Иностранный язык

«ВВЕДЕНИЕ».

• 
  о роли и месте английского языка в современной жизни;
  

• 
  о необходимости владения английским языком будущими медицинскими специалистами;
  
• 
  о своеобразии английского языка;
  

• 
  понимать роль и место английского языка в современном мире;
  
• 
  понимать необходимость изучения английского языка современным специалистам во всех сферах его проявления: чтении, письме, говорении.
  

• 
  ориентировать студентов на усвоение и использование иностранного языка в личных целях для выражения своих мыслей и понимания других людей;
  
• 
  научить студентов видеть в иностранном языке средство получения, расширения и углубления системных знаний по специальности, т. е. как средство самостоятельного повышения своей квалификации;
  
• 
  показать студентам ценность иностранного языка, становление человека как личности и как специалиста.
  

Модуль 1. «ОСНОВНОЙ МОДУЛЬ»

• 
  Применение на практике правил произношения и чтения при работе с текстами данного модуля.
  
• 
  Формирование, развитие и закрепление правил грамматического материала тем, входящих в данный модуль.
  
• 
  Развитие навыков монологической и диалогической речи: рассказ, обмен мнениями, сообщениями.
  
• 
  Развитие навыков аудирования: выделение основной мысли в воспринимаемом на слух тексте.
  

• 
  Лексические единицы и речевые образцы.
  
• 
  Теоретическое и практическое применение правил грамматики.
  
• 
  Правила речевого этикета.
  
• 
  Тексты и диалоги в рамках модуля.
  
• 
  Особенности составления анкеты, личного и делового письма, рекомендаций, составления небольшого рассказа, композиции.
  
• 
  Речевые формулы для ведения монологической и диалогической речи.
  

• 
  Пользоваться лексикой и речевыми оборотами данного модуля.
  
• 
  Правильно читать и произносить лексику модуля.
  
• 
  Применять на практике правила грамматики.
  
• 
  Читать и переводить тексты в рамках данного модуля.
  
• 
  Понимать монологическую и диалогическую речь в рамках модуля.
  
• 
  Вести монологическую и диалогическую речь в рамках модуля.
  
• 
  Составить анкету, личное и деловое письмо, рекомендации, небольшой рассказ, композицию.
  

• 
  Описание внешности человека и его характера.
  
• 
  Текст: «Моя семья и я».
  
• 
  Лексика и речевые обороты.
  
• 
  Алфавит.
  
• 
  Звуки (гласные, согласные).
  
• 
  Транскрипционное обозначение английских букв и звуков.
  
• 
  Правила чтения гласных I и II типов.
  
• 
  Интонация, ритм, ударение.
  
• 
  Выполнение фонетических упражнений.
  

• 
  Составить рассказ-описание внешности известного человека (писателя, ученого, врача).
  

• 
  Текст: «Знаки зодиака».
  
• 
  Лексика и речевые обороты.
  
• 
  Правила чтения гласных III и IV типов.
  
• 
  Правила чтения буквосочетаний.
  
• 
  Артикль (определённый, неопределенный, нулевой). Общие понятия, случаи их использования.
  
• 
  Выполнение фонетических и грамматических заданий.
  

• 
  Текст «Профессии».
  
• 
  Диалог «Беседа двух друзей».
  
• 
  Лексика и речевые обороты.
  
• 
  Правила построения английского предложения.
  
• 
  Спряжение глагола to be в простом настоящем времени.
  
• 
  Объектный падеж местоимений.
  
• 
  Правила речевого этикета, разговорные формулы.
  
• 
  Выполнение грамматических заданий.
  

• 
  Текст «Наша семья».
  
• 
  Лексика и речевые обороты.
  
• 
  Правила речевого этикета, разговорные формулы.
  
• 
  Имя существительное: особые случаи образования множественного числа, притяжательный падеж существительного, исчисляемые и неисчисляемые существительные.
  
