Государственное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад №20 комбинированного вида Красногвардейского района

Государственное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад №20 комбинированного вида Красногвардейского района

«Использование ИКТ в работе по ознакомлению старших дошкольников с историей и культурой Санкт-Петербурга»

Методическая разработка

• 
  предъявление информации на экране, в игровой форме вызывает у детей огромный интерес; т.к. несет в себе образный тип информации, понятный дошкольникам;
  
• 
  многообразие форм подачи информации: графика, анимация, звук, видео надолго привлекает внимание ребенка;
  
• 
  позволяет моделировать жизненные, вымышленные, исторические ситуации;
  
• 
  делает доступными для рассматривания, изучения объекты, которые в жизненной ситуации труднодоступны для обозрения ребенком (находятся высоко, далеко, закрыты строительными лесами, др.);
  
• 
  помогает сформировать ассоциативные связи;
  

1. 
   Игры, которые создаются в программе Power Point с использованием триггеров, такие, как «Загадочные картинки», «Подбери картинку», т.д.
   

2. 
   Презентации различной тематики («Мосты Петербурга», «Ограды и решетки», «Хранители города», «Сказочные жители Петербурга», «Герои древних мифов в скульптуре», «Дворцовая площадь», «Невский проспект») могут использоваться:
   

• 
  в образовательной работе с детьми (игры-путешествия, беседы, досуги, игры-квесты, викторины);
  
• 
  в диагностических образовательных ситуациях;
  
• 
  в качестве электронного наглядного материала (иллюстрации,
  

3. 
   Использование ЭОР обеспечивает доступ к большому объему информации, представленному в занимательном виде за счет средств мультимедиа. Использование ресурсов Интернет и программных средств, таких как электронные книги, мультимедийные энциклопедии, открывает путь и воспитателю, и воспитаннику к большому объему новой информации, наглядного материала, который в традиционном виде (на бумажном носителе) практически не реализуем. В совместной с родителями работе по ознакомлению дошкольников с родным городом можно использовать следующие интернет-ресурсы:
   

4. 
   Издательская деятельность.
   

5. 
   Создание и использование электронной базы цифровых фотографий, аудио- и видеофайлов, которыми пользуется педагог.
   

• 
  Подкаталог «Персоналии Санкт-Петербурга»
  

• 
  Подкаталог «Мифические существа и боги»
  

• 
  Подкаталог «Реальные объекты»
  

• 
  Подкаталог «Флора и фауна»
  

• 
  Подкаталог «Праздники в Санкт-Петербурге»
  

• 
  коллекцию шумовых семплов (звуковых отрывков, например, плеск волн, крики чаек, звуки городского транспорта, дождя, т.д.);
  
• 
  коллекцию песен о Петербурге;
  
• 
  коллекцию музыки для звукового оформления видеофильмов, клипов, презентаций-путешествий, др.
  

• 
  в начале совместной деятельности – для того, чтобы заинтересовать детей;
  
• 
  в середине – для смены вида деятельности,
  
• 
  в конце как поощрение, подтверждение правильности выполненного задания;
  
• 
  в качестве связующего звена в серии образовательных ситуаций.