Петрушкин цирк
 Скачать 38.92 Kb.
|
Программное содержание: -продолжать работу по обогащению чувственного опыта детей; -учить детей пристегивать детали игрушки к ее основанию; -закрепить умение детей различать и называть понятия «один» и «много», учить брать по одному предмету и класть в тарелку; -упражнять в пристегивании предметов на липучке; -упражнять детей в подборе предметов по цвету, закрепить названия основных цветов спектра (синий, красный, желтый, зеленый); -развивать мелкую моторику рук, внимание, восприятие, самостоятельность; -воспитывать отзывчивость на просьбу героев, учить бережно относиться к игрушкам; -активизировать речь детей словами: много - один, синий, красный, желтый, зеленый, упражнять в звукоподражании зз-ззз, рр-ррр, ку-ка-ре-ку, мяу. Предшествующая работа: чтение стихотворений З.Александровой «Мой мишка», В.Берестова «Петушки», рус. нар. потешки «Петушок…», В.Славиной «Зайчик», слушание музыки Н. Насауменко «Заинька-зайка», пение «Песенка Петушка» Л.Рустамова, рус. нар. песенки «Заинька», рассматривание иллюстраций с изображением мишки, пчелки, петуха, кошки, знакомство с дидактическими играми- «Цветные квадраты», «Веселый паровоз», «Чудо – сад», «Букет для мамы», «Помоги Петрушки», разучивание игр «Мишка косолапый», «Прятки с платочками». Материал к занятию: ширма, игрушки Петрушка, кошка, мишка, петушок, пчелка, пособия к дидактическим играм «Пчелки и цветочки», «Цветные дорожки», «Сделай целую игрушку», «Мозаика», тарелочки, фасоль, барабан, платочки, магнитофон, фонограммы. Дети вместе с воспитателем находятся в группе. Воспитатель загадывает загадку: Он с бубенчиком в руке В сине- красном колпаке Он веселая игрушка, А зовут его … (Петрушка) На ширме появляется Петрушка. Петрушка: Здравствуйте, мои дорогие! И маленькие. И большие! А меня-то вы узнали? Я пришел к вам не один, А с артистами! Вот один из них… Мягкие лапки, а в лапках царапки. Угадайте, кто он? (звучит мяуканье кошки) Воспитатель: Правильно это кошечка, а вот и она. Кошка: Я не просто так пришла, я игру вам принесла. Игра называется «Цветные дорожки». Воспитатель: Ребята, посмотрите здесь и, правда, цветные дорожки. Какого цвета у тебя Эля дорожки? А у тебя Ваня? На дорожках есть белые окошки. Нам нужно закрыть белые окошки цветными. (детям раздаются цветные дорожки и цветные окошки). Петрушка: Молодцы! Все окошки белые закрыли. Кошечка спой ребятам песенку. (Кошка поет песенку, прощается и уходит). Воспитатель: Кто-то к нам в гости спешит? (звучит музыка, появляется медведь с барабаном) какой мишка? (большой, косолапый) Как он ходит? С ноги на ногу переваливается, вот так. Как он рычит? (рр-ррр). Игровое упражнение «Мишка косолапый». У мишки много друзей, игрушечных медвежат. Посмотрите, но все игрушки сломаны. Кто же их сломал? Мишка: Я нечаянно их сломал. Воспитатель: Разве можно игрушки ломать? Давайте все игрушки отремонтируем, сделаем целые игрушки. У мишек есть туловище, на нем пуговички. Есть голова, лапки- ручки и ножки. На лапках и голове есть петельки. Нужно пристегнуть детали (лапки и голову) к туловищу и получится целая игрушка. Мишка: Спасибо вам, я больше никогда не буду ломать игрушки, буду их беречь. Петрушка: Мишка ты же у нас артист, сыграй на барабане (стучит по барабану). (Из-за ширмы слышится жужжание, появляется пчела, мишка убегает) Петрушка: Пчелка, зачем же ты мишку напугала? Пчелка: Он бегал по лужайке и всех моих подружек пчелок распугал. Воспитатель: Сколько пчелок к нам прилетело. Давайте мы каждую пчелку посадим на цветочек (проводится дидактическая игра «Пчелки и цветочки»). Пчелка: Молодцы ребята! Всем пчелкам цветочки достались. З-зз-ззз. Петрушка: Пчелка, пчелка не жужжи нам платочки принеси. (пчелка приносит цветные платочки). Проводится подвижная игра «Прятки с платочками» (под фоно). Петрушка: Угадайте-ка кто следующий артист? Хвост с узорами, сапоги со шпорами Рано-рано встает, ку-ка-ре-ку! Поет. Правильно это петушок. Но почему-то он не выходит. Петенька , ты ребятам покажись, выйди Петя поздоровайся. (появляется петух сердитый) Петя почему ты такой сердитый? Петух: Мои цыплятки хулиганили во дворе и рассыпали зернышки. Воспитатель: не расстраивайся Петя, ребята тебе помогут зернышки соберут в тарелочки. Дети брать нужно по одному зернышку и класть в тарелочку. Сколько Ваня взял зернышек? Посмотрите, все брали по одному, а в тарелочках стало много. Сколько у Ани в тарелочки зернышек? Петушок мы собрали все зернышки. Петушок: Спасибо вам ребята за помощь. Петрушка: Ты Петя попляши для ребяток. (Петух кланяется и пляшет приглашая детей на танец) Понравились вам артисты в моем цирке? Выходите, друзья поклонитесь, а вы ребята им похлопайте. Молодцы ребята, а у меня для вас сюрприз. Вот вам чудо мешочек там угощение. Нам прощаться пора до свиданья детвора. |