«Домашние животные» в средней группе
 Скачать 50.25 Kb.
|
| КОНСПЕКТ НОД по ознакомлению с окружающим миром, с использованием современных технологий на тему: « Домашние животные» в средней группе Тема: «Домашние животные» Задачи: - Обобщить представления детей о домашних животных, их внешнем виде, повадках, месте обитания. -Формировать интерес и эмоционально положительное отношение к ним. -Приобщение детей к здоровому образу жизни путем использования здоровьесберегающих технологий. -Совершенствовать у детей двигательные навыки и физические качества. -Развивать память, мышление, воспитывать коммуникативные способности. Средства: аудиозапись «Скотный двор», костюм бабушки, игрушка -курочка, презентация «Домашние животные», набор игрушек «Домашние животные и их детеныши». Нестандартное физкультурное оборудование: грибы, дощечка, кочки Здоровьесберегающие технологии: профилактика плоскостопия и нарушение осанки. ИКТ - технологии: просмотр презентации «Домашние животные». Предварительная работа: просмотр слайдов, прослушивание аудио энциклопедии, чтение произведений и отгадывание загадок о домашних животных. Методы и приемы: - сюрпризный момент- приход Курочки Рябы, бабушки; -игра «Автобус»; -игровая ситуация- прогулка; -отгадывание загадок; -просмотр презентации; -дидактическая игра «Домашние животные и их детеныши». Ход непосредственно образовательной деятельности: Организационный момент. Музыкальное приветствие. Воспитатель: Ребята, ответьте мне на такой вопрос: животных, которых разводят люди, кормят их, строят для них жилища, заботятся о потомстве, называют …, правильно,- это домашние животные. Домашние животные - это неотъемлемая часть природы, и жизнь современного человека, уже не возможна без них. На прошлых занятиях мы слушали и смотрели каждый вид животного в отдельности, узнали много нового о них. А теперь мы всё это вместе повторим. - Сегодня мы с вами совершим путешествие в деревню. И в гости к нам на занятие пришла, курочка Ряба. Помните ли вы сказку, и чем знаменита курочка Ряба? Курочка хочет показать, где живёт она с Дедом и Бабкой. Тогда садитесь в автобус, и поедем в гости к бабушке. ( Дети садятся на стульчики, расставленными как автобус. Включается музыка.) - Вот мы почти и приехали, а чтобы дойти до дома бабушки, пойдем через лесок. Ребята, смотрите, сколько грибов в лесу! (Перешагивание через грибы, с высоким подниманием колен). - А теперь по мостику пойдем, через речку. Ступайте осторожно, чтобы не оступится (Руки в сторону, спинку держим ровно – ходьба по гимнастической доске). - Ну, вот мы и добрались до дома! Заходите, присаживайтесь. (Дети садятся полукругом за компьютер). - Посмотрите, какой замечательный скотный двор, и как много там живет домашних животных (аудиозапись «Скотный двор»). - А где же бабушка? А бабушкой буду я. (Воспитатель, одевает фартук и платочек), и вместе с курочкой все вам покажем. -Я хочу загадать вам загадки, а вы попробуйте их отгадать, и тогда мы с курочкой поймем, знаете ли вы этих животных. Кто там стоит в хлеву, как называется это животное? «Голодна - мычит, Сыта – жует, Малым деткам Молочка дает». Слайд №1(корова) Ответ детей. Курочка: Ребята, как вы узнали, что это корова? Что у неё на голове? Что на ногах? Зачем ей вымя? Какой у неё хвост? Как зовут её детеныша? А я вот и не знала, зачем корове вымя. А может ли корова нести яйца? Воспитатель(бабушка): Правильно, ребята вы все назвали. Я каждый день ухаживаю за коровой, мою, чищу, дою и приношу детям вкусное молоко. Теперь вторая загадка: «Идет, идет, бородой трясет Травки просит, ме – ме - ме, Дайка вкусной мне-ееее!» Слайд №2(коза) Воспитатель (бабушка): Правильно ребята. Чем коза отличается от коровы? Курочка: А есть ли у козы на голове гребешок? А у нашего петушка есть красный гребешок! Воспитатель: Что у козы есть на голове? (ответы детей) Баба делает ей ласково замечание: Курочка, ты думаешь, что у всех животных, так же как у кур есть гребешки? Вовсе нет, все они разные. И каждый приносит свою пользу. Сейчас дети расскажут, несет ли коза яйца? (ответы детей) Конечно нет! А что коза дает? Молоко! Да, ещё какое вкусное! Козье молоко полезно для здоровья, особенно детям! Что еще дают человеку козы? Шерсть! Самые теплые в мире варежки и носочки. Теперь третья загадка: «Хвост крючком, Нос пяточком». «Четыре грязных копытца, Залезли прямо в корытце». Слайд № 3 (хрюшка или свинья). Курочка: Я не знаю, что ест свинья, и какую пользу она приносит человеку? Баба рассказывает, что свинья ест все: и овощи, и фрукты, и зерно, и остатки еды. И какую пользу приносит человеку. ФИЗКУЛЬТМИНУТКА Слайд №4(собака) проводится подвижная игра «Лохматый пес» Воспитатель (баба): Курочка, мы еще не всех показали домашних животных на скотном дворе. Курочка: Вот это животное кто? Корова или коза? Отгадайте загадку «Четыре ноги, пятый хвост, шестая грива» Слайд №5(лошадь) Курочка: А я знаю, за этим животным ухаживает дед! Воспитатель: это большое и сильное животное, которое используется для перевозки тяжестей. Дед чистит стойло, моет и чистит лошадь, кормит её овсом и сеном, поит чистой водой. Курочка: Ой, бабушка, какие кудрявые перья! Кто это? Воспитатель: «Кто ни в жару, ни в стужу Не снимает шубу». Слайд№6(овца) Баба объясняет ей и детям, что перья у птиц, а у овцы и других домашних животных – шерсть. Только она у всех разная. У коровы и лошади короткая, у коза и овцы – длинная, мягкая, и очень теплая. Дед стрижет овец и из шерсти валяет валенки(слайд №7), а я из шерсти делаю пряжу и вяжу теплые вещи(показывает вещи, сделанные из шерсти). И последняя загадка: «Клохчет, квохчет, детей созывает, Всех под крыло собирает». Слайд№8(курица с цыплятами). Услышав последнюю загадку, курочка встрепенулась: «Это же про меня, про меня! Когда у меня бывают цыплята, я кудахчу, и они сразу бегут прятаться под мое крыло! Это про меня!» Баба и дети хвалят курочку, за то что она, отгадала загадку. ФИЗКУЛЬТМИНУТКА Слайд№9(кошечка) проводится дыхательное упражнение «Кошечка» Проводится дидактическая игра «Угадай детенышей» -Пока папа и мама ели, их детеныши разбежались по двору. Давайте, соберем их вместе! (дети находят пару и называют животных). -Животные говорят «Спасибо», за то что вы помогли объединится им с детенышами. Заключительная часть. Воспитатель: Ребята, вам понравилось в деревне у бабушки? (ответы детей) Кого мы там встретили, давайте вспомним (ответы детей). Что общего между всеми домашними животными? Правильно, все они живут рядом с человеком и приносят пользу. А человек постоянно заботится о них. А теперь садимся в свой автобус и едем в детский сад. Молодцы, ребята, во время прогулки мы получили заряд бодрости, хорошее настроение и даже укрепили своё здоровье. |