дата
|
№
п/п
|
Раздел
программы
|
Тема урока
(основное содержание)
|
Кол-во
час
|
Тип
урока
|
Требования к уровню
подготовки (стандарты)
|
Практ.
часть
|
Вид контроля
|
|
|
1.Введение.
|
|
4
|
|
|
|
|
|
1
|
|
Предмет органической химии. (Особенности строения и свойств органических соединений.)
|
1
|
комб.
|
Знать классификацию органических веществ: природные, искусственные и синтетические, определения:
а) витализм.
б) фотосинтез (Р).
Характеризовать особенности органических соединений.
Уметь приводить примеры органических соединений
|
Д. Орган. вещ-ва, материал и изделия из них
|
|
|
2
|
|
Теория строения органических соединений А.М.Бутлерова. (Основ. положения теории строе-
ния А.М.Бутлерова. Хим. строен. и св-ва в-в. Изомерия,гомология.)
|
1
|
комбин.
|
Знать основные положения теории строения органических соединений. (Р).
Уметь объяснять: валентность, химическое строение, углеродный скелет, структурная изомерия, формулы молекулярные и структурные.
|
|
|
|
3
|
|
Строение атома углерода.
(Электронное облако, орбиталь, формулы электронные и электрон-графич., ковал. хим. связь и ее виды)
|
1
|
комбин.
|
Знать понятия: атом, атомная орбиталь, электронные формулы и гибридизацию. Уметь определять тип хим. связи, объяснять ее природу и способы образования.
|
|
пров.
раб.
|
|
4
|
|
Контрольная работа №1.
(Входная)
|
1
|
Урок проверки остат
знаний
|
Характеристика элемента по положению в ПСХЭ, строение атома, химическая связь.
|
|
к/раб
|
|
|
2.Строение и классификация органических соединений.
|
|
6
|
|
|
|
|
|
5
|
|
Классификация органических соединений.
(Клас. орг. соед. по строению углеродной цепи, по функцион. гр.)
|
1
|
комбин.
|
Знать понятия: углеродный скелет, функциональная группа.
Уметь определять принадлежность орг. веществ к различным классам.
|
|
|
|
6
|
|
Основы номенклатуры органических соединений.
(Номенклатура. Принципы составления названий по рациональн. ном-ре. Принципы образования названий по ном-ре ИЮПАК.)
|
1
|
комб.
|
Уметь называть изученные вещества.
|
|
|
|
7
|
|
Изомерия в орг. химии и ее виды. (Структурная изомерия, ее виды, межклассовая изом.)
|
1
|
комб.
|
Знать виды изомерии.
Уметь определять изомеры.
|
|
|
|
8-9
|
|
Обобщение и систематизация знаний. «Строение и классификация органических соединений.»
|
2
|
обобщен систем. знаний
|
Знать основные положения теории хим. строения орг. в-в А.М.Бутлерова, понятия: гибридизация АО, пространственное строение, функциональная группа, гомология, изомерия. Уметь определять валентность и СО, изомеры, класс и название.
|
|
|
|
10
|
|
Контрольная работа №2. «Строение и классификация органических соединений»
|
1
|
урок контроля
|
Знать основные полож ТХС орг. веществ А.М.Б, понятия: гибридизация АО, строение, группа функционал, гомология, изомерия. Уметь опр. В и СО, класс, изомеры, название вещ.
|
|
к/ раб
№2
|
|
|
3.Химические реакции в органической химии.
|
|
3
|
|
|
|
|
|
11
|
|
Типы химических реакций. (Понятия о реакциях замещения и присоединения.)
|
1
|
комб.
|
Знать понятие: основные типы реакций в органической химии. Уметь определять типы химических реакций.
|
|
|
|
12
|
|
Реакции отщепления и изомеризации. (Понятие о реакциях отщепления, крекинге и изомеризации.)
|
1
|
комб.
|
Знать понятия: реакция дегидрирования, дегидратации, дегидрохлорирование,крекинг, изомеризация. Уметь определять типы названных химических реакций.
|
|
|
|
13
|
|
Систематизация знаний. Решение задач.
|
1
|
обобщ
и систем. знаний
|
Знать основные типы химич. реакций в орган. химии и понятия: радикал, ион. Уметь определять тип химической реакции. Решение расчетных задач.
