«Использование стихотворений и рифмовок для обучения грамматике английского языка»
 Скачать 34.64 Kb.
|
| «Использование стихотворений и рифмовок для обучения грамматике английского языка». Учитель: Полукарова Е.М. Цель работы – тренировка умений и навыков правильного употребления различных грамматических структур в устной речи, а также сделать процесс изучения грамматики более занимательным и эффективным. Грамматические рифмовки являются очень хорошим подспорьем в процессе обучения, так как помогают пусть и в стихотворной форме запомнить различные грамматические особенности английского языка. Рифмованные структуры и стихи могут быть успешно использованы на разных ступенях обучения: - на этапе презентации нового грамматического явления (в качестве иллюстрированного материала для формулирования правила его употребления); - на этапе формирования рецептивных навыков (узнавание той или иной грамматической формы в другом контексте); - при формировании продуктивных грамматических навыков говорения (благодаря упражнениям на подстановку, трансформацию, расширение структур и комбинирование грамматического материала с ранее изученным и усвоенным учащимися). В течении месяца учащимся были предложены различные рифмовки на грамматические правила ,изучаемые в данный период времени. Глагол to be: I am a mouse, You are a cat One, two, three You catch me. I am Ann You are Dan He is Peter She is Rita I am not Ann I am not Dan He is not Peter She is not Rita My name is Ban Her name is Nan His name is Kan Say it again I ‘m a mouse I’m a pretty mouse I’m a pretty witty mouse I live in a pretty little house It is a cat It is a hat It is a car It is a star She is a teacher She is a writer He is a doctor He is a fighter Глагол have\has Pat has a pet Pat’s pet is fat Sam has a hat Sam has a black hat Sam has a black hat in his hand I have a doll, you have a ball He has a dog, she has a frog It has a box, we have a fox You have a hare, they have a bear Baa, baa, black sheep Have you any wool? Yes, sir, yes, sir Three bags full One for my master One for my dame And one for the little boy Tommy by name. Модальные глаголы: I can skip and I can run, I can play games in the sun, I can hear and I can see. Lucky me! Oh, lucky me! I can think of six thin things Six thin things, can you? Yes, I can think of six things And of six thick things, too. Притяжательные местоимения: I am your friend And you are my friend Give me your hand She is his friend And he is her friend They are the best friends. Множественное число существительных: . One little, two little, three little Indians. Four little, five little, six little Indians. Seven little, eight little, nine little Indians. Ten little Indian boys. 2. Ten little, nine little, eight little Indians. Seven little, six little, five little Indians. Four little, three little, two little Indians. One little Indian boy. Проблема использования стихотворений и рифмовок в обучении грамматике английского языка заслуживает должного внимания на всех ступенях обучения, начиная с начального, заканчивая старшим, так как повышает эффект обучения. Использование стихотворений и рифмовок на уроке английского языка дает импульс творческому воображению детей, обладает огромным эмоциональным воздействием, играет огромную роль при обучении грамматическому аспекту иностранного языка, позволяет ученикам достичь хороших результатов в изучении английского языка. |