• 
  Повелительное наклонение: утвердительная и отрицательная форма.
  
• 
  Глагол to let.
  
• 
  Выполнение грамматических заданий.
  

• 
  Составить генеалогическое дерево «Моя семья».
  
• 
  Подготовить композицию (сочинение) на тему «Моя семья».
  

• 
  Текст: «Мои лучшие друзья».
  
• 
  Текст: «Спорт».
  
• 
  Лексика и речевые обороты.
  
• 
  Вопросительные слова: what, where, who, when, how many, how much.
  
• 
  Пять типов вопросов с глаголом to be.
  
• 
  Выполнение грамматических заданий.
  

• 
  Написать письмо другу.
  

• 
  Текст: «Спорт в Великобритании».
  
• 
  Лексика и речевые обороты.
  
• 
  Спряжение глагола to have в простом настоящем времени.
  
• 
  Личные, притяжательные и указательные местоимения.
  
• 
  Выполнение грамматических заданий.
  

• 
  Подобрать предложения по теме: «Употребление глагола to have в простом настоящем времени».
  

• 
  Текст: «Петр болен».
  
• 
  Текст «Выборг».
  
• 
  Лексика и речевые обороты, разговорные формулы.
  
• 
  Правила речевого этикета.
  
• 
  Конструкция there is/are. Правила особенностей ее использования в утвердительных, отрицательных и вопросительных предложениях.
  
• 
  Предлоги места и движения, особенности их использования.
  
• 
  Выполнение грамматических заданий.
  

• 
  Составить рекомендации по здоровому образу жизни.
  

• 
  Текст: «Санкт-Петербург».
  
• 
  Лексика и речевые обороты.
  
• 
  Практика аудирования: «Я родился в Юстауне».
  
• 
  Прилагательные и наречия: общие понятия.
  
• 
  Степени сравнения и суффиксы прилагательных.
  
• 
  Выполнение грамматических заданий.
  

• 
  Создать проспект и сайт родного города.
  

• 
  Текст: «Том Браун рассказывает о своей квартире».
  
• 
  Диалоги о погоде, климате.
  
• 
  Лексика и речевые обороты.
  

• 
  Особенности образования множественного числа существительных.
  
• 
  Притяжательный падеж существительных.
  
• 
  Особенности использования конструкций there is/are по типам предложений.
  
• 
  Образование вопросительных предложений с глаголом to be.
  
• 
  Спряжение глагола to have в простом настоящем времени.
  

• 
  Текст «Загрязнение окружающей среды».
  
• 
  Введение новой лексики и речевых оборотов.
  
• 
  Лексико-грамматические упражнения по тексту.
  
• 
  Модальные глаголы can, may, must и особенности их использования.
  
• 
  Названия дней недели.
  
• 
  Выполнение грамматических заданий.
  

• 
  Текст: «Радиация».
  
• 
  Практика аудирования: «На уроке биологии».
  
• 
  Введение новой лексики и речевых оборотов.
  
• 
  Модальные глаголы should, ought, need, их заменители (have to, be to, be able to) и особенности использование.
  
• 
  Выполнение грамматических заданий.
  

• 
  Подготовить презентацию по теме «Природа и человек».
  

• 
  Текст «21-й век».
  
• 
  Введение новой лексики и речевых оборотов.
  
• 
  Лексико-грамматические упражнения по тексту.
  
• 
  Правила образования количественных и порядковых числительных.
  
• 
  Выполнение грамматических заданий.
  

• 
  Текст «Год 2014».
  
• 
  Текст «Жизнь и увлечения молодежи».
  
• 
  Лексика, речевые обороты и разговорные формулы.
  
• 
  Местоимения many, much, few, little, some, any, no.
  
• 
  Выполнение грамматических заданий.
  

• 
  Текст: «Молодежные субкультуры».
  
• 
  Лексика и речевые обороты темы.
  
