«предельные одноатомные спирты»
 Скачать 74.4 Kb.
|
| ТЕМА УРОКА: «ПРЕДЕЛЬНЫЕ ОДНОАТОМНЫЕ СПИРТЫ». ЦЕЛИ УРОКА: УЧЕБНЫЕ: Обучающийся должен среди органических веществ находить спирты, давать им названия, уметь составлять уравнения реакций, характерные для спиртов, составлять формулы гомологов и изомеров, решать расчетные задачи, используя химические свойства спиртов. ВОСПИТАТЕЛЬНЫЕ : Учащийся должен : а) планировать свою деятельность, работать в оптимальном темпе; б)уметь работать в группах; в)уметь подводить итоги, знать о влиянии спирта на организм человека. Воспитание коммуникативной культуры общения: развитие умения оценивать свои способности, свое положение в паре, умение контактировать с товарищами . РАЗВИВАЮЩИЕ: Работать с индивидуальным заданием. Ученик в конце урока должен называть ключевые понятия изучаемой темы. Уметь формировать ключевые понятия изучаемой темы. ТИП УРОКА – комбинированный: обобщение, закрепление знаний о строении, номенклатуре, изомерии, физических и химических свойствах спиртов, их получении, применении и влиянии на организм человека. ОБОРУДОВАНИЕ: ноутбук, проектор, экран, раздаточный материал. ЭТАПЫ УРОКА: УЭ – 0. Организационный:(СЛАЙД 1,2) Сообщается тема урока, его цель. Классу раздаётся раздаточный материал, необходимый для практической работы на уроке по данной теме и контроля ее усвоения. Ученики выполняют задания всех этапов урока, оценивают свои знания по теме и обозначают вопросы, требующие доработки. УЭ – 1. Активизация знаний ( СЛАЙД Ы) . На прошлом уроке было дано задание –подготовить сообщение в виде слайдов по теме «Применение спиртов». Сообщение сделает Афанасьев Александр. Дети делают опорный конспект применение спиртов. - А что же вы знаете о спиртах? УЭ – 2. Установочный: повторение теоретических знаний по теме. Фронтальный опрос:
Девиз урока: «САМОЕ ЛУЧШЕЕ, ЧТО МОЖЕТ БЫТЬ, - ЭТО ВИДЕТЬ И ПОНИМАТЬ» А. ЭЙНШТЕЙН. Вот мы посмотрим, как вы понимаете и правильно выполняете задания УЭ – 3. КОНТРОЛИРУЮЩИЙ: самостоятельная работа с заданиями. Самоконтроль и взаимоконтроль оценки знаний. ЗАДАНИЕ 1. (по вариантам) Среди данных веществ найти предельные одноатомные спирты и дать им название по рациональной и систематической номенклатуре. ЗАДАНИЕ 2.Найти гомологи и изомеры и дать им название. ЗАДАНИЕ 3. Напишите полуструктурные формулы веществ. ЗАДАНИЕ 4.Допишите уравнения реакций, укажите условия их протекания и назовите исходные вещества и продукты реакции: 1 вариант 2 вариант СН3ОН+ НCI → С2Н5ОН + NаОН→ С2Н5ОН+ Na→ С2Н5ОН→ C2Н5ОН + СН3СООН→ С2Н4+Н2О→ ЗАДАНИЕ 5. Задание с выбором несколько правильных ответов. УЭ – 4. Упражнения для глаз (физкультминутка). УЭ – 5. Проверочный. Взаимопроверка выполнения заданий.(СЛАЙД) Проверка домашнего задания – влияние спиртов на организм человека. (видеоролик) УЭ – 6.Итоговый. Рефлексия, самодиагностика, заполнение оценочного листа. Подведем итог, заполняем оценочные листы. УЭ – 7. Домашнее задание. §17 Упр. 5, 14. УЭ – 8. Выставление и комментирование оценок. ЗАДАНИЯ ДЛЯ УЧАЩИХСЯ. ВАРИАНТ 1.
