№
|
Тема урока
|
Количество
часов
|
Дата
урока
|
Примечания
|
|
ВВЕДЕНИЕ
|
|
|
|
1
|
В мире книг(внеклассное занятие)
|
1
|
|
|
|
|
|
|
|
|
УСТНОЕ НАРОДНОЕ ТВОРЧЕСТВО
|
21
|
|
|
|
СКАЗКИ
|
8
|
|
|
2
|
Как сказывали сказку. Повторение изученного
|
1
|
|
|
3
|
«Бой на Калиновом мосту» чтение и анализ сказки
|
1
|
|
|
4
|
Иван- крестьянский сын
|
1
|
|
|
5
|
«Царевна-лягушка», герои сказки
|
1
|
|
|
6
|
Нравственная идея сказки «Царевна-лягушка»
|
1
|
|
|
7
|
«Белая уточка», чтение и анализ сказки
|
1
|
|
|
8
|
О Сказках, комментированное чтение статьи
|
1
|
|
|
9
|
Творческая работа. «Сочини сказку»
|
1
|
|
|
|
|
|
|
|
|
«ЗОЛОТЫЕ ЗЕРНа» НАРОДНОЙ МУДРОСТИ
|
6
|
|
|
10
|
Небылицы
|
1
|
|
|
11
|
Загадки, их темы и художественные особенности
|
1
|
|
|
12
|
Поэтическая форма загадок
|
1
|
|
|
13
|
Пословицы и поговорки народов мира
|
1
|
|
|
14
|
Мудрость и поучительный смысл пословиц
|
1
|
|
|
15
|
Русские пословицы и поговорки
|
1
|
|
|
|
|
|
|
|
|
НАРОДНЫЙ КУКОЛЬНЫЙ ТЕАТР
|
2
|
|
|
16
|
«Петрушка Уксусов», проделки Петрушки
|
1
|
|
|
17
|
Столкновение Петрушки с другими героями
|
1
|
|
|
|
|
|
|
|
|
МИФЫ И ЛЕГЕНДЫ
|
5
|
|
|
18
|
Мифы Древней Греции: Олимп
|
1
|
|
|
19
|
Аполлон и музы, Пигмалион
|
1
|
|
|
20
|
Подвиги Геракла
|
1
|
|
|
21-22
|
Славянские мифы и легенды
|
2
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ПИСАТЕЛИ-СКАЗОЧНИКИ
|
22
|
|
|
23
|
А. С. Пушкин «Сказка о мертвой царевне..», народные основы сказки
|
1
|
|
|
24-25
|
Зачин сказки, образы царицы и царевны
|
2
|
|
|
26
|
Образ королевича Елисея
|
1
|
|
|
27
|
РР Чтение наизусть отрывков сказки. Обобщение изученного
|
1
|
|
|
28
|
А. С. Пушкин « Руслан и Людмила»,история создания вступления
|
1
|
|
|
29
|
Песнь третья , образ Руслана
|
1
|
|
|
30
|
Песнь пятая, Руслан и Черномор
|
1
|
|
|
31
|
« Г.Х.Андерсен- величайший мастер изумлять людей полетом воображения»
|
1
|
|
|
32
|
« Они не были родственниками, но любили друг друга как брат и сестра»
|
1
|
|
|
33
|
« Ей служат и люди и животные!»
|
1
|
|
|
34
|
« Если не будете как дети, не войдете в Царствие Небесное!»
