Место человека в система органического мира

Название	Место человека в система органического мира
Дата	07.04.2016
Размер	157.38 Kb.
Тип	Документы

Тема: место человека в система органического мира

Дополните схему

«систематическое положение человека»

Тип Хордовые______________________

Подтип __________________________________

Класс ___________________________________

Отряд ____Приматы_______________________

Семейство _______________________________

Род _____________________________________

Вид _____________________________________

Пользуясь учебником, выпишите признаки, характеризующие человека как представителя

типа хордовых _________________________________________________________________________________
подтипа позвоночных _________________________________________________________________________________
класса млекопитающих _________________________________________________________________________________

3. приведите доказательства родства человека и человекообразных обезьян. __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Тема: место человека в система органического мира

Дополните схему

Пользуясь учебником, выпишите признаки, характеризующие человека как представителя

типа хордовых _________________________________________________________________________________
подтипа позвоночных ________________________________________________________________________________
класса млекопитающих _________________________________________________________________________________
3. приведите доказательства родства человека и человекообразных обезьян. ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Тема: Клеточное строение организма.
1.Рассмотрите рисунок, надпишите названия органоидов.

Заполните таблицу.

«ОРГАНОИДЫ КЛЕТКИ»

ОРГАНОИДЫ	ОСОБЕННОСТИ СТРОЕНИЯ	ФУНКЦИИ

3. Выпишите названия процессов, обеспечивающих жизнедеятельность клетки. ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Тема: ткани и органы

1. Дайте определение понятия ткань.

Ткань – это ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2. заполните таблицу.

Название ткани	Строение	Функции	В каких органах встречается данная ткань

Рассмотрите рисунок. Назовите изображенные на рисунке ткани. Охарактеризуйте особенности их строения, функции.

1 2 3

Зарисуйте (по выбору) эпителиальные ткани. Какие особенности строения эпителиальной ткани связаны с ее функциями?
Зарисуйте нейрон. Подпишите названия его частей. Какие функции в организме человека выполняет нервная ткань?
Рассмотрите рисунок.

1 2

Надпишите названия мышечных тканей. Опишите особенности их строения. _________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Тема: системы органов.

Дайте определение понятий:

ТКАНЬ - _________________________________________________________________________________

ОРГАН -_________________________________________________________________________________

СИСТЕМА ОРГАНОВ - ____________________________________________________________________

2. Рассмотрите рисунок. Надпишите названия систем органов и органов, их составляющих.

заполните таблицу:
«Строение и функции систем органов».

Название системы органов	Функции системы	Названия органов системы

Тема: гуморальная регуляция.

1.Рассмотрите рисунок, надпишите его. Укажите, какие функции выполняют эти железы внутренней секреции.

Дайте определение понятий:

ГОРМОН - ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________

ЖЕЛЕЗА ВНУТРЕННЕЙ СЕКРЕЦИИ - ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Заполните таблицу

«Железы внутренней секреции»

Железы	Функции

Тема: Строение нервной системы.

Каково значение нервной системы? Выберите правильный ответ.

Обеспечивает связь с внешней средой.
Защищает организм от повреждений.
Регулирует работу органов.
Обеспечивает организм питательными веществами, кислородом.
Согласует работу органов.
Является опорой тела.

Перечислите основные свойства нервной системы. ______________________________________________________________________________________________________________________________________________
Дайте определения следующим понятиям:

СЕРОЕ ВЕЩЕСТВО -

БЕЛОЕ ВЕЩЕСТВО

НЕРВНЫЙ УЗЕЛ -

НЕРВ -

НЕРВНЫЙ ИМПУЛЬС -

ТОРМОЖЕНИЕ

ВОЗБУЖДЕНИЕ -
Тема: спинной мозг.

1.Рассмотрите рисунок. Надпишите его части.

2. Заполните таблицу.

Части спинного мозга	Функции

Как взаимосвязаны спинной и головной мозг? ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Тема: спинной мозг.

1.Рассмотрите рисунок. Надпишите его части.

2. Заполните таблицу.

Части спинного мозга	Функции

Как взаимосвязаны спинной и головной мозг? _________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Тема: головной мозг.
1.Рассмотрите рисунок. Надпишите названия отделов головного мозга.

2. Заполните таблицу.

«Отделы головного мозга».

Отделы головного мозга	Функции

3.На рисунке отметьте положение центров коры полушарий: двигательный, слуховой, обонятельный и двигательный.