|
|
Пров/раб.
|
|
|
4.Предельные углеводороды.
|
|
16
|
|
|
|
|
|
14
|
|
Природные источники углеводородов.(Нефть, природ. газ, каменный уголь. Переработка.)
|
1
|
комб.
|
Знать/понимать природные источники углеводородов и способы их переработки. Уметь осуществлять поиск информации.
|
Д Кол-я
«природ источн
угл-дов»
|
|
|
15
|
|
Алканы. Строение, номенклатура, получение, физические свойства. (Формула, гомологический ряд, строение, получение.)
|
1
|
ознаком с новым материал
|
Знать состав алканов, гомологический ряд предельных углеводородов (Р).
Уметь приводить примеры изомеров алканов, составлять формулы изомеров, называть их по международной номенклатуре.
|
Д. модели молекул алканов
|
|
|
16
|
|
Химические свойства алканов. (Реакц. горения, разложения, замещения. Изомеризация.)
|
1
|
ознаком с новым материал
|
Знать химические свойства алканов на примере метана, этана:
реакции горения, замещения, дегидрирования, основные способы получения (Р).
Уметь составлять уравнения реакций, определять типы хим. реакций алканов, строение и свойства.
|
Л.о. горение свечи
|
|
|
17
|
|
Алкены. Строение, номенклатура, получение, физические свойства. (Ряд алкенов, формула, строение, изомерия, получение.)
|
1
|
комб.
|
Знать состав алкенов, гомологический ряд, гомологи, виды изомерии: структурная изомерия, изомерия положения кратной связи, химические свойства алкенов:
а) реакция дегидрирования.
б) реакция дегидратации.
в)реакция гидрирования.
г)реакция гидратации.
д) реакция галогенирования (Р).
Уметь составлять формулы изомеров алкенов, называть по номенклатуре ИЮПАК, составлять уравнения реакций .
|
Д. модели молекул
|
|
|
18
|
|
Химические свойства алкенов ( Реакции присоединения, окисления, горения, полимеризации.)
|
1
|
комб.
|
Знать основные типы реакций алкенов. Уметь характеризовать строение и свойства алкенов.
Уметь составлять уравнение реакции полимеризации на примере этилена (П).
|
Д. хим. свойства алкенов
|
пров.
раб.
|
|
19
|
|
Алкины. Строение, номенклатура, получение, физические свойства. (Формула. Строение ацетилена. Изомерия, получение.)
|
1
|
комб.
|
Знать важнейшие хим. понятия: пространственное строение, структурная изомерия, гомология, характеризовать строение и свойства.
|
Л.о. изготовлен
моделей
молекул
|
|
|
20
|
|
Химические свойства алкинов.(Реакции присоединения, тримеризации.)
|
1
|
комб.
|
Знать состав алкинов, формулу ацетилена, получение ацетилена, химические на примере ацетилена:
а) реакция присоединения.
б) реакция горения.
в)реакция гидратации (реакция Кучерова) (Р).
Уметь: проводить качественные реакции на кратную связь, составлять уравнения реакций.
|
|
|
|
21
|
|
Алкадиены. Строение молекул, изомерия, номенклатура.(формула, строение, номенклатура, физические свойства.)
|
1
|
комб.
|
Знать состав алкадиенов, полимеры, каучуки (Р).
Уметь составлять уравнения реакций, характеризующих химические свойства алкадиенов: а)реакция галогенирования,
б)реакция полимеризации.
|
Д. модели молекул,
каучук
|
|
|
22
|
|
Химические свойства алкадиенов. Каучуки. Резина. (Аналогия в св-ойствах алкенов и алка-диенов. Каучуки. Резина.)
|
1
|
комбин
|
Знать строение и свойства представителей класса алкадиенов. Уметь называть и записываь хим. реакции. Знать особенности строения каучуков.
|
Д. коллекция
каучук и резина
|
|
|
23
|
|
Циклоалканы. Строение, изомерия, номенклатура, свойства. (Состав, строение, физические и химические свойства, номенклатура, методы получения)
|
1
|
комбин
|
Знать состав, строение, физические свойства класса.
