 8,9 ИРД ИРК | п.62, №566, 571, 570 | | | |
| 104-105/ 12-13 | Пропорциональные отрезки в прямоугольном треугольнике. | 2 | КУ УОСЗ | среднее пропорциональное, утверждения о среднем пропорциональном | -уметь использовать утверждения о пропорциональных отрезках в прямоугольном треугольнике при решении задач | ФО [1], стр.160? 10,11 ИРД ИРК | п.63, №572, 574, 575, 577 | | | |
| 106-107/ 14-15 | Практические приложения подобия треугольников. | 2 | КУ УПЗУ | метод подобия, построение треугольника по данным двум углам и биссектрисе при вершине третьего угла | -уметь решать задачи на построение методом подобия; -применять подобия к доказательству теорем и решению задач | ФО [1], стр.160?12-14 ИРД СР[2], С-10 | п.64, 65, №585, 623 | | | |
| 108/16 | Синус, косинус и тангенс острого угла прямоугольного треугольника. | 1 | КУ | синус, косинус и тангенс острого угла прямоугольного треугольника, основное тригонометрическое тождество | -уметь определять синус, косинус и тангенс острого угла прямоугольного треугольника; -знать основное тригонометрическое тождество | ФО [1], стр.160?15-17 ИРД | п.66, №591(в,г), 592(а,б), 593(а,б) | | | |
| 109-110/ 17-18 | Значение синуса, косинуса и тангенса для углов 300, 450, 600. | 2 | КУ УПЗУ | таблица значений | -знать таблицу значений синуса, косинуса и тангенса для углов 300, 450, 600 | ФО [1], стр.160? 18 ИРД СР[2], С-11 | п.67, №599, 601, 602 | | | |
| 111/19 | Контрольная работа № | 1 | | | -уметь применять подобия к доказательству теорем и решению задач; -уметь решать задачи, используя соотношения между сторонами и углами прямоугольного треугольника | [3], КР-4 | | | | |
| Модуль"Алгебра" | ||||||||||
| | Неравенства. | | 17 | | | | | | | |
| 112-114/ 1-3 | Числовые неравенства. Свойства числовых неравенств. | 3 | КУ УПЗУ УОНМ | числовые неравенства, свойства числовых неравенств | -уметь доказывать неравенства, используя определение числового неравенства; -знать все свойства и применять их к оценке значения выражений | | | | | |
| 115-117/ 4-6 | Сложение и умножение числовых неравенств. | 3 | КУ УПЗУ | числовые неравенства, свойства числовых неравенств, теоремы о почленном сложении и умножении числовых неравенств | -уметь почленно складывать неравенства; -уметь почленно умножать неравенства; -уметь оценивать сумму, разность, произведение | | | | | |
| 118/7 | Контрольная работа №7 | 1 | | | -уметь почленно складывать и умножать неравенства; -уметь применять свойства к оценке значения выражений | | | | | |
| 119-120/ 8-9 | Числовые промежутки. | 2 | КУ УПЗУ | числовой промежуток, изображение на координатной прямой | -уметь изображать числовые промежутки на координатной прямой, удовлетворяющих неравенству; -уметь изображать пересечение и объединение множеств | | | | | |
| 121-123/ 10-12 | Решение неравенств с одной переменной. | 3 | КУ УОСЗ УПЗУ | линейные неравенства с одной переменной, равносильные неравенства, числовой промежуток, свойства неравенств | -уметь решать неравенства с одной переменной; -уметь изображать множество решений неравенства на числовой прямой; -уметь решать простейшие неравенства вида  ,  , при ;-знать в каком случае неравенства либо не имеют решений, либо их решением является любое число | | | | | |
| 122-125/ 13-16 | Решение систем неравенств с одной переменной. | 4 | КУ УПЗУ УПКЗУ УЗИМ | система линейных неравенств с одной переменной, числовой промежуток | -знать, что значит «решить систему»; -уметь решать систему линейных неравенств с одной переменной; -уметь изображать множество решений системы на числовой прямой | | | | | |
| 126/17 | Контрольная работа № | 1 | | | -уметь решать неравенства с одной переменной и изображать множество решений неравенства на числовой прямой; -уметь решать систему линейных неравенств с одной переменной и изображать множество решений системы на числовой прямой | | | | | |