Главная страница

«Домашние животные и их детёныши»



Название«Домашние животные и их детёныши»
Дата14.04.2016
Размер53.3 Kb.
ТипПлан-конспект

Лексическая тема «Домашние животные»,

старшая группа детей с нарушением речи.


  1. План - конспект занятия «Домашние животные».

  2. Работа с родителями по теме «Домашние животные».



Тема: «Домашние животные и их детёныши»

Цели:

Образовательная: Расширить и углубить представления детей о домашних животных, об их внешнем виде, повадках и поведении, раскрыть их значение для человека. Познакомить с профессиями людей, которые ухаживают за животными. Развивать грамматический строй речи, обогащать лексический словарь.

Коррекционно – развивающая: Развивать внимание, мышление, память, восприятие.

Воспитательная: Воспитывать любовь и бережное отношение к животным.
Словарь

Существительные: животные: корова, бык, телёнок, коза, козёл, козлёнок, кот, кошка, котёнок, собака, пёс, щенок, баран, овца, ягнёнок, конь, лошадь, жеребёнок, свинья, кабан, поросёнок; грива, вымя, копыта, лапы, ноги, усы, рога, хвост, морда; хозяин, свинарка, доярка, конюх; хлев, будка, конура, конюшня.

Глаголы: мычать, блеять, мекать, ржать, мяукать, лаять, хрюкать, рычать, ухаживать, пастись, сторожить.

Прилагательные: домашние, полезные, умный, пушистый, верный, рогатый – безрогий, сильный – слабый, большой – маленький, трусливый – смелый.
Грамматика:

  1. Образование притяжательных прилагательных.

  2. Согласование существительных с числительными, наречиями «один - много», местоимениями.

  3. Предложно – падежное управление (В. п., Р. п.)

  4. Образование уменьшительно – ласкательных форм существительных и существительных со степенью преувеличения.

  5. Согласование существительных с глаголами и прилагательными.

  6. Изменение существительных по падежам.


Ход занятия:

1. Беседа о домашних животных.(по иллюстрациям)

- Назвать маму, папу, детёныша.

- Где живут (коровник, свинарник, конюшня, хлев, конура, будка, дом), как кричат (мяукает, лает, мычит, ржёт, хрюкает, блеет)

- Составьте предложение:

мяу – мяу, хрю – хрю – кошка, мяукает, а свинья хрюкает

и т. д.
2. Артикуляционная гимнастика

«Корова жуёт жвачку» - имитировать жевание.

«Лошадь фыркает» - вибрация губ.

«Кошка лакает молоко» - высунуть «широкий» язык изо рта, поднять кончик языка вверх «чашечкой» и спрятать язык в рот.

«Кошка облизывается» - повернуть голову влево – облизать верхнюю губу, повернуть голову вправо – облизать нижнюю губу.
3. Дидактическое упражнение «Кем был – кем будет?» (по иллюстрациям)

Составить предложение про щенка со словом «будет»; про корову со словом «была» и т. д.
4. Дидактическое упражнение «Лилипуты - великаны»

Кот – котик – котище

Собака – собачка – собачище

Лошадь – лошадка – лошадище

Корова – коровка – коровище

Свинья – свинка – свинище

Баран – баранчик – баранище

Козёл – козлик – козлище
5. Дидактическое упражнение «Чьи, чьё, чей?» (по иллюстрациям)



  1. Дидактическое упражнение «Один - много»

Один котёнок лакает молоко. – Много котят лакают молоко.

Один телёнок мычит. - …..

Один щенок бежит. - …

Один козлёнок скачет. - …

Один поросёнок ест. - …

Один ягнёнок жуёт - …



  1. Дидактическое упражнение «Измени слово»

1, 2, 3, 4, 5 –

Будем слово «кот» менять.

У норы добычу ждёт,.

Притаившись серый … (кот).

Мышь осталась без хвоста,

Убегая от … (кота),

А теперь и за версту

Не приблизится к … (коту).

Крыса старая, и та,

Видя грозного … (кота),

Убежит скорей под дом,

Чтоб не встретиться с … (котом).

Там дрожит и в темноте

Вспоминает о … (коте).
8. Дидактическое упражнение «Кто что делает?» (составление предложений)

9. Профессии людей (доярка, конюх, свинарка, пастух, ветеринар)

10. «Нелепицы», «4-й лишний», «Чего не хватает?».

11. Итог. Что запомнилось вам особенно?








СЛОВАРЬ

Существительные: животные: корова, бык, телёнок, коза, козёл, козлёнок, кот, кошка, котёнок, собака, пёс, щенок, баран, овца, ягнёнок, конь, лошадь, жеребёнок, свинья, кабан, поросёнок; грива, вымя, копыта, лапы, ноги, усы, рога, хвост, морда; хозяин, свинарка, доярка, конюх; хлев, будка, конура, конюшня.

Глаголы: мычать, блеять, мекать, ржать, мяукать, лаять, хрюкать, рычать, ухаживать, пастись, сторожить.

Прилагательные: домашние, полезные, умный, пушистый, верный, рогатый – безрогий, сильный – слабый, большой – маленький, трусливый – смелый.

ПОИГРАЙТЕ В ИГРЫ


  • Посчитай – ка

Посчитать до 5

котов

собак

лошадей

коров


  • Сравни – ка

Сравните двух животных, чем они похожи и чем отличаются

кошка и собака

корова и лошадь

коза и корова



  • Моё любимое домашнее животное

Вместе с ребёнком составьте рассказ о его любимом домашнем животном.

Запишите его рассказ.


  • Кто кем будет?

Щенок будет … (собакой)

Котёнок будет…

Жеребёнок будет…

Ягнёнок будет …

Козлёнок будет …

Телёнок будет …

Поросёнок будет …


  • Отгадай – ка


Стоит гора, спереди – вилы,

А сзади – метла.

(корова)

С бородой родится –

Никто не дивится.

(козёл)

Пашет землю трактор без колёс.

Для него горючее – овёс.

(конь)

Заплелись густые травы,

Закудрявились луга,

Да и сам я весь кудрявый,

Даже завиты рога.

(баран)

Пятак есть,

А ничего не купить.

(свинья)

Выучите вместе с ребёнком

Пальчиковая гимнастика
Довольна корова своими телятами, разгибать поочерёдно

Овечка довольна своими ягнятами, пальчики из кулачка,

Кошка довольна своими котятами, начиная с большого.

Кем же довольна свинья? Поросятами!

Довольна коза своими козлятами,

А я довольна (доволен) своими ребятами! указательные жесты

на себя и на детей