Муниципальное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад «звездочка» Тематическое музыкальное
 Скачать 78.46 Kb.
|
 Муниципальное дошкольное образовательное учреждение«Детский сад «ЗВЕЗДОЧКА» Тематическое музыкальное занятие для детей старшего дошкольного возраста  Музыкальный руководитель: Гоголева Елена Сергеевна 2014г. Цель: Формирование у детей образа родной страны, края, как Родины. Формирование понятий «памятник», « герой », «оружие», умение объяснять эти понятия. Задачи:
Оборудование: ноутбук, мульти-медиа аппаратура, экран, российская геральдика. Материал к занятию:
Предварительная работа: работа над проектом «Мы – защитники Отечества», разучивание стихов, песен, подготовка хореографической постановки «Катюша». Ход занятия:
Мальчики исполняют песню «Служить России» После песни дети здороваются с гостями. Под песню служить России дети садятся на стульчики. Музыкальный руководитель: Совсем немного пройдет времени, и наша Великая Страна будет отмечать главный праздник нашей страны - 9 мая. - Ребята, а какой праздник в нашей стране отмечают 9 мая? И сегодня мы поговорим о людях, которые погибли ради нас, чтобы мы жили в мире. Выставляется картина с изображением памятника воину освободителю, русскому солдату с девочкой на руках. Дети рассматривают картину. - Что вы видите на картине? (Это солдат, воин, мужчина) - Почему вы думаете, что это солдат, воин? (Он одет в военную форму, на плечах у него плащ-палатка, одет в гимнастерку, военные сапоги, в руках держит меч) - Молодцы, вы все внимательно рассмотрели. На картине изображен памятник русскому солдату. - Кого он держит на руках? (Ребенок, маленькая девочка) - Почему девочка на руках у солдата? (музыкальный руководитель выслушивает высказывания детей) - Послушайте, какая история произошла во время войны: “… Во время боя, в Берлине, (это город в Германии) наш солдат увидел маленькую девочку, которая осталась одна. Осталась одна-одинешенька посреди улицы, а кругом бой идет, бомбы рвутся, пули свистят. Видит наш солдат, вот-вот погибнет девочка, бросился он через улицу под пули, подхватил девочку на руки, прикрыл своим телом и вынес из огня…” (отрывок из рассказа Л.Кассиль “Памятник советскому солдату”) Когда война окончилась, установили памятник русскому солдату-богатырю, который спас маленькую девочку. И в этом году этот памятник празднует юбилей – 65 лет назад 8 мая 1949 года состоялось его торжественное открытие. 2. Создают не только памятники, но и фильмы, рисуют картины, пишут книги, сочиняют песни о Великой Отечественной войне. Видели ли вы какие -нибудь фильмы о войне? А слышали вы песни о войне? Сейчас я предлагаю вам послушать песню “Алеша”. Звучит отрывок песни (один куплет) «Алеша» - Ребята, о чем или о ком эта песня? - да, эта песня о каменном Алёше, т.е. о памятнике русскому солдату в Болгарии. На экран выводится изображение, рассматриваем его. - А песня эта появилась после войны в 1966 году. Советский композитор Эдуард Колмановский (который написал много песен о войне) в 1962 году побывал в Болгарии у памятника «Алёша». Там ему рассказали историю его возникновения. Памятник Алеше в Болгарии представляет из себя, 11.5 метровую скульптуру из железобетона, в руке которого автомат, направленный к земле. Вернувшись, домой, Колмановский поделился тем, что увидел и услышал в Болгарии, с поэтом Константином Ваншенкиным, который был захвачен этой темой и вскоре написал стихи. Вслед за стихами появилась песня. Музыкальный руководитель: Какие в нашем городе есть памятники Великой Отечественной войне? (Дети называют) На экране изображение памятников в Борзе. 