Построение изображений в линзах
 Скачать 49.9 Kb.
|
| Конспект урока физики в 11 классе МБОУ «Гимназия №7» г. Торжка Учитель физики Добродумова Н.П. Тема: Построение изображений в линзах. (Базовый уровень, УМК под редакцией Л.Э.Генденштейн, Ю.И. Дик) От микроба до Вселенной - краткий путь, Надо в линзы лишь другие заглянуть! Э.Г.Братута (Доктор технических наук, профессор, академик Академии наук высшей школы Украины) Цель урока: сформировать практические умения применять знания о свойствах линз для нахождения изображений графическим методом. Задачи урока:
Формы организации познавательной деятельности: фронтальная, парно-групповая. Используемые технологии:
Тип урока: изучение нового, урок с использованием ЭОР Оборудование урока:
ХОД УРОКА
Учитель. О чем мы говорили на прошлом уроке? Учитель. А как вы думаете, имеет ли при получении изображения значение форма линзы и ее положение в том, или ином физическом приборе? На практике, я думаю, вы не раз пробовали смотреть сквозь линзу, например, очков. Одинаковое ли изображение мы получаем, наблюдая сквозь нее за окружающими предметами? ( Учащиеся рассматривают текст книги сквозь образцы линз). Учитель. Какова же цель сегодняшнего урока? (выслушиваются высказывания учеников). ЦЕЛЬ: сформировать практические умения применять знания о свойствах линз для нахождения изображений графическим методом. Повторение материала (фронтально).
III. Этап получения новых знаний Давайте, исследуем, как зависит получаемое изображение от расположения исходного предмета относительно линзы. Вопрос: 1. Почему линза дает четкое изображение предметов? 2.Когда изображение называют действительным (мнимым) изображением? (стр.102 учебника физики) Учитель: Изображение протяженного предмета складывается из изображений отдельных его точек. Поэтому рассмотрим, сначала построение изображения светящейся точки. Для построения изображения любой точки достаточно знать по крайней мере ход основных лучей. (Слайды №3-9)
Открываем компьютеры, находим необходимый файл (стр.110)
Попробуем исследовать зависимость характера изображения от взаимного расположения собирающей линзы и предмета https://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/669ba082-e921-11dc-95ff-0800200c9a66/5_7.swf (рассмотреть опыты 1,2.3.4,5). После исследований заполнить таблицу (проверить правильность заполнения по слайдам презентации, слайд№ 10 ) и показать слайды (11-20 , для первичного закрепления)
Проверить опытным путем получение изображений с помощью собирающей линзы) – Практическая работа ( выполняют 2 человека) Какие выводы можно сделать из проведенного эксперимента? (отчет группы) Подводим итоги. Опыты, проведенные доказывают, что собирающая линза дает разные виды изображений в зависимости от расположения предмета и линзы. