№п\п
|
Наименование раздела
|
Тема урока
|
Количество часов
|
Тип урока
|
Элементы содержания урока
|
Требования к уровню подготовки обучающихся
|
Вид контроля
|
Элементы дополнительного содержания
|
Домашнее задание
|
Дата проведения
|
план
|
Факт.
|
1
|
2
|
3
|
4
|
5
|
6
|
7
|
8
|
9
|
10
|
11
|
12
|
1
|
Четырехугольники (14ч)
|
Многоугольники
|
1
|
УОНМ
|
1)многоугольники.
2)выпуклые многоугольники.
3)Сумма углов выпуклого многоугольника.
|
Знать: определение многоугольника, формулу суммы углов выпуклого многоугольника.
Уметь: распознавать на чертежах многоугольники и выпуклые многоугольники, используя определение.
|
УО
|
|
П.39-41;
№364(а,б),365(а,б,г), 368.
|
|
|
2
|
Решение задач
|
1
|
УПЗУ
|
Многоугольники.
Элементы многоугольника
|
Знать: формулу суммы углов многоугольника.
Уметь: применять формулу суммы углов выпуклого многоугольника при нахождении элементов многоугольника.
|
СР №1 ДМ
(15 мин)
|
|
№ 366,369,
370
|
|
|
3
|
Параллелограмм
|
1
|
УОНМ
|
Параллелограмм, его свойства.
|
Знать: определение параллелограмма и его свойства.
Уметь: распознавать на чертежах среди четырехугольников.
|
Индивидуальные карточки
|
Дополнительные свойства параллелограмма
|
П.42 №371 (а), 372(в), 376(б,г)
|
|
|
4
|
Признаки параллелограмма
|
1
|
КУ
|
Признаки параллелограмма
|
Знать: формулировки свойств и признаков параллелограмма.
Уметь: доказывать, что данный четырехугольник является параллелограммом.
|
ФО
|
|
П.43, №383,373,378(г)
Творческая работа
|
|
|
5
|
Четырехугольники (14ч)
|
Решение задач по теме «Параллелограмм»
|
1
|
УПЗУ
|
Параллелограмм, его свойства и признаки.
|
Знать: определение, признаки и свойства параллелограмма.
Уметь: выполнять чертежи по условию задачи, находить углы и стороны параллелограмма, используя свойства углов и сторон.
|
СР №2
ДМ (15 мин)
|
|
№375,
384(в)
|
|
|
6
|
Трапеция
|
1
|
КУ
|
Трапеция
Средняя линия трапеции
Равнобедренная трапеция, ее свойства.
|
Знать: определение трапеции, свойства равнобедренной трапеции.
Уметь: распознавать трапецию, ее элементы, виды на чертежах, находить углы и стороны равнобедренной трапеции, используя ее свойства.
|
УО
|
|
П.44,
№386,
387,390
Творческая работа
|
|
|
7
|
Теорема Фалеса
|
1
|
УОМН
|
Теорема Фалеса
|
Знать: формулировку теоремы Фалеса и основные этапы ее доказательства.
Уметь: применять теорему в процессе решения задач.
|
Решение задач по готовым чертежам
|
|
№391,
392
|
|
|
8
|
Задачи на построение
|
1
|
КУ
|
Задачи на построение
|
Знать: основные типы задач на построение
Уметь: делить отрезок на n равных частей, выполнять необходимые построения.
|
СР №4 ДМ
(15 мин)
|
Деление отрезка на n равных частей
|
№394,393(б),396,393(а)
|
|
|
9
|
Четырехугольники (14ч)
|
Прямоугольник
|
1
|
УОНМ
|
Прямоугольник, его элементы, свойства
|
Знать: определение прямоугольника, его элементы, свойства и признаки.
Уметь: распознавать на чертежах, находить стороны, используя свойства углов и диагоналей
|
УО
|
|
П.45,
№399,
401(а),404
Творческая работа
|
|
|
10
|
Ромб, квадрат
|
1
|
КУ
|
Понятие ромба, квадрата
Свойства и признаки
|
Знать: определение ромба, квадрата как частных видов параллелограмма.
Уметь: распознавать и изображать ромб, квадрат, находить стороны и углы, используя свойства.
|
Проверка домашнего задания
|
|
П.46,№405,409,411
Творческая работа
(презентация)
|
|
|
11
|
Осевая и центральная симметрия
|
1
|
КУ
|
Осевая и центральная симметрия как свойство геометрических фигур
|
Знать: виды симметрии в многоугольниках.