• 
  Диалог «Современная молодежь и ее увлечения».
  
• 
  Глагол: общие сведения, личные и неличные формы, основные формы глагола, смысловые, вспомогательные и полувспомогательные глаголы, наклонение, залог.
  
• 
  Способы образования и использования времен группы Simple в активном залоге.
  
• 
  Выполнение грамматических заданий.
  

• 
  Текст: «Доклад о курении поднимает новые тревоги».
  
• 
  Лексика и речевые обороты темы.
  
• 
  Практика аудирования «Воспоминания о детстве».
  
• 
  Способы образования и использования времен группы Continuous в активном залоге.
  
• 
  Выполнение грамматических заданий.
  

• 
  Подобрать предложения по теме: «Обзор видовременных форм группы Continuous в активном залоге».
  

• 
  Текст: «Разные виды увлечений».
  
• 
  Лексика и речевые обороты темы.
  
• 
  Лексико-грамматические упражнения по тексту.
  
• 
  Способы образования и использования времен группы Perfect в активном залоге.
  
• 
  Предлоги времени: since, for, by.
  
• 
  Выполнение грамматических заданий.
  

• 
  Составить рассказ «Мое увлечение – музыка (литература, путешествия)».
  

• 
  Текст: «Рекламные объявления».
  
• 
  Лексика и речевые обороты темы.
  
• 
  Способы образования и использования видовременных форм пассивного залога (Passive Voice).
  
• 
  Выполнение грамматических заданий.
  

• 
  Имя существительное: особые случаи образования множественного числа, притяжательный падеж существительного, исчисляемые и неисчисляемые существительные.
  
• 
  Прилагательные, степени сравнения и их суффиксы.
  
• 
  Правила образования количественных и порядковых числительных.
  
• 
  Способы образования и использования времен группы Simple в активном залоге.
  
• 
  Способы образования и использования времен группы Continuous в активном залоге.
  
• 
  Способы образования и использования времен группы Perfect в активном залоге.
  
• 
  Особенности использования местоимений many, much, few, little, some, any, no.
  
• 
  Контрольная работа.
  

• 
  Тексты: «Телевидение», «Радио».
  
• 
  Лексика и речевые обороты темы.
  
• 
  Лексико-грамматические упражнения по текстам.
  
• 
  Правила образования и использования видовременных форм пассивного залога.
  
• 
  Выполнение грамматических заданий.
  

• 
  Тексты: «Беседа о газетах», «Беседа о рекламе».
  
• 
  Лексика и речевые обороты темы.
  
• 
  Текст: «Наш колледж».
  
• 
  Лексика и речевые обороты темы.
  
• 
  Диалог «Я – студент медицинского колледжа».
  
• 
  Обзор неличных форм глагола: герундий.
  
• 
  Выполнение грамматических заданий.
  

• 
  Подготовить газету о жизни учебного заведения.
  
• 
  Подобрать предложения по теме: «Обзор неличных форм глагола – герундий».
  

• 
  Текст: «Расписание уроков в медицинском колледже».
  
• 
  Лексика и речевые обороты темы.
  
• 
  Диалог «Мои любимые предметы в медицинском колледже».
  
• 
  Обзор неличных форм глагола: причастие I, II, конструкции с причастием.
  
• 
  Выполнение грамматических заданий.
  

• 
  Текст: «Мой рабочий день».
  
• 
  Лексика и речевые обороты темы.
  
• 
  Обзор неличных форм глагола: инфинитив. Конструкции с инфинитивом.
  
• 
  Выполнение грамматических заданий.
  

• 
  Подготовить информационный лист об избранной профессии.
  
• 
  Написать сочинение «Мой рабочий день».
  

• 
  Тексты: «Пациенту нужна ваша помощь», «У врача».
  
• 
  Лексика и речевые обороты темы.
  
• 
  Сложное дополнение.
  