4. Где расположен продолговатый мозг? Каковы его функции? ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Тема: Анализаторы.
1. Каково значение анализатора? Из каких частей они состоят? ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
2. Рассмотрите рисунок. Надпишите названия частей глаза.

3. Выпишите названия частей глаза, выполняющих защитную функцию. ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Заполните таблицу.

«Строение глазного яблока».

Части глазного яблока	Значение

5. Выпишите названия частей глаза, через которые проходят лучи света, прежде чем они попадут на сетчатку. ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

6. Дайте определения понятий:

ПАЛОЧКИ - ______________________________________________________________

КОЛБОЧКИ - _____________________________________________________________

СЕТЧАТКА - _____________________________________________________________

ЖЕЛТОЕ ПЯТНО - ________________________________________________________

СЛЕПОЕ ПЯТНО - ________________________________________________________

Тема: Анализаторы слуха и равновесия.
1.Рассмотрите рисунок. Подпишите названия частей уха.

2. Заполните таблицу.

«Строение органа слуха».

Отделы органа слуха	Части, их составляющие	Функции

3. опишите процесс восприятия звука. ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
4. каково строение органа равновесия? Какие функции он выполняет? ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Рассмотрите рисунок подпишите названия частей внутреннего уха.

Тема: Органы мышечного и кожного чувства, обоняния и вкуса.
1.Какой орган представлен на рисунке? Каково его строение и функции? _______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2. Как функционирует орган вкуса? _______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

3. Все ли вещества способны вызывать раздражение обонятельных и вкусовых клеток? __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

4. Какие анализаторы обеспечивают кожную чувствительность? _______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
1.Какой орган представлен на рисунке? Каково его строение и функции? _______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2. Как функционирует орган вкуса? _______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

3. Все ли вещества способны вызывать раздражение обонятельных и вкусовых клеток? __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

4. Какие анализаторы обеспечивают кожную чувствительность? _______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Тема: Значение скелета, его состав, строение костей.
1.Рассмотрите рисунок. Надпишите названия костей.

2. Заполните таблицу:

«Строение скелета и его значение».

Отдел скелета	Кости, его образующие	Значение

3. Как осуществляется рост кости в длину и ширину? _______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

4. назовите изображенные на рисунке соединения костей. Какие движения они обеспечивают?

Выберите названия костей, соединенных между собой неподвижно.

Кости таза.

Позвонки.

Кости черепа.

Плечевая кость с лучевой и локтевой костями.
Тема: Строение скелета.
1.Какая часть скелета является основной, из каких частей она состоит? Какие функции она выполняет? _______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2. Назовите отделы позвоночника, укажите количество позвонков каждого из отделов. _______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

3. Зарисуйте схему строения позвонка. Подпишите названия его частей.

4. Заполните таблицу.
«СТРОЕНИЕ СКЕЛЕТА И ЕГО ЗНАЧЕНИЕ».

Отдел скелета	Кости, его образующие	Значение

Тема: Строение скелета.
1.Какая часть скелета является основной, из каких частей она состоит? Какие функции она выполняет? _______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2. Назовите отделы позвоночника, укажите количество позвонков каждого из отделов. _______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

3. Зарисуйте схему строения позвонка. Подпишите названия его частей.

4. Заполните таблицу.
«СТРОЕНИЕ СКЕЛЕТА И ЕГО ЗНАЧЕНИЕ».

Отдел скелета	Кости, его образующие	Значение

Тема: Мышцы.
1.Рассмотрите рисунок. Сделайте подписи.

2. Какие функции в организме человека выполняют мышцы? ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
3. Заполните таблицу

«Основные группы мышц».

Группы мышц	Значение

Тема: Внутренняя среда организма.
1.Объясните, почему клетки нашего организма могут существовать только в жидкой среде. Из чего состоит внутренняя среда организма? _________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2. Дайте определение понятий:

ТКАНЕВАЯ ЖИДКОСТЬ - _____________________________________________________________________________

ЛИМФА - ____________________________________________________________________

КРОВЬ - _____________________________________________________________________

3. Заполните схему «СОСТАВ КРОВИ»

4. Докажите, что кровь – это соединительная ткань. _______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

5. Выпишите основные функции крови. ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

6. Что такое плазма, каков ее состав и значение? _______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

7. Опишите механизм свертывания крови. _______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

8. Заполните таблицу.

