|
Конспект урока алкины фио полностью Григорьева Наталья Геннадьевна Место работы
ПЛАН-КОНСПЕКТ УРОКА
Алкины
|
ФИО полностью
|
Григорьева Наталья Геннадьевна
|
|
Место работы
|
МАОУ СОШ №5 с углубленным изучением химии и биологии г. Старая Русса Новгородской области
|
|
Должность
|
учитель химии
|
|
Предмет
|
химия
|
|
Класс
|
10
|
|
Тема и номер урока в теме
| Тема 2. Углеводороды Урок 5. Алкины. Ацетилен, его получение пиролизом метана и карбидным способом. Химические свойства алкинов. Применение на основе свойств. |
|
Базовый учебник
| Кузнецова Н.Е., Титова И.М. Химия. 10 класс. Базовый уровень. М.: Вентана-Граф, 2011 |
Цель урока: 1) ознакомить учащихся со свойствами органических веществ класса алкинов;
2) подтвердить взаимосвязь свойств веществ и их строения.
9. Задачи:
- обучающие:
Расширение знаний учащихся об углеводородах.
Знакомство с гомологическим рядом, изомерией, номенклатурой алкинов, рассмотрение способов получения ацетилена (карбидного и метанового); химических свойств алкинов: реакций присоединения, замещения, горения; тримеризации.
Формирование на основе этих знаний общеучебных и специальных умений и навыков.
-развивающие:
Совершенствование умственной деятельности: анализа, синтеза, способности наблюдать и делать выводы, выделять существенные признаки.
Развитие логического мышления на основе выполнения практических заданий, а также познавательного интереса к естественным наукам, формирование целостной картины мира.
Продолжить воспитание познавательной активности учащихся.
Формирование мировоззрения учащихся, системы взглядов и убеждений, содействующих валеологическому воспитанию.
Тип урока: Комбинированный урок, включающий повторение ранее пройденного материала, этап изучения новых знаний, этап применения изученного, обобщения и систематизации, а также этап контроля и самоконтроля.
Формы работы учащихся: Фронтальная, групповая.
Необходимое техническое оборудование: компьютер с выходом в интернет, проектор, экран.
Структура и ход урока:
Таблица 1.
СТРУКТУРА И ХОД УРОКА
№
|
Этап урока
|
Название используемых ЭОР
(с указанием порядкового номера из Таблицы 2)
|
Деятельность учителя
(с указанием действий с ЭОР, например, демонстрация)
|
Деятельность ученика
|
Время
(в мин.)
|
1
|
2
|
3
|
4
|
5
|
6
|
1
|
Организационный этап
|
|
Сообщение темы, целей и задач урока
|
Слушают, записывают в тетради тему урока
|
3 мин.
|
2
|
Повторение пройденного материала о строении и свойствах непредельных соединений
|
|
Проведение фронтального опроса.
Проверка домашнего задания.
|
Отвечают на вопросы по характеристике строения и свойств углеводородов класса алкенов.
Сверяют решение расчетной задачи с представленным на доске или экране.
|
6 мин.
|
3
|
Изучение нового материала:
1. Определение, общая формула, простейший представитель класса алкинов.
2. Электронное строение молекулы ацетилена.
3. Номенклатура алкинов.
4. Изомерия веществ данного класса.
5. Физические свойства.
6. Способы получения ацетилена и его гомологов. Химические свойства.
7. Применение ацетилена и его гомологов.
|
Анимация. Образование молекулы ацетилена (N 131986)
Видеофрагмент.
Получение ацетилена, его химические свойства (N 131988)
|
Вводная лекция.
Демонстрация ЭОР
Представление общих правил номенклатуры.
Вопросы о видах изомерии.
Задание по учебнику.
Демонстрация видеоопыта
|
Слушают, задают вопросы. Участвуют в эвристической беседе.
Знакомятся с электронным строением молекулы, образованием химических связей.
Применение правил для названия алкинов.
Отвечают, какие виды изомерии могут быть характерны для алкинов.
Работа с учебником.
Наблюдают, записывают, составляют уравнения реакций.
Работа с учебником. Обсуждение приведенной схемы применения.
|
20 мин.
|
4
|
Закрепление изученного материала
|
Интерактивное задание. Алкины: строение, номенклатура, получение и физические свойства (N 131975)
Интерактивное задание. Химические свойства алкинов (N 131989)
|
Демонстрация задания ЭОР
Демонстрация задания ЭОР
|
Выполняют предложенные задания
Выполняют предложенные задания
|
6 мин.
|
5
|
Домашнее задание. Подведение итогов урока.
|
|
Обобщение результатов урока, выставление оценок
|
Запись домашнего задания, обсуждение результатов урока
|
5 мин.
|
Приложение к плану-конспекту урока
Алкины
Таблица 2.
ПЕРЕЧЕНЬ ИСПОЛЬЗУЕМЫХ НА ДАННОМ УРОКЕ ЭОР
№
|
Название ресурса
|
Тип, вид ресурса
|
Форма предъявления информации (иллюстрация, презентация, видеофрагменты, тест, модель и т.д.)
|
Гиперссылка на ресурс, обеспечивающий доступ к ЭОР
|
1
|
Анимация. Образование молекулы ацетилена
(N 131986)
|
И
|
Иллюстрация
|
https://school-collection.edu.ru/catalog/res/0abbb099-4185-11db-b0de-0800200c9a66/?from=d05469af-69bd-11db-bd13-0800200c9c10&interface=pupil&class=53&subject=31
|
2
|
Видеофрагмент
Получение ацетилена, его химические свойства
(N 131988)
|
И
|
Видеофрагмент
|
https://school-collection.edu.ru/catalog/res/0abbd7a1-4185-11db-b0de-0800200c9a66/?from=d05469af-69bd-11db-bd13-0800200c9c10&interface=pupil&class=53&subject=31
|
3
|
Интерактивное задание. Алкины: строение, номенклатура, получение и физические свойства
(N 131975)
|
П
|
Тест
|
https://school-collection.edu.ru/catalog/res/0abbb09d-4185-11db-b0de-0800200c9a66/?from=d05469af-69bd-11db-bd13-0800200c9c10&interface=pupil&class=53&subject=31
|
4
|
Интерактивное задание. Химические свойства алкинов
(N 131989)
|
П
|
Тест
|
https://school-collection.edu.ru/catalog/res/0abbd7a3-4185-11db-b0de-0800200c9a66/?from=d05469af-69bd-11db-bd13-0800200c9c10&interface=pupil&class=53&subject=31
| |
|
|
Скачать 71.39 Kb.