• 
  Выполнение лексико-грамматических упражнений по теме.
  

• 
  Текст: «Лондон».
  
• 
  Лексика и речевые обороты темы.
  
• 
  Обзор неличных форм глагола: герундий, причастие I, II, инфинитив.
  
• 
  Выполнение лексико-грамматических упражнений по теме.
  

• 
  Подготовить программу туристического маршрута.
  
• 
  Подготовить презентацию о достопримечательностях Лондона.
  

• 
  Текст: «Москва».
  
• 
  Текст: «Традиционный борщ».
  
• 
  Лексика и речевые обороты темы.
  
• 
  Выполнение грамматических заданий.
  

• 
  Особенности использования герундия в предложении и его перевод на русский язык.
  
• 
  Особенности использования причастия I, II в предложении и его перевод на русский язык.
  
• 
  Особенности использования инфинитива в предложении и его перевод на русский язык.
  

• 
  Подготовить выступление и презентацию: «Москва – столица России».
  

• 
  Текст: «Праздники и особые дни в США и Великобритании».
  
• 
  Лексика и речевые обороты темы.
  
• 
  Практика аудирования «Интервью с Крисом Кэмпсоном».
  
• 
  Текст: «Правительство Великобритании».
  
• 
  Лексика и речевые обороты темы.
  
• 
  Правила перехода прямой речи в косвенную.
  
• 
  Лексико-грамматические упражнения по теме.
  

• 
  Подготовить альманах: «Национальные традиции и праздники Великобритании и России».
  

• 
  Лексические единицы и речевые образцы в рамках модуля.
  
• 
  Теоретическое и практическое применение правил грамматики.
  
• 
  Правила речевого этикета.
  
• 
  Тексты и диалоги в рамках модуля.
  
• 
  Речевые формулы для ведения монологической и диалогической речи.
  

• 
  Пользоваться лексикой и речевыми оборотами.
  
• 
  Правильно читать и произносить лексику.
  
• 
  Применять на практике правила грамматики.
  
• 
  Читать и переводить тексты в рамках данного модуля.
  
• 
  Понимать и вести монологическую и диалогическую речь в рамках модуля.
  

• 
  Применение на практике правил фонетики при чтении текстов в рамках модуля.
  
• 
  Изучение, тренировка и анализ правил грамматического материала модуля.
  
• 
  Использование приобретенных знаний при обмене информацией.
  

• 
  Изучающее чтение: «Компьютерные операции».
  
• 
  Лексика и речевые обороты темы.
  
• 
  Составление плана текста и его обсуждение.
  
• 
  Правила перехода прямой речи в косвенную.
  
• 
  Выполнение грамматических заданий.
  

• 
  Изучающее чтение: «Метрическая система единиц».
  
• 
  Лексика и речевые обороты темы.
  
• 
  Составление плана текста и его обсуждение.
  
• 
  Правила согласования английских времен.
  
• 
  Выполнение лексико-грамматических заданий.
  

• 
  Изучающее чтение: «Стереометрия. Прямые и плоскости в пространстве».
  
• 
  Лексика и речевые обороты темы.
  
• 
  Составление плана текста и его обсуждение.
  
• 
  Лексико-грамматические упражнения по теме: согласование времен.
  

• 
  Изучающее чтение: «Симметрия в пространстве».
  
• 
  Составление плана текста и его обсуждение.
  
• 
  Изучающее чтение: «Вода».
  
• 
  Составление плана текста и его обсуждение.
  
• 
  Лексика и речевые обороты темы.
  
• 
  Прямая и косвенная речь.
  
• 
  Согласование времен.
  
• 
  Лексико-грамматические упражнения по теме: «Прямая и косвенная речь. Согласование времен».
  

• 
  Изучающее чтение: «Раствор».
  
• 
  Составление плана текста и его обсуждение.
  
• 
  Лексика и речевые обороты темы.
  