Уметь: строить симметричные точки и распознавать фигуры, обладающие осевой и центральной симметрией
|
ФО
|
|
П.47,
№415(б),
413(а),
410
Творческая работа
|
|
|
12
|
Решение задач
|
1
|
УПЗУ
|
Прямоугольник, ромб, квадрат.
Свойства и признаки.
|
Знать: определение, свойства и признаки прямоугольника, ромба, квадрата.
Уметь: выполнять чертеж по условию задачи, применять признаки при решении задач.
|
СР «7
ДМ
(15 мин)
|
|
№406,
401(б)
|
|
|
13
|
Решение задач
|
1
|
УОСЗ
|
Четырехугольники, элементы, свойства, признаки
|
Знать: формулировки определений, свойств и признаков.
Уметь: находить стороны квадрата, если известны части сторон, используя свойства прямоугольного треугольника.
|
Теоретическая СР
(20 мин)
|
|
№412,
413(б)
|
|
|
14
|
Контрольная работа №1 по теме: «Четырехугольники».
|
1
|
УКЗУ
|
Свойства и признаки прямоугольника, трапеции, ромба, параллелограмма.
|
Уметь: находить в прямоугольнике угол между диагоналями, используя свойство диагоналей, углы в прямоугольной или равнобедренной трапеции, стороны параллелограмма.
|
КР №1
ДЬ
(40 мин)
|
|
|
|
|
15
|
Площадь (16ч)
|
Анализ контрольной работы. Площадь многоугольника.
|
1
|
УОНМ
|
Понятие о площади
Равносоставленные и равновеликие фигуры.
Свойства площадей.
|
Знать: представление о способе измерения площади многоугольника, свойства площадей.
Уметь: вычислять площадь квадрата.
|
ФО
|
|
П.48,49,
№448,
449(б),
446.
|
|
|
16
|
Площадь прямоугольника
|
1
|
КУ
|
Площадь прямоугольника
|
Знать: формулу площади прямоугольника.
Уметь: находить площадь прямоугольника используя формулу.
|
Проверка дом.задания. Индивид. карточки
|
|
П.50,
№454,
455,
456.
|
|
|
17
|
Площадь параллелограмма.
|
1
|
УОНМ
|
Площадь параллелограмма
|
Знать: формулу вычисления площади параллелограмма.
Уметь: выводить формулу площади параллелограмма и находить площадь параллелограмма, используя формулу.
|
УО
|
|
П.51,
№460,
464(а),
459(в,г).
|
|
|
18
|
1
|
УПЗУ
|
Площадь параллелограмма
|
СР №10
ДМ
(15 мин)
|
|
№462,
465.
|
|
|
19
|
Площадь (16ч)
|
Площадь треугольника
|
1
|
КУ
|
Формула площади треугольника
|
Знать: формулу площади треугольника.
Уметь: доказывать теорему о площади треугольника, вычислять площадь треугольника, используя формулу.
|
УО
|
Формула Геррона
|
П.52,
№468(в),
473,
469.
|
|
|
20
|
Площадь треугольника
|
1
|
УПЗУ
|
Площадь треугольника.
Теорема об отношениях площадей треугольников, имеющих по равному углу.
|
Знать: формулировку теоремы об отношении площадей треугольников, имеющих по равному углу.
Уметь: доказывать теорему и применять ее для решения задач.
|
СР №11
ДМ
(10 мин)
|
|
№479(а),
476(а),
477
|
|
|
21
|
Площадь трапеции
|
1
|
КУ
|
Теорема о площади трапеции
|
Знать: формулировку теоремы о площади трапеции и этапы ее доказательства.
Уметь: находить площадь трапеции, используя формулу.
|
УО
|
|
П.53,
№476(б),
480(а),
481.
|
|
|
22
|
Площадь трапеции
|
1
|
КУ
|
Формула площади трапеции
|
СР
ДМ
(15 мин)
|
|
№478
|
|
|
23
|
Решение задач по теме: «Площадь»
|
1
|
УОСЗ
|
Формулы площадей: прямоугольника, треугольника, параллелограмма, трапеции.
|
Знать и уметь: применять формулы площадей при решении задач
|
Проверка задач самостоят. решения
|
|
№466,
480(б,в)
|
|
|
24
|
Решение задач по теме: «Площадь»
|
1
|
УПЗУ
|
Площадь четырехугольника
|
Уметь: решать задачи на вычисление площадей.