а) СН3 – СН2 – СОН б) СН3ОН в) СН3-СН2-СН2ОН г) СН3-СООН д) СН3-СН2ОН е) СН3-О-СН3
а) СН3-СН2-СН-СН3 б) СН3-СН2-СН2-СН2-ОН ОН в) СН3-СН-СН2-ОН г) СН3-СН2-СН-СН2-ОН СН3 СН3 3.Напишите полуструктурные формулы веществ: а) 2-метил-бутанол-2 б) 3-метил-3-этил-пентанол-1 4.Допишите уравнения реакций и укажите условия их протекания, назовите исходные органические вещества и продукты реакции: СН3ОН+ НCI → С2Н5ОН+ Na→ C2Н5ОН + СН3СООН→ С2Н4+Н2О→ 5. Выбери несколько правильных ответов. 1. Какие реакции характерны для предельных одноатомных спиртов: а) реакции дегидрирования; б)реакции внутримолекулярной дегидратации; в) реакции этерификации; г) реакция межмолекулярной дегидратации; д) реакция Вюрца. 2. Общая формула предельных одноатомных спиртов: а) СпН2п+2ОН б) СпН2п+1ОН в) СпН2п г) СпН2п-6 д) СпН2п+2 3.Какие формулы отображают бутанол: а) СН3ОН б) С4Н9ОН в) СН3-СН2-СН2-СН2-ОН г) С2Н5-С2Н4-ОН д) С2Н5ОН 4.Какую функциональную группу имеют спирты: а) –СОН б) -NН2 в) –СООН г) –ОН д) –NО2 5.Какие утверждения верны для предельных одноатомных спиртов: а) это азотосодержащие органические вещества; б) это кислородосодержащие органические вещества; в) это гидроксильные производные алканов; г) имеют общую формулу СпН2п+1ОН; д) это гидроксильные производные аренов. ЗАДАНИЯ ДЛЯ УЧАЩИХСЯ. ВАРИАНТ 2.
а) СН3 – СН2 – СОН б) СН3ОН в) СН3-СН2-СН2ОН г) СН3-СООН д) СН3-СН2ОН е) СН3-О-СН3
СН3 а) СН3- СН2-СН2-СН2-СН2-ОН б) СН3-С-СН2-ОН СН3 в) СН3-СН-СН2-СН2-СН3 г) СН3-СН-СН2-СН2-ОН ОН С2Н5
а) 3-метил-пентанол-2 б) 2-метил-3-этил-бутанол-1 4.Допишите уравнения реакций и укажите условия их протекания. 2С2Н5ОН → С2Н5ОН→ СО + Н2→ С6Н12О6→ 5.Выбери несколько правильных ответов. 1.Какие реакции лежат в основе получения предельных одноатомных спиртов: а) гидролиз галогеналканов; б) гидратация алкенов; в) гидролиз ацетилена; г) окисление алкенов; д) гидролиз алкадиенов. 2. Общая формула предельных одноатомных спиртов: а) СпН2п+2 б)СпН2п+1СООН в)СпН2п+2О г) СпН2п+1ОН д)СпН2п-6 3. Какие формулы отображают пентанол: а)СН3-СН2-СН2-СН2-СН2-ОН б) С5Н11ОН в)С2Н5ОН г) С3Н7-С2Н4-ОН г)СН3-ОН 4. Какую функциональную группу имеют спирты: а) –ОН б) –СОН в) –СООН г) –NН2 д) –NО2 5. Какие утверждения верны для предельных одноатомных спиртов: а) метиловый спирт получают из синтез-газа; б) этиловый спирт получают брожением глюкозы; в) это гидроксильные производные аренов; г) имеют общую формулу СпН2п+1ОН; д)содержат функциональную группу –СОН . ОЦЕНОЧНЫЙ ЛИСТ по теме: «Предельные одноатомные спирты»
| ||||||||||||||||||||||||||||||||||||