Уметь составлять уравнения хим реакций для циклоалканов.
|
Д. модели молекул
|
пров.
раб.
|
|
24
|
|
Ароматические углеводороды (арены). Строение молекулы бензола. Физические свойства и получение. (Бензол- представитель аренов. Строение, получение.)
|
1
|
комбин
|
Знать состав, строение и свойства представителей класса на примере бензола. Уметь записывать уравнения реакций для бензола и толуола, использовать знания в практической деятельности.
|
Д. модели молекул
|
|
|
25
|
|
Химические свойства бензола, Применение бензола, его гомологов. (Реакции замещения и присоединения с участием бензола. Применение.)
|
1
|
комбин
|
Знать формулу бензола, химические свойства:
а)реакция дегидрирования.
б) реакция галогенирования.
в)реакция нитрования (реакция Коновалова) (Р)
Уметь составлять уравнения реакций
|
|
|
|
26
|
|
Генетическая связь между классами углеводородов. (Сравнение строения и свойств углеводородов. Взаимосвязь гомологических рядов.)
|
1
|
комбин
|
Уметь определять принадлежность вещества к различным классам орг. соединений.
|
|
|
|
27-28
|
|
Обобщение знаний по теме «Углеводороды».
Решение задач и упражнений.
(Выполнение упражнений и решение расчетных задач.)
|
2
|
обобщ и систем. знаний
|
Знать:
1. Классификацию углеводородов
а) алканы (метан, этан).
б) алкены (этилен).
в) алкадиены ( бутадиен – 1,3, изопрен).
г)алкины (ацетилен).
д) арены (бензол)
2. Гомологический ряд, гомологи углеводородов.
2. Номенклатуру углеводородов.
3 Изомерию - структурная изомерия, изомерия положения кратной связи.
3. Химические свойства углеводородов.
4. Природные источники углеводородов.
5. Применение углеводородов на основе свойств
|
Л.о. определ
качеств состава пара
фина
|
пров.
раб.
|
|
29
|
|
Контрольная работа №3 «Углеводороды»
|
1
|
проверка знаний и умений
|
Контроль знаний, умений и навыков по теме «Углеводороды»
|
|
к/раб.
№3
|
|
|
5. Кислородсо-держащие соединения.
|
|
12
|
|
|
|
|
|
|
Спирты и фенолы.
|
|
3
|
|
|
|
|
|
30
|
|
Спирты. Состав, классификация и строение спиртов. (Атомнось спиртов, водородная связь и физические свойства.)
|
1
|
изучение нового матер
|
Знать: состав предельных одноатомных спиртов, их изомерию и номенклатуру, формулы представителей предельных одноатомных спиртов: метанол, этанол, получение этанола брожением глюкозы, гидратацией этилена. (Р).
Уметь составлять формулы спиртов, выделять функциональную группу, давать названия спиртам по номенклатуре ИЮПАК, объяснять влияние водородной связи на физические свойства спиртов, записывать уравнения реакций получения этанола .
|
Д. модели молекул, физич
свойства спиртов
|
|
|
31
|
|
Химические свойства предельных одноатомных и многоатомных спиртов. (Химич свойства спиртов, особенности свойств многоатомных спиртов. Качественные реакции на многоатомные спирты)
|
1
|
комб
|
Знать химические свойства спиртов: а)горение,
б)дегидратация (внутримолекулярная и межмолекулярная),
в)реакция замещения,
г)реакция окисления,
д)реакция этерификации.
Состав простых эфиров .
Уметь составлять уравнения реакций.
Создание проекта «Алкоголизм, его следствия и предупреждение» (Т)
|
Д. хим. свойства спиртов, качеств реакции на глицерин
|
|
|
32
|
|
Фенолы. Строение, физические и химические свойства. Применение.
(Строение фенола, свойства, проблемы охраны окружающей среды.)
|
1
|
комбин
|
Знать о феноле как о представителе ароматических углеводородов ( Р )
Уметь объяснять взаимное влияние атомов в молекуле фенола.
|
Д. модели молекул
|
|
|
|
Альдегиды. Кетоны.
|
|
4
|
|
|
|
|
|
33
|
|
Альдегиды и кетоны. Состав, строение, физические свойства. (Строение альдегидов и кетонов. Функциональная группа. Физич. свойства.)
|
1
|
изучение нового материал
|
Знать химические свойства альдегидов и кетонов, изомерию, способы получения. (Р)
Уметь записывать реакции окисления, качественные реакции на альдегиды, уметь осуществлять цепочки превращений (П)
|
Д. модели молекул
л.о. физ.