• 
  Лексико-грамматические упражнения по теме.
  

• 
  Особенности перехода прямой речи в косвенную.
  
• 
  Правила согласования времен.
  

• 
  Изучающее чтение: «Глаз как оптическая система».
  
• 
  Составление плана текста и его обсуждение.
  
• 
  Ознакомительное чтение: «Значение углеродной химии».
  
• 
  Лексика и речевые обороты темы.
  
• 
  Сложноподчиненные предложения с придаточными условия и времени.
  
• 
  Выполнение грамматических упражнений.
  

• 
  Изучающее чтение: «Биохимия».
  
• 
  Составление плана текста и его обсуждение.
  
• 
  Лексика и речевые обороты темы.
  
• 
  Сослагательное наклонение. Реальное и нереальное условие.
  
• 
  Выполнение грамматических заданий.
  

• 
  Ознакомительное чтение: «Фармакология».
  
• 
  Поисковое чтение: «Цунами 2004 года».
  
• 
  Составление вопросов по заданной информации текста.
  
• 
  Лексика и речевые обороты темы.
  
• 
  Повторение и закрепление правил грамматики: «Сослагательное наклонение. Реальное и нереальное условие».
  
• 
  Выполнение грамматических заданий.
  

• 
  Практика аудирования: «Природные катаклизмы».
  
• 
  Ознакомительное чтение «Защита природы».
  
• 
  Лексика и речевые обороты темы.
  
• 
  Составление вопросов к тексту и ответы на них.
  
• 
  Повторение и закрепление правил грамматики: сложноподчиненные предложения с придаточными условия и времени.
  
• 
  Выполнение грамматических заданий.
  

• 
  Подготовить доклад и презентацию «Техногенные аварии и катастрофы».
  
• 
  Подготовить стенгазету «Охрана окружающей среды».
  

• 
  Поисковое чтение: «Кислотные дожди».
  
• 
  Лексика и речевые обороты темы.
  
• 
  Диалог «Охрана окружающей среды».
  
• 
  Видовременные формы группы Simple в активном залоге.
  
• 
  Видовременные формы группы Continuous в активном залоге.
  
• 
  Видовременные формы группы Perfect в активном залоге.
  
• 
  Выполнение лексико-грамматических упражнений.
  

• 
  Подготовить доклад об экологической ситуации в Вашем регионе».
  

• 
  Поисковое чтение: «Раковые клетки».
  
• 
  Лексика и речевые обороты темы.
  
• 
  Прямая и косвенная речь.
  
• 
  Выполнение лексико-грамматических заданий.
  

• 
  Изучающее чтение: «Что такое компьютер?».
  
• 
  Лексика и речевые обороты темы.
  
• 
  Подробное составление плана текста и его обсуждение.
  
• 
  Правила согласования английских времен.
  
• 
  Выполнение лексико-грамматических заданий.
  

• 
  Подготовить презентацию: «Вклад выдающихся ученых в развитие научно-технического прогресса».
  
• 
  Подобрать предложения по теме: «Согласование времен».
  

• 
  Изучающее чтение: «Быстрый научный прогресс».
  
• 
  Лексика и речевые обороты темы.
  
• 
  Составление вопросов к тексту и ответы на них.
  
• 
  Повторение грамматического материала: «Имя существительное», «Прилагательное и наречие», «Числительные (количественные и притяжательные)», «Модальные глаголы».
  
• 
  Выполнение грамматических заданий.
  

• 
  Особенности использования модальных глаголов в предложении.
  
• 
  Правила образования множественного числа существительных.
  
• 
  Правила образования степеней сравнения прилагательных (односложных, двухсложных и многосложных).
  
• 
  Местоимения (личные, указательные, притяжательные).
  
• 
  Особенности образования порядковых и количественных числительных.
  
• 
  Особенности перехода прямой речи в косвенную.
  
• 
  Правила согласования времен.