Знать и уметь: выводить формулы площадей параллелограмма, трапеции, треугольника.
|
МО №2
(20 мин)
ДМ
|
|
№482
|
|
|
25
|
Площадь (16ч)
|
Теорема Пифагора
|
1
|
УОНМ
|
Теорема Пифагора
|
Знать: формулировку теоремы Пифагора, основные этапы ее доказательства.
Уметь: находить стороны треугольника, используя теорему Пифагора.
|
ФО
|
|
П.54,
№483(в,г),
484(г,д),
486(в).
|
|
|
26
|
Теорема, обратная теореме Пифагора
|
1
|
КУ
|
Теорема, обратная теореме Пифагора
|
Знать: формулировку теоремы, обратной теореме Пифагора.
Уметь: доказывать и применять при решении задач теорему, обратную теореме Пифагора.
|
Индивидуальный опрос.
|
|
П.55,
№498(г,д),
499(б),
488.
|
|
|
27
|
Решение задач
|
1
|
УПЗУ
|
Применение теоремы Пифагора и теоремы, обратной теореме Пифагора, при решении задач.
|
Знать: формулировки теоремы Пифагора и ей обратной.
Уметь: выполнять чертеж по условию задачи, находить элементы треугольника, используя теорему Пифагора, определять вид треугольника, используя теорему, обратную теореме Пифагора.
|
СР №13
ДМ
(15 мин)
|
|
№489(а,в),
491(а),
493
|
|
|
28
|
Решение задач
|
1
|
УОСЗ
|
Текущий
|
|
№495(б),
494,
490(а),
524-устно
|
|
|
29
|
Решение задач
|
1
|
УОСЗ
|
Индивид. карточки
|
|
№490(в),
497,
503,
518
|
|
|
30
|
Контрольная работа №2 по теме: «Площадь»
|
1
|
УКЗУ
|
Формулы вычисления площадей параллелограмма, трапеции
Теорема Пифагора и ей обратная.
|
Уметь: находить площадь треугольника по известной стороне и высоте, проведенной к ней. Находить элементы прямоугольного треугольника, использую теорему Пифагора. Находить площадь и периметр ромба по его диагоналям.
|
КР №2
ДМ(40 мин)
|
|
|
|
|
31
|
Подобные треугольники (20ч)
|
Анализ контрольной работы. Определение подобных треугольников.
|
1
|
УОНМ
|
Подобие треугольников.
Коэффициент подобия
|
Знать: определение пропорциональных отрезков подобных треугольников, свойство биссектрисы треугольника.
Уметь: находить элементы треугольника, используя свойство биссектрисы о делении противоположной стороны.
|
УО
|
|
П.56,57
№534(а,б),
536(а),
538
|
|
|
32
|
Отношение площадей подобных фигур.
|
1
|
КУ
|
Связь между площадями подобных фигур
|
Знать: формулировку теоремы об отношении площадей подобных треугольников.
Уметь: находить отношения площадей, составлять уравнения, исходя из условия задачи.
|
СР №16
ДМ
(15 мин)
|
|
П.58
№544,
546,
549
|
|
|
33
|
Первый признак подобия треугольников
|
2
|
УОНМ
|
Первый признак подобия треугольников
|
Знать: формулировку первого признака подобия треугольников, основные этапы его доказательства.
Уметь: доказывать и применять при решении задач первый признак подобия треугольников, выполнять чертеж по условию задачи
|
ФО
|
|
№459,
550,
551(б),
555(б)
|
|
|
34
|
УЗИМ
|
УО
|
|
№552(а,б),
557(в),
558,
556
|
|
|
35
|
Второй и третий признаки подобия треугольников
|
2
|
УОНМ
|
Второй и третий признаки подобия треугольников
|
Знать: формулировки второго и третьего признаков подобия треугольников.