«Клетки крови».

Названия клеток	Форма	Наличие ядра	Количество в 1 см³	Значение

9. Зарисуйте внешнее строение эритроцита, укажите его функции. Какие особенности строения эритроцита связаны с его функциями? _____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

Тема: Иммунитет.
1.Зарисуйте лейкоцит. Какие особенности строения лейкоцита позволяют ему выполнять его функции? _______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2. Дайте определение понятию

ИММУНИТЕТ - _______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

3. Дополните схему

Иммунитет

Естественный

4. Дайте определения следующим понятиям:

ЛЕЧЕБНАЯ СЫВОРОТКА - __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

ВАКЦИНА - __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________Тема: Органы дыхания.
1.Рассмотрите рисунок. Подпишите названия органов.

2. Что такое дыхание? Из каких этапов складывается дыхательный процесс у человека? _____________________________________________________________________________

3. Заполните таблицу.

«Органы дыхания».

Название органа	Особенности строения	функции

4. Что происходит с воздухом в носовой полости? __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

5. Какой орган изображен на рисунке? Каковы его функции?

Тема: Газообмен.
1.Дорисуйте рисунок, подпишите его, опишите процесс газообмена в легких.

2. Как осуществляется вдох и выдох? Почему принятие большого количества пищи затрудняет дыхание? ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

3. Как осуществляется регуляция дыхательных движений? ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Тема: Пища. Питательные вещества.
1.Заполните таблицу.

«Питательные вещества и пищевые продукты».

Питательные вещества	Пищевые продукты

2. Какова роль питательных веществ, пищи, пищеварения для организма человека? _______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

3. Рассмотрите рисунок. Надпишите названия ее органов.

4. Каковы основные функции органов пищеварения? __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________5. Заполните таблицу.

«Строение и функции пищеварительной системы».

Название органа	Строение	Функции

Тема: Пищеварение в ротовой полости.
1.Подпишите части зуба, обозначенные на рисунке.

2. Зарисуйте внешний вид коренного зуба, резца и клыка. Подпишите названия основных частей. Объясните, почему эти зубы имеют разное строение. __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

3. Рассмотрите рисунок зубов. Надпишите их названия. Укажите функции зубов.

1 2 3
4. Что происходит с пищей в ротовой полости? __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

5. Почему слюнные железы относят к железам внешней секреции? Каковы функции слюнных желез? __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

6. Что такое слюна? __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

7. Расщепление какого вещества начинается в полости рта? __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

8. До какого вещества расщепляются углеводы под действием слюны? __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Тема: Пищеварение в желудке.
1. Опишите особенности внешнего строения желудка. _______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2. Каков состав желудочного сока? ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

3. Какие вещества перевариваются в желудке, а какие – всасываются? ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

4. Какое значение имеет слизь для стенок желудка? _______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

5. Какие железы принимают участие в процессе переваривания пищи7 _______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

6. В чем состоит роль печени в пищеварении? ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Тема: Пищеварение в кишечнике.
1.Что происходит в двенадцатиперстной кишке? _______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2. Какова роль печени в организме человека? _______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

3. Что такое желчь? Каково ее значение а переваривании пищи? _______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
4. Рассмотрите рисунок. Подпишите его. Напишите, как осуществляется механизм всасывания. _________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

5.Заполните таблицу.

«Всасывание веществ»

Отдел пищеварительной системы	Всасываемые вещества

Тема: Выделение.
1.Перечислите органы, которые выполняют выделительные функции. Какие продукты распада они выделяют? ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
2. Рассмотрите рисунок. Надпишите названия частей мочевыделительной системы. Укажите их функции.

3. Зарисуйте внутренне строение почки, надпишите ее основные части. Укажите функции, которые она выполняет. ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

4. Как образуется первичная моча? ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

5. Какие процессы лежат в основе работы почек? ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Что такое моча? Каков ее состав? ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ТТема: Строение кожи.

1.Заполните таблицу.

«Кожа, ее строение и функции».

Слои, образующие кожу	Особенности строения	Функции

2. Рассмотрите рисунок. Надпишите названия слоев, образующих кожу.

3. Объясните, почему температура тела человека постоянна. _______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
4. Опишите процесс терморегуляции организма человека. _______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________.
5. Какие железы расположены в коже? Каковы их функции? _______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

6. Что такое пот, каков его состав? _______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________