|
1
|
|
|
35
|
Г.Х . Андерсен «Истинная правда», сатирические особенности сказки
|
1
|
|
|
36
|
Вслед за героями сказок (внеклассное занятие)
|
1
|
|
|
37
|
П. П. Бажов – человек и творец
|
1
|
|
|
38-39
|
« Каменный цветок», чтение и анализ сказки
|
2
|
|
|
40
|
С. Я. Маршак- поэт, переводчик, сказочник
|
1
|
|
|
41
|
«Двенадцать месяцев», завязка действия в пьесе
|
1
|
|
|
42
|
Три девочки, действие первое
|
1
|
|
|
43
|
Колечко, действующие герои сказки
|
1
|
|
|
44
|
Литературные сказки, комментированное чтение статьи
|
1
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ПИСАТЕЛИ-БАСНОПИСЦЫ
|
6
|
|
|
45
|
Басня как литературный жанр
|
1
|
|
|
46
|
«Демьянова уха», чтение и анализ басни
|
1
|
|
|
47
|
« Квартет», чтение и анализ басни
|
1
|
|
|
48
|
« Волк и ягненок», чтение и анализ басни
|
1
|
|
|
49
|
« Волк на псарне», чтение и анализ басни
|
1
|
|
|
50
|
РР Чтение наизусть басен И. А. Крылова
|
1
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ИЗ ЛИТЕРАТУРЫ 19 ВЕКА
|
25
|
|
|
51
|
М. Ю . Лермонтов « Бородино», исторические события в стихотворении
|
1
|
|
|
52-53
54
|
Чтение и анализ стихотворения, образ защитника Родины
РР «Бородино»,чтение наизусть отрывка
|
2
1
|
|
|
55
|
А. В. Кольцов «Косарь», чтение и анализ стихотворения
|
1
|
|
|
56
|
А. В. Кольцов «Лес» , чтение и анализ стихотворения
|
1
|
|
|
57
|
И. С. Тургенев « МУМУ», Герасим в деревне и в городе
|
1
|
|
|
58
|
Герасим и Татьяна
|
1
|
|
|
59
|
Герасим и Муму
|
1
|
|
|
60
|
Герасим и дворня
|
1
|
|
|
61
|
Возвращение Герасима в деревню
|
1
|
|
|
62-63
|
Н. А. Некрасов «Крестьянские дети», чтение и анализ стихотворения
|
2
|
|
|
64
|
Н. А. Некрасов « Школьник», чтение и анализ стихотворения
|
1
|
|
|
65-66
|
Ф. И. Тютчев . Чтение и анализ стихотворений о природе
|
2
|
|
|
67
|
Стихотворения А. А. Фета, А. Н. Майкова
|
1
|
|
|
68
|
РР Чтение наизусть стихотворений Ф. И. Тютчева, А. А. Фета, А. Н. Майкова
|
1
|
|
|
69
|
Л. Н. Толстой «Кавказский пленник», история создания рассказа, анализ 1 главы
|
1
|
|
|
70
|
Жилин и Костылин в плену, анализ 1-3 глав.
|
1
|
|
|
71
|
Побег из плена
|
1
|
|
|
72
|
Дружба горского офицера с горской девочкой, обобщение изученного
|
1
|
|
|
73-74
|
В. М. Гаршин «Сигнал», комментированное чтение рассказа
|
2
|
|
|
75
|
Покаяние Василия
|
1
|
|
|
76
|
О сюжете и героях
|
1
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ИЗ ЛИТЕРАТУРЫ 20 ВЕКА
|
25
|
|
|
77
|
Л. Н. Андреев , об авторе
|
1
|
|
|
78
|
«Кусака», три периода жизни Кусаки
|
1
|
|
|
79
|
Л. Н. Андреев «Петька на даче»,внеклассное чтение
|
1
|
|
|
80
|
О рассказе
|
1
|
|
|
81
|
А. И. Куприн, история создания рассказа
|
1
|
|
|
82
|
«Белый пудель», капризный мальчик Трилли
|
1
|
|
|
83
|
Столкновение героев, кража и спасение Арто
|
1
|
|
|
84
|
Смысл названия рассказа «Белый пудель»
|
1
|
|
|
85-86
|
ДЖ. Лондон «Сказание о Кише», обычаи , быт, нравы северного народа, Столкновение Киша с жителями поселка
|
2
|
|
|
87-88
|
А. Н. Толстой « Детство Никиты», характер главного героя
|
2
|
|
|
89
|
Н. И. Рыленков «Все в тающей дымке», чтение и анализ стихотворения
|
1
|
|
|
90
|
К. Г. Паустовский «Мещерская сторона», анализ статьи «Певец Мещеры»
|
1
|
|
|
91
|
«Лес», «Мшары», анализ статьи
|
1
|
|
|
92
|
«Луга», «Мой дом», анализ статей
|
1
|
|
|
93
|
Любовь к природе и бескорыстие в рассказах Паустовского
|
1
|
|
|
94-95
|
Стихотворения К. М. Симонова, Н. И. Рыленкова, А. Т. Твардовского
|
2
|
|
|
96-97
|
Ю. П. Казаков «Тихое утро»,чтение и анализ рассказа
|
2
|
|
|
98
|
В. А. Солоухин «Мститель», чтение и анализ рассказа
|
1
|
|
|
99
|
Е. И Носов , рассказы, чтение и анализ
|
1
|
|
|
100
|
Творческая работа по разделу
|
1
|
|
|
101
|
Обобщение изученного
|
1
|
|
|
102
|
Резерв
|
1
|
|
|
|
|
|
|
|
Скачать 92.12 Kb.