Уметь: проводить доказательства признаков, применять их при решении задач.
|
Индивид. карточки
|
Творческая работа
(презентация)
|
П.60,61,
№559,
560,
561
|
|
|
36
|
УПЗУ
|
СР №18
ДМ
(15 мин)
|
|
№562,
563,
604
|
|
|
37
|
Подобные треугольники (20ч)
|
Решение задач по теме: «Признаки подобия треугольников»
|
1
|
УОСЗ
|
Применение признаков подобия при решении задач
|
Уметь: доказывать подобия треугольников и находить элементы треугольника, используя признаки подобия.
|
Проверка задач самостоятельного решения
|
|
№565,
605
|
|
|
38
|
Контрольная работа №3 по теме: «Признаки подобия треугольников»
|
1
|
УКЗУ
|
Признаки подобия треугольников
|
Уметь: находить стороны, углы, отношения сторон, отношение периметров и площадей подобных треугольников, используя признаки подобия. Доказывать подобия треугольников, используя наиболее эффективные признаки подобия.
|
КР №3
ДМ
(40 мин)
|
|
|
|
|
39
|
Анализ контрольной работы. Средняя линия треугольника.
|
1
|
УОНМ
|
Средняя линия треугольника
|
Знать: формулировку теоремы о средней линии треугольника.
Уметь: проводить доказательство теоремы о средней линии, находить среднюю линию треугольника.
|
УО
|
|
П.62,
№556,
570,
571
|
|
|
40
|
Свойство медиан треугольника
|
1
|
КУ
|
Свойство медианы треугольника.
|
Знать: формулировку свойства медиан треугольника
Уметь: находить элементы треугольника, используя свойство медианы.
|
СР №19
ДМ
(15 мин)
|
|
№568,
569
|
|
|
41
|
Пропорциональные отрезки
|
1
|
КУ
|
Среднее пропорциональное
|
Знать: понятие среднего пропорционального, свойство высоты прямоугольного треугольника, проведенной из вершины прямого угла.
Уметь: находить элементы прямоугольного треугольника, используя свойство высоты
|
Индивидуальные карточки
|
|
П.63,
№572(а,в),
573,
574(б)
|
|
|
42
|
Подобные треугольники (20ч)
|
Пропорциональные отрезки в прямоугольном треугольнике
|
1
|
УПЗУ
|
Пропорциональные отрезки в прямоугольном треугольнике
|
Знать: теоремы о пропорциональности отрезков в прямоугольном треугольнике.
Уметь: использовать теоремы при решении задач.
|
ФО
|
|
№575,
577,
579
|
|
|
43
|
Измерительные работы на местности
|
1
|
УПЗУ
|
Применение подобия треугольников в измерительных работах на местности
|
Знать: как находить расстояние до недоступной точки.
Уметь: использовать подобие треугольников в измерительных работах на местности, описывать реальные ситуации на языке геометрии.
|
СР №20
ДМ
(15 мин)
|
|
П.64. в.13
№580,
581
|
|
|
44
|
Задачи на построение
|
1
|
УОСЗ
|
Задачи на построение
|
Знать: этапы построений.
Уметь: строить биссектрису, высоту, медиану треугольника; угол равный данному; прямую, параллельную данной.
|
УО
|
|
№585(б,в),
587,590
Творческое задание
|
|
|
45
|
Задачи на построение методом подобных треугольников
|
1
|
УПЗУ
|
Метод подобия
|
Знать: метод подобия.
Уметь: применять метод подобия при решении задач на построение.
|
Текущий
|
|
П.42. в.14,№606,
607,
629
|
|
|
46
|
Подобные треугольники (20ч)
|
Синус, косинус и тангенс острого угла прямоугольного треугольника
|
1
|
УОНМ
|
Понятие синуса, косинуса, тангенса острого угла прямоугольного треугольника.
Основное тригонометрическое тождество.
|
Знать: понятие синуса, косинуса, тангенса острого угла прямоугольного треугольника. Основное тригонометрическое тождество.
Уметь: находить значения одной из тригонометрических функций по значению другой.
|
ФО
|
|
П.66
№591(в,г),
592(б,г)
593(в)
|
|
|
47
|
Значения синуса, косинуса, тангенса для углов 30°, 45°, 60°, 90°.
|
1
|
КУ
|
Синус, косинус и тангенс углов 30°, 45°, 60°, 90°.
|
Знать: Значения синуса, косинуса, тангенса для углов 30°, 45°, 60°, 90°.
Уметь: определять значения синуса, косинуса, тангенса по заданному значению углов.
|
УО
|
|
П.67,
«595,
597,
598
Дифференцированное задание
|
|
|
48
|
Соотношения между сторонами и углами прямоугольного треугольника
|
1
|
УОНМ
|
Решение прямоугольных треугольников
|
Знать: Соотношения между сторонами и углами прямоугольного треугольника.
