Конспект оод средней группе по теме: «Беседа о профессиях. Вертолет»
 Скачать 49.51 Kb.
|
| Муниципальное казенное дошкольное образовательное учреждение детский сад «Березка» План - конспект ООД средней группе по теме: «Беседа о профессиях. Вертолет»» (с использованием мультимедийных технологии). Тюрбеева И.П. Воспитатель МКДОУ д/с «Березка» п. Артезиан, 2015 Интеграция образовательных областей: Коммуникация. Познание. Художественное творчество. Чтение художественной литературы. Труд. Социализация. Цель занятия: закрепить пройденный материал и выявить уровень его освоения. Познакомить с профессиями в армии; - учить лепить фигуры по образцу; - отвечать на вопросы: - развивать двигательную активность. Коммуникация: Уточнение и обогащение словаря: развивать мелкую моторику рук. Познание: Активизировать познавательную деятельность детей: развивать их мышление, воображение. Художественное творчество: Развивать эстетическое восприятие, художественно-творческие способности детей. Развивать самостоятельность, активность. Чтение художественной литературы: Воспитывать эмоциональную отзывчивость на художественное слово, готовность к «содействию» с текстом. Труд: Продолжать расширять представления детей о профессиях. Воспитывать ценностное отношение к труду взрослых, стремится сделать его хорошо. Социализация: формировать умение вести диалог. Стимулировать детскую игровую самостоятельность. Предварительная работа: рассматривание иллюстраций о профессиях людей, знакомство с воздушным транспортом. Методы и приемы: наглядный – показ иллюстраций и презентации, словестный - чтение произведения С.Михалкова «А что у вас?», практический - показ и лепка с объяснением. Материал и оборудование: иллюстрации с изображениями разных профессий, пластилин. Мультимедийный комплекс (компьютер, проектор, экран), столы и стулья, тарелочки с водой, салфетки, доски для лепки, пластилин 2 цветов, стек. Ход непосредственной образовательной деятельности: В-ль: -Ребята давайте поговорим сегодня о профессиях. Вы знаете, что такое профессии? Дети: В-ль: - Кем работают ваши родители? Дети: В-ль: - Правильно ребята. - Кто Вас лечит? - Кто в школе учит детей? - Кто водит автобус? - Кто продает товары в магазине? - Кто делает прическу? То, кем работают ваши родители, называется профессией. Какая же профессия самая важная на ваш взгляд? Дети: В-ль: Вы так считаете? А вот послушайте, как известный детский писатель Сергей Михалков написал о важности профессии. Произведение называется: «А что у вас?» Вы посмотрите слайды, а я вам прочту стихотворение. (чтение стихотворения воспитателем и показ презентации). В-ль: О каких профессиях говорится в стихотворении? Дети: повар, врач, милиционер …. В-ль Мы с вами спорили, какая профессия самая важная? А как же Сергей Михалков сказал: «… Мамы разные нужны. Мамы всякие важны…» В-ль: Значит, все профессии нужны, все профессии важны. Ребята недавно мы отмечали праздник. Кому он посвящен? Дети: Праздник пап. День Защитника Отечества В-ль: Совершено, верно. «День Защитника Отечества». Он посвящен: Нашей армии. В армии, есть профессии. Какие вы знаете. Дети: солдаты ….. В-ль: Солдат служит на земле? Моряк в море на корабле? А кто защищает наше небо? Дети: летчики В-ль: Ребята отгадайте загадку: - Железная птица Высоты не боится, То в небо летит, То на землю спешит. Дети: Это самолет. В-ль: В армии, есть не только самолеты, но и вертолеты. Давайте рассмотрим вертолет, из чего он состоит. (воспитатель показывает макет вертолета). На самом деле вертолет поднимается в небо с помощью винта, винт крепится на корпус вертолета, в кабине сидит и управляет пилот, чтобы вертолет выполнял, повороты в воздухе у него есть хвост. Я предлагаю вам слепить модель самолета. Прежде, чем приступить к лепке, мы с вами сделаем физминутку: Мы садимся в вертолет: (дети приседают) Отправляемся в полет (заводят вертолет) Говорят: -Ж_Ж-ЖУ. Мы, летим над облаками (руки в стороны) Машем маме, машем папе ( машут по очереди обеими руками) Видим, как течет река (показывают руками волны) Видим в лодке рыбака (забрасывают удочку) Осторожнее гора (наклоняются влево, вправо) Говорят: -Ж_Ж-ЖУ. Приземлятся нам пора (приседают). (физминутка на калмыцком языке) Мадн аэропланд сууһад, Теӊгрүр нисч йовнавидн Келжана: Ж-Ж-ЖУ Үүлин деегүр ниснәвидн, Экдән –һарарн дайлнавидн, Эцкдән - һарарн дайлнавидн, Һолын ус гүүсн үзнәвидн, Оӊгцд заһсчиг үзнәвидн, Болһаҗ, уул өрдв, Келжана: Ж-Ж-ЖУ Буух маднд цаг ирв. ПРАКТИЧЕСКАЯ ЧАСТЬ: В-ль: Ребята, садитесь на свои места. Для того, чтобы слепить вертолет. Мы приготовили два куска пластилина, разного цвета. Я возьму пластилин зеленого цвета, скатаю шар, а потом раскатаю его овальную форму (показывает). Это будет корпус вертолета. Немного вытянем овал с одной стороны, а с другой стороны, загнув тонкий кончик вверх, получится хвост вертолета. Теперь возьмем пластилин желтого цвета из него нам надо сделать винт. Этот кусок, раскатаю и разделю на две части, одну большую, другую по меньше. Маленький кусочек я положу. А большой раскатаю в жгутик и разделю его пополам, на две равные части слегка расплющить и соединив крест на крест получится пропеллер, сделай еще один пропеллер поменьше и закрепи его на хвост вертолета. В-ль: Вот какой вертолет у меня получился. Теперь вы слепите для себя вертолет. (Работа детей) Вот какие замечательные вертолеты у вас получились. Как хочется полетать на таком вертолете. В-ль: - А вам хочется полетать? Давайте вместе с вами поиграем в игру: «Вертолеты». По сигналу «летим, ваши вертолеты начинают полет по группе. По сигналу «стоп», вы останавливаетесь на месте. По сигналу «база», приземляются на площадку. (Игра повторяется 2 раза) Итог НОД: Посмотрите, ребята на площадке целая эскадрилья вертолетов. Вы все сегодня хорошо поработали. МОЛОДЦЫ. Наше занятие закончилось: «СПАСИБО» Сән бəəтн. |