Конспект итогового занятия по художественно-эстетической деятельности «Белочки в лесу»
 Скачать 24.32 Kb.
|
| Конспект итогового занятия по художественно-эстетической деятельности «Белочки в лесу». Виды деятельности: игровая, коммуникативная, познавательная. Цель: Научить детей лепить грибочки; раскатывать небольшой кусок пластилина между ладонями прямыми движениями в виде колбаски; раскатывать небольшой кусок пластилина, круговыми движениями превращая его в шар, сплющивать, в форму монетки и концы приплющивать, придавая форму гриба. Задачи:
Материал: пластилин желтого цвета по 2 куска на каждого ребенка, доски для лепки, корзиночка, в которую на дно вставлен картон, диск с музыкой, искусственные или бумажные цветы. Ход занятия: Воспитатель: - Здравствуйте, мальчики и девочки!!! Я пришла к вам в гости! Я ловкая, рыжая лесная красавица, с пушистым хвостиком и ушками кисточками. Я живу на дереве в дупле, очень люблю прыгать по деревьям, с ветки на ветку! Собираю орешки, грибочки и запасаю их на зиму. Угадали кто я?? (белочка). -Правильно! Белочка! Наступила осень, стало так холодно, голодно, все мои друзья белочки разбежались по своим домикам готовиться к зиме, я осталась одна, мне очень нужны друзья! Вот если бы вы согласились стать моими друзьями- белочками, мы бы вместе отправились в лес собирать грибочки и орешки, которые мне так нужны будут зимой! Согласны превратиться в белок? (Да). -Тогда все встали на ножки, покружились-покружились вокруг и все в белок превратились! Покажите, какие вы стали белочки? Попрыгайте! (дети прыгают). -Ну что ж, вставайте все друг за другом и отправимся в путь. (Играет веселая мелодия). -Топ-топ ножками шагаем, -Дружно по дорожке. -Ручеек мы перепрыгнем, -Весело, вот так! (дети идут обычным шагом друг за другом, а затем перепрыгивают через «ручеёк»). -Посмотрите, какая красивая полянка! А что на ней растет? (цветы). -Сколько на поляне цветов? (много) -Давайте сорвем цветочки и соберем букет? Только каждый срывает по одному цветочку. -Сколько цветочков у тебя, Ася? (каждый ребёнок называет сколько у него цветов). -Скажите, какого цвета у вас цветок? (ребенок называет цвет своего цветка). -Ну что же, нам пора дальше идти. -Друг за другом мы пойдем, -Весело шагаем. -Весело шагаем, -Ножки поднимаем! -Вот и пришли мы в лес. (звучит фонограмма «Звуки природы») где я живу, но все грибочки уже собрали мои друзья. Давайте вместе слепим грибочки из пластилина и наполним мою корзинку? (дети садятся за столы, на столах приготовлено все для работы с пластилином, посередине стоит пустая корзинка). Воспитатель показывает, как слепить шляпку и ножку, а затем соединить их в гриб. Затем все грибочки детки расставляют аккуратно в корзинку. -Молодцы ребята! Теперь зимой я не останусь голодная! А теперь давайте все встанем, покружимся-покружимся и обратно в девочек и мальчиков превратимся! |