Уметь: решать прямоугольные треугольники, используя определение синуса, косинуса, тангенса острого угла.
|
Проверка дом.задания СР №23
ДМ
(15 мин)
|
|
Повторить п.63-67,
№599,
601,
602
|
|
|
49
|
Решение задач
|
1
|
УОСЗ
|
Задачи на применение теории подобия треугольников и соотношений между сторонами.
|
Знать и уметь: применять теорию подобия треугольников, соотношения между сторонами и углами прямоугольного треугольника при решении задач.
Уметь: выполнять чертеж по условию задачи, решать геометрические задачи с использованием тригонометрии.
|
Проверка задач самост. Решения
|
|
№623,
625,
630
|
|
|
50
|
Контрольная работа №4 по теме: «применение подобия треугольников, соотношения между сторонами и углами прямоугольного
|
1
|
УПЗУ
|
Средняя линия треугольника. Свойство медиан треугольника.
Соотношения между сторонами и углами прямоугольного треугольника.
|
Уметь: находить стороны треугольника по отношению средних линий и периметру. Решать прямоугольный треугольник, используя соотношения между сторонами и углами. Находить стороны треугольника, используя свойство точки пересечения медиан.
|
КР №4
ДМ
(40 мин)
|
|
геометрические С-24 ДМ
|
|
|
51
|
Окружность (17ч)
|
Анализ контрольной работы. Взаимное расположение прямой и окружности.
|
1
|
УОНМ
|
Взаимное расположение прямой и окружности.
|
Знать: случаи взаимного расположения прямой и окружности.
Уметь: определять взаимное расположение прямой и окружности, выполнять чертеж по условию задачи.
|
ФО
|
Метрические соотношения в окружности
|
исполп.68
№631
(в,г),
632,
633
|
|
|
52
|
Касательная к окружности.
|
1
|
КУ
|
Касательная и секущая к окружности.
Точка касания.
|
Знать: понятие касательной, точек касания, свойство касательной и ее признак.
Уметь: доказывать теорему о свойстве касательной и ей обратную, проводить касательную к окружности.
|
Теоретический опрос
|
|
П.69,
№634,
636,
693
|
|
|
53
|
Окружность (17ч)
|
Решение задач
|
1
|
УПЗУ
|
Касательная и секущая к окружности
Равенство отрезков касательных, проведенных из одной точки.
Свойство касательной и ее признак.
|
Знать: взаимное расположение прямой и окружности; формулировку свойства касательной о ее перпендикулярности радиусу; формулировку свойства отрезков касательных, проведенных из одной точки.
Уметь: находить радиус окружности, проведенной в точку касания, по касательной и наоборот.
|
СР №25
ДМ
(15 мин)
|
|
№641,
643,
648
|
|
|
54
|
Центральный угол
|
1
|
УОНМ
|
Центральные и вписанные углы.
Градусная мера дуги окружности.
|
Знать: понятие градусной меры дуги окружности, понятие центрального угла.
Уметь: решать простейшие задачи на вычисление градусной меры дуги окружности.
|
УО
|
|
П.70,
№649(б,г),
650(б),
651(б),
652
|
|
|
55
|
Теорема о вписанном угле
|
1
|
УОНМ
|
Понятие вписанного угла.
Теорема о вписанном угле и следствия из нее.
|
Знать: определение вписанного угла, теорему о вписанном угле и следствия из нее.
Уметь: распознавать на чертежах вписанные углы, находить величину вписанного угла.
|
Проверка домаш.
задания.
|
|
П.71,
№654(б,г)
655,
657,
659
|
|
|
56
|
|
Теорема об отрезках пересекающихся хорд
|
1
|
КУ
|
Теорема об отрезках пересекающихся хорд.
|
Знать: формулировку теоремы.
Уметь: доказывать и применять ее при решении задач, выполнять чертеж по условию задачи.
|
Текущий
|
|
№666(б)
671(б),
660,
668
|
|
|
57
|
Окружность (17ч)
|
Решение задач
|
1
|
КУ
|
Центральные и вписанные углы
|
Знать: формулировки определений вписанного и описанного углов, теоремы об отрезках пересекающихся хорд.
Уметь: находить величину центрального и вписанного угла.
|
СР №27
ДМ
(15 мин)
|
|
№661,
663,
Дифференцированное задоние
|
|
|
58
|
Свойство биссектрисы угла
|
1
|
УОНм
|
Теорема о свойстве биссектрисы угла
|
Знать: формулировку теоремы о свойстве равноудаленности каждой точки биссектрисы угла и этапы ее доказательства.