свойства
|
|
|
34
|
|
Химические свойства альдегидов. (Химические свойства альдегидов, обусловленные наличием карбонильной группы атомов. качественная реакция на альдегиды.)
|
1
|
комбин
|
Знать важнейшие химические понятия, основные типы реакций. Уметь характеризовать строение и свойства альдегидов, выполнять эксперимент по распознаванию.
|
л.о. окисление этанола в этаналь
|
|
|
35
|
|
Систематизация и обобщение знаний о спиртах, фенолах и карбонильных соединен. (Упражн. в составлении уравнений реакций, генет связь между классами.)
|
1
|
комбин
|
Уметь применять полученные знания и умения для обобщения и систематизации изученного материала.
|
|
пров раб
|
|
36
|
|
Систематизация и обобщение знаний о спиртах, фенолах и карбонильных соединениях. (Решение задач.)
|
1
|
комбин
|
Уметь применять полученные теоретические знания для решения расчетных и экспериментальных задач.
|
Э.з. распознава
ние веществ
|
пров.
раб
|
|
|
Карбоновые кислоты, сложные эфиры.
|
|
5
|
|
|
|
|
|
37
|
|
Карбоновые кислоты. Состав, строение, классификация. Физические свойства предельных однооснов-ных карбоновых кислот. (Строение карбоновых кислот,физ. св-ва)
|
1
|
изучение нового материал
|
Знать строение молекул карбоновых кислот и карбоксильной группы, классификацию кислот, записывать формулы предельных одноосновных карбоновых кислот: муравьиной, уксусной (Р).
Уметь перечислять свойства карбоновых кислот: взаимодействие с металлами, основными и амфотерными оксидами, основаниями, амфотерными гидроксидами, солями, записывать реакции этерификации .
|
Д. физич.
св-ва карбон
кислот
|
|
|
38
|
|
Химические свойства карбоновых кислот. (Общие свойства неорганических и органических кислот.)
|
1
|
комбин
|
Знать: состав, молекулярные формулы предельных одноосновных карбоновых кислот на примере: муравьиной, уксусной, стеариновой, пальмитиновой и непредельных одноосновных карбоновых кислот на примере: олеиновой и линолевой.
Уметь записывать формулы ВЖК, называть вещества.
|
л.о.
хим.
св-ва карб. кислот
|
|
|
39
|
|
Сложные эфиры: состав, строение, свойства, получение. (Строение сложных эфиров, изомерия, гидролиз).
|
1
|
комбин
|
Знать состав, номенклатуру сложных эфиров, жиров (Р).
Уметь объяснять способы получения сложных эфиров реакцией этерификации, хим свойства сложных эфиров:
а) гидролиз сложных эфиров,
б) гидролиз (омыление),
в) гидрирование жидких жиров.
г) применение жиров на основе свойств (П).
|
|
|
|
40
|
|
Жиры: состав, строение, свойства. Мыла и СМС. (Жиры- сложные эфиры. Классификация. Мыла. Жиры в природе.)
|
1
|
комбин
|
Знать важнейшие химические понятия. Уметь определять принадлежность вещества к классу и характеризовать его свойства.
|
л.о. раств-ть
жиров и мыла в разл. р-рах
|
|
|
41
|
|
Обобщение и систематизация знаний «Карбоновые кислоты, сложные эфиры, жиры». (Решение упражнений и задач)
|
1
|
комбин
|
Знать основные хим. понятия, строение, свойства и применение основных классов орг. веществ. Уметь применять полученные знания в практической деятельности.
|
Э.з. распоз
навание веществ
|
пров.
раб.
|
|
|
6. Углеводы.
|
|
5
|
|
|
|
|
|
42
|
|
Углеводы, их состав и классификация.(Моно-, ди- и полисахариды. Биологическая роль и значение углеводов.)
|
1
|
изучение нового
матер
|
Знать классификацию углеводов: моносахариды, дисахариды и полисахариды.