3. - Ребята, а без чего солдат не может воевать? (Солдату нужны пушки, сабли, ружье, пистолеты) - Правильно, недаром говорят: солдат без оружия – не солдат! - Давайте поиграем в игру “Что нужно современному солдату?”. ИГРА «Что нужно современному солдату?» Две команды, одна команда выбирает карточки с предметами, необходимыми современному воину, а другая команда с тем, что было необходимо богатырю в старину. Подвижная игра: «Минное поле» (под музыку) - Ребята, как вы считаете, почему именно этим солдатам поставили памятники. Словесная игра: “Каким должен быть воин?” Дети передают звезду под «Катюшу» Дети становятся в круг, и, предавая звезду по кругу, называют качества воина - защитника (Смелый, добрый, храбрый, отважный, умный, заботливый, сильный, умелый, защитник слабых, любит Родину, хитрый, мужественный, неустрашимый, бесстрашный, удалой, не робкий, крепкий, здоровый, могучий, героический и др.) Молодцы, вы назвали много качеств, которые нужны воинам-солдатам. Музыкальный руководитель: А. кто из вас понял. Что за музыка звучала, под которую мы передавали с вами звезду? Дети: «Катюша» ПОД ИНСТРУМЕНТ. Музыкальный руководитель: Проходите, садитесь на свои места, а девочки исполнят танец «Катюша» ТАНЕЦ «Катюша» Рефлексия: Музыкальный руководитель: Вы все задания выполнили правильно. О чем мы сегодня с вами говорили? И что вы узнали сегодня? (Мы сегодня поговорили с вами о 9 мая, о памятниках советским солдатам, послушали песни о воинах, поиграли.) - так как наши соотечественники победили в той страшной войне, мы теперь живем с вами мире и согласии, в нашей любимой стране Россия. ПЕСНЯ «Моя Россия» (вся группа) + презентация - И в память о нашем сегодняшнем занятии, я хочу вам подарить георгиевские ленточки - это символ Дня Победы. Вы видите, они состоят из оранжевых и черных полосок. Оранжевый цвет означает пламя, черный – дым. Вручение георгиевских лент под музыку «День Победы» (негромко) На экране «Вечный Огонь» И в заключении занятия Арина прочитает стихотворение Стихотворение "Диалог у памятника". Вот цветы Аленка собирает. Самый лучший собрала букет И с вопросом к маме подбегает: - Мама, что такое монумент? Мать и дочь идут аллеей парка вдоль огромных молчаливых плит, А на них венки пылают жарко: "Тише, люди, пусть солдат поспит. Он под пулями прошел немало, чтобы вновь земля была в цвету…" Надписи… О чем? - Прочти мне мама. - Слушай, дочка, я тебе прочту: "Мы давно не слышим стонов, криков. Отгремела страшная война, Но над нашим подвигом великим не имеют власти времена". - Тишина к граниту плит припала. Солнца луч на каждом лепестке. Вот солдат, - Аленка прошептала, - девочку он держит на руке. - Мама, эта девочка погибла? - Нет. - А как она спаслась? Он упал, прикрыв ее без крика, пуля до нее не добралась. - Мама, этот дяденька ей папа? Нет, он ей не папа и не брат. За нее он жизнь отдал когда-то. Знаю только то, что он солдат. Поклонись, Аленка, им обоим, положи к подножию венок. Не пришел тогда он с поля боя, а для нас он сделал все, что мог. Музыкальный Руководитель: мне не хочется заканчивать на грустной ноте, и поэтому для Вас звучит песня «Росиночка-Россия» Песня «Росиночка-Россия» - Я хочу пожелать вам, чтоб вы помнили о тех людях, которые отдали свою жизнь, силу для того, чтобы мы с вами жили сейчас мирно и спокойно. И когда наступит День Победы, вместе с родителями обязательно побывайте у памятников солдатам Отечественной Войны. Поклонитесь их памяти! Выход из зала под музыку «День Победы» |