Уметь: находить элементы треугольника, используя свойство биссектрисы; выполнять чертеж по условию задачи.
|
ФО
|
|
П.72,
№675,
676(б),
678(б),
677
|
|
|
59
|
Серединный перпендикуляр
|
1
|
КУ
|
Понятие серединного перпендикуляра.
Теорема о серединном перпендикуляре.
|
Знать: понятие серединного перпендикуляра, формулировку теоремы о серединном перпендикуляре.
Уметь: доказывать и применять теорему для решения задач на нахождение элементов треугольника.
|
Теоретический опрос
|
|
№679(б),
680(б),
681
|
|
|
60
|
Теорема о точке пересечения высот треугольника
|
1
|
КУ
|
Теорема о точке пересечения высот треугольника.
Четыре замечательные точки треугольника.
|
Знать: четыре замечательные точки треугольника, формулировку теоремы о пересечении высот треугольника.
Уметь: находить элементы треугольника.
|
СР №29
ДМ
(15 мин)
|
|
СР №28
ДМ
|
|
|
61
|
Окружность (17ч)
|
Вписанная окружность
|
1
|
УОНМ
|
Понятие вписанной окружности.
Теорема об окружности, вписанной в треугольник.
|
Знать: понятие вписанной окружности, теорему об окружности, вписанной в треугольник.
Уметь: распознавать на чертежах вписанные окружности, находить элементы треугольника, используя свойства вписанной окружности.
|
Индивидуальные теоретический опрос
|
|
П.74
№689,
692,
693(б),
694
|
|
|
62
|
Свойство описанного четырехугольника
|
1
|
КУ
|
Теорема о свойстве описанного четырехугольника
|
Знать: теорему о свойстве описанного четырехугольника и этапы ее доказательства.
Уметь: применять свойство описанного четырехугольника при решении задач, выполнять чертеж по условию задачи.
|
Проверка домашнего задания. УО
|
|
№695,
699,
700,
701.
|
|
|
63
|
Описанная окружность
|
1
|
УОНМ
|
Описанная окружность.
Теорема об окружности, описанной около треугольника.
|
Знать: определение описанной окружности, формулировку теоремы об окружности, описанной около треугольника.
Уметь: проводить доказательство теоремы и применять ее при решении задач, различать на чертежах описанные окружности.
|
УО
|
|
П.75,
№702(б),
705(б),
711.
|
|
|
64
|
Свойства вписанного четырехугольника
|
1
|
КУ
|
Свойство углов вписанного четырехугольника.
|
Знать: формулировку теоремы о вписанном четырехугольнике.
Уметь: выполнять чертеж по условию задачи, решать задачи, опираясь на указанное свойство.
|
МД №4
ДМ
(20 мин)
|
|
№706,
710,
735.
|
|
|
65
|
Окружность (17ч)
|
Решение задач по теме: «Окружность»
|
2
|
УОСЗ
|
Вписанная и описанная окружности.
Вписанные и описанные четырехугольники.
|
Знать: формулировки определений и свойства.
Уметь: решать простейшие геометрические задачи, опираясь на изученные свойства.
|
Фо
|
|
№726,
728,
734
|
|
|
66
|
КУ
|
Проверка дом.задания, задач для самост.решения.
|
|
№722,
731,
707
Дифференцированное задание
|
|
|
67
|
Контрольная работа №5 по теме: «Окружность»
|
1
|
УКЗУ
|
Контроль и оценка знаний и умений
|
Уметь: находить один из отрезков касательных, проведенных из одной точки по заданному радиусу окружности; находить центральные и вписанные углы по отношению дуг окружности, используя теорему о произведении отрезков пересекающихся хорд.
|
КР №5
ДМ
(40мин)
|
|
Повторить главу «Четырехугольники».
|
|
|
68
|
|
Анализ контрольной работы. Повторение темы «Четырехугольники».
|
1
|
УОСЗ
|
Четырехугольники:
Определения, свойства;
Признаки, площадь.
|
Знать: формулировки определений, свойств, признаков: параллелограмма, ромба, трапеции.
Уметь: находить элементы четырехугольника, опираясь на изученные свойства, выполнять чертеж по условию задачи; вычислять площадь четырехугольника.
|
УО
|
|
|
|
|
Скачать 240.92 Kb.