Номенклатуру углеводов: моносахариды (глюкоза, фруктоза); дисахариды (сахароза, лактоза и мальтоза); полисахариды ( крахмал, целлюлоза),
объяснять значения углеводов в природе и в жизни человека (Р).
Уметь составлять молекулярные формулы углеводов, записывать уравнения реакций, отражающие химические свойства углеводов (гидролиз).
Проводить качественные реакции на крахмал (Т)
|
Д образцы углеводов и изделий из них
|
|
|
43
|
|
Моносахариды. Глюкоза и фруктоза. (Глюкоза. Состав, строение, свойства. Значение и применение моносахаридов.)
|
1
|
комбин
|
Знать классификацию моносахаридов (глюкоза, фруктоза), состав, строение глюкозы (Р).
Уметь записывать уравнения реакций, отражающие химические свойства глюкозы – вещества с двойственной функцией. Проводить качеств реакции на глюкозу (Т).
|
л.о. физ. св-ва глюкозывзаимод. с
Cu(OH)2
|
|
|
44
|
|
Полисахариды. Крахмал и целлюлоза. (Состав, значение, свойства и применение.)
|
1
|
комбин
|
Знать понятия: гидролиз, типы химических реакций. Уметь называть вещества, определять строение и свойства.
|
л.о.
св-ва полисах,
волокна
|
|
|
45
|
|
Систематизация и обобщение знаний по теме «Углеводы». (Упражнения в составлении уравнений реакций с участием углеводов. Связь между классами.)
|
1
|
комбин
|
Знать основные хим. понятия, строение, свойства и применение основных классов орг. веществ. Уметь применять полученные знания в практической деятельности.
|
Э.з.
Распоз-в.
р-ров
глюкоз, глице
рина,
определ. крахмала
|
|
|
46
|
|
Контрольная работа №4 «Кислородсодержащие органические соединения».
|
1
|
Контр знаний и умений
|
|
|
к/раб.
№4
|
|
|
7.Азотсодержащие соединения.
|
|
6
|
|
|
|
|
|
47
|
|
Амины. (Строение аминов, классификация, свойства.)
|
1
|
изучение нового материал
|
Знать состав аминов, классификацию (предельные, ароматические), изомерию и номенклатуру аминов, молекулярную и структурную формулы анилина – представителя ароматических аминов .
Уметь составлять формулы аминов, выделять функциональную группу, давать названия аминам по номенклатуре ИЮПАК, записывать уравнения реакций, отражающих химические свойства аминов, получение анилина (П).
|
л.о. изготов
ление моделей
|
|
|
48
|
|
Аминокислоты. (Состав, строение и свойства аминокислот. Двойственность свойств кислотно-основных.)
|
1
|
комбин
|
Знать состав аминокислот, изомерию и номенклатуру аминокислот (Р).
Уметь объяснять получение аминокислот, образование пептидной связи и полипептидов. Применение аминокислот на основе свойств (П).
|
|
|
|
49
|
|
Белки как природные биополимеры.(Состав, строение, свойства, функции и значение)
|
1
|
комбин
|
Знать: белки, их структуру, химические свойства белков: денатурация, гидролиз. биологич функции белков (Р), качественные реакции (ксантопротеиновая и Биуретовая).
Создание проекта «Аминокислоты и белки»).
|
Д.
Раство-рение и
осажде-ние
белков
|
|
|
50
|
|
Нуклеиновые кислоты. (Общее понятие о гетероциклических соединениях.)
|
1
|
комбин
|
Знать понятия РНК и ДНК, их строение. Уметь определять типы хим. реакций и природу хим. связи.
|
Д модели
ДНК и РНК
|
|
|
51
|
|
Систематизация и обобщение знаний по теме «Азотосодержащие соединения».
|
1
|
повтор и обобщ знаний
|
Знать основные хим. понятия, строение, свойства и применение основных классов орг. Веществ (Р) Уметь составлять уравнения реакций, отражающие свойства органических соединений и способы перехода между классами веществ (кислородсодержащих, азотсодержащих) (Т). Уметь применять полученные знания в практической деятельности (П)
|
|
п/раб
|
|
52
|
|
Контрольная работа №5 «Азотосодержащие соединения»
|
1
|
контроль знаний и умений
|
Основные представители классов кислородсодержащих веществ, их состав и свойства.
|
|
к/раб.
