Организационная информация
|
Тема урока
|
British Traditions
|
Предмет
|
английский язык
|
Класс
|
5 класс
|
Автор/ы урока (ФИО, должность)
|
Романенкова Серафима Борисовна, учитель английского языка
|
Образовательное учреждение
|
МОУ Ватутинская СОШ с углублённым изучением отдельных предметов имени Д. В. Рябинкина
|
Адрес
|
Московская область, Ленинский район, п.Ватутинки.
|
Методическая информация
|
Тип урока (мероприятия, занятия)
|
Урок-проект
|
Цели урока (мероприятия, занятия)
(образовательные, развивающие, воспитательные)
|
Развитие иноязычной коммуникативной компетенции учащихся.
Создание условий для совершенствования навыков устной речи.
Формирование интереса к изучению английского языка.
|
Задачи урока (мероприятия, занятия)
|
Образовательные:
Отработка умений запрашивать нужную информацию.
Совершенствование навыков чтения с поиском информации.
Развитие лексико-грамматических навыков говорения.
Знакомство с традициями Англии.
Развивающие:
Развитие познавательных и творческих навыков учащихся.
Воспитательные:
Воспитывать интерес к странам изучаемого языка, стремление расширить свой кругозор.
|
Используемые педагогические технологии, методы и приемы
|
ИКТ, игровые технологии, лекция
|
Знания, умения, навыки и качества, которые актуализируют/приобретут/закрепят/др. ученики в ходе урока (мероприятия, занятия)
|
В ходе урока происходит актуализация навыков составления альтернативных вопросов, закрепление навыков чтения, активизация навыков монологической речи, приобретение знаний о традициях англичан.
|
Необходимое оборудование и материалы
|
компьютер, мультимедийный проектор, колонки, презентация ”British Traditions”, учебник “Enjoy English 5 – 6” М. З. Биболетова и др.
|
Дидактическое обеспечение урока (мероприятия, занятия)
|
Карточки с диалогом, карточки со смайликами для рефлексии
|
Список учебной и дополнительной литературы
|
учебник “Enjoy English 5 – 6” М. З. Биболетова и др.
«О Британии вкратце», Ощепкова В. В., Шустилова И. И. – М.: Новая школа, 1997
|
Ход и содержание урока
|
Мотивация учащихся
|
Good morning, friends! I’m glad to see you! Take your seats, please.
How are you?
Do you like fairy tales? Have you ever heard about 5 o’clock tea? Today we are going to become acquainted with a famous English fairy tale character. And at the end of the lesson we’ll speak about English traditions. (сайд № 1)
|
Фонетическая зарядка
|
Now it’s time to practice our pronunciation. Look at the boar and read the words. (слайд № 2)
|
Речевая зарядка
|
Do you remember how to make up the alternative questions? Let’s see who will be the champion of our class today. Look at the board, please. You can see words here. Put them in the correct order to make a sentence. Let’s see who will be the first. Учащиеся составляют предложения из слов. (слайд № 3 – 4)
|
Актуализация навыков составления альтернативных вопросов
|
Today we are going to read a very interesting story. But before reading it let’s guess the name of the main character. Look at the board and make up the questions to get the information. (слайд № 5, 6) Учащиеся составляют альтернативные вопросы и отгадывают имя персонажа (Mary Poppins )
|
Активизация навыков чтения
|
Now, children, you are going to read the text about Mary Poppins’s Day Out. Think what is typically British in this story. You have 5 minutes.
|
Физкультминутка
|
Can you hop like a rabbit?
Can you jump like a frog?
Can you walk like a duck?
Can you run like a dog?
Can you fly like a bird?
Can you swim like a fish?
Yes, we can. (слайд № 7)
|
Активизация навыков монологической речи
|
Tell me, please, what is typically British in this story.
What interesting facts did you find out?
Учащиеся обсуждают текст.
|
Лекция «Особенности английского чаепития»
|
What British traditions do you know? What do you know about 5 o’clock tea? Информация о чае (встроенная презентация “British Tea Traditions”)
|
Обсуждение традиций английского чаепития
|
What interesting information did you find out about English tea traditions?
Учащиеся рассказывают на английском языке, что они узнали о традиции английского чаепития.
|
Особенности английского юмора, работа с мини-диалогами.
|
Now, it’s time to speak about English humour. Have a look at the board, let’s discuss some dialogues.
(слайды № 9 – 11), сообщение “English Humour”.
|
Работа с раздаточным материалом. Учащиеся читают, переводят и разыгрывают диалог. Учитель помогает перевести сложные выражения.
|
Now I want you to have a fun. You will get the dialogues. Read them and act out. We’ll listen to you and try to translate your dialogues.
|
Домашнее задание
|
TB p. 32 ex 21 (make up their own endings of the story)
|
Рефлексия деятельности на уроке (мероприятии, занятии)
|
Thank you greatly. You worked hard today. But I want you give a mark to our lesson. Look at the board, read the descriptions, choose one of the pictures and colour it. If you want to add something, you may write it on your sheets of paper. (слайд № 12) Учащиеся получают листки с изображением смайликов, читают их описания, оценивают урок и раскрашивают соответствующий смайлик. Учащиеся могут написать свои пожелания на этих листах.
|
Дополнительная необходимая информация
|
Презентация “British Tea Traditions” встроена в основную презентацию к уроку в виде гиперссылки, показ слайдов (начиная со второго) настроен автоматически, аудиофайл встроен в данную презентацию.
|
Ссылки на использованные интернет-ресурсы
|
https://shkolazhizni.ru
http://www.kinologovo.com
http://images.yandex.ru
http://www.edukation.com
https://correctenglish.ru
https://aida.ucoz.ru
|
В помощь учителю
|
Обоснование, почему данную тему оптимально изучать с использованием медиа-, мультимедиа, каким образом осуществить
|
Использование медиапродукта на занятии делает трудоемкий процесс обучения говорению увлекательным, эмоционально привлекательным, поддерживает высокий мотивационный уровень учащихся, формирует устойчивый интерес к изучению английского языка.
Слайды из презентации используются на каждом этапе урока.
Элементы игровых технологий и ИКТ способствуют повышению мотивации учащихся к изучению иностранных языков и интереса к предмету.
|
Советы по логическому переходу от данного урока к последующим
|
На следующем уроке целесообразно проверить творческое домашнее задание и выбрать наиболее интересную концовку истории
|
Другое
|
Презентация “British Tea Traditions” может использоваться самостоятельно.
Карточки для рефлексии учитель распечатывает на черно-белом принтере.
|
Скачать 50.36 Kb.