№5
|
|
|
8.Химический практикум.
|
|
9
|
|
Знать правила работы в лаборатории. Уметь выполнять химический эксперимент, использовать приобретенные знания и умения безопасного обращения с веществами и лабораторным оборудованием.
|
|
|
|
53
|
|
Практическая работа №1 Качественный анализ органических соединений.
|
1
|
Практи
кум
|
Знать:
1. Техника безопасности на рабочем месте.
2. Работа с химическими реактивами.
|
|
практ
раб.№1
|
|
54
|
|
Практическая работа №2 Углеводороды.
|
1
|
Практи
кум
|
|
|
практ
раб.№2
|
|
55
|
|
Практическая работа №3 Спирты и фенолы
|
1
|
Практи
кум
|
|
|
практ
раб.№3
|
|
56
|
|
Практическая работа №4
Карбоновые кислоты
|
1
|
Практи
кум
|
|
|
практ
раб.№4
|
|
57
|
|
Практическая работа №5
Углеводы
|
1
|
Практи
кум
|
|
|
практ
раб.№5
|
|
58
|
|
Практическая работа №6 Амины, аминокислоты, белки.
|
1
|
Практи
кум
|
|
|
практ
раб.№6
|
|
59
|
|
Практическая работа №7 Решение экспериментальных задач на распознавание органических веществ.
|
1
|
Практи
кум
|
Знать:
1. Техника безопасности на рабочем месте (Р).
2. Качественные реакции.
Уметь: Проводить опыты по идентификации органических соединений
|
|
практ
раб.№7
|
|
60
|
|
Анализ практических работ.
|
1
|
|
|
|
|
|
61
|
|
Итоговая контрольная работа
|
1
|
Годовая
к/раб
|
|
|
Контр
раб №6
|
|
|
9.Биологически активные вещества.
|
|
4
|
|
Уметь использовать приобретенные знания для безопасной работы в практической деятельности и повседневной жизни
|
|
|
|
62
|
|
Витамины. (Понятие о витаминах, свойства и значение.)
|
1
|
комбин
|
Знать: Витамины. Функции витаминов и их свойства.
Уметь объяснять явления: авитаминоза.
Создание проекта «Биологически активные органич соединения»
|
|
проект.
раб.
|
|
63
|
|
Ферменты. (Понятие о ферментах, свойства и значение.)
|
1
|
комбин
|
Знать: Ферменты.
Специфические свойства ферментов.
Уметь объяснять использование ферментов в промышленности.
Создание проекта «Биологически активные органичес соединения»
|
|
проект.
раб.
|
|
64
|
|
Гормоны. (Гормоны как биологически активные вещества. (Понятие о классификации.)
|
1
|
комбин
|
Знать: Гормоны.
Уметь объяснять свойства гормонов.
Создание проекта «Биологически активные органичес соединения»
|
|
проект.
раб.
|
|
65
|
|
Лекарства. (Лекарства- химиотерапев препараты)
|
1
|
комбин
|
Знать: Лекарства.
Уметь объяснять проблемы, связанные с применением лекарственных препаратов.
Создание проекта «Биологически активные органичес соединения»
|
|
Проект и творч
раб.
|
|
|
10. Обобщение, систематизация по органической химии.
|
Повторение.
|
3
|
|
|
|
|
|
66
|
|
Повторение. Решение задач и упражнений.
|
1
|
повторен обобщенкоррекц
|
Уметь применять теоретические знания для решения расчетных и экспериментальных задач.
|
|
пров.
раб.
|
|
67
|
|
Повторение. Решение задач и упражнений.
|
1
|
повторенобобщен коррекц
|
Уметь применять теоретические знания для решения расчетных и экспериментальных задач.
|
|
пров.
раб.
|
|
68
|
|
Решение задач и упражнений.
|
1
|
контроль и учет
|
Уметь применять теоретические знания для решения задач и упражнений.
|
|
сам
раб
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Скачать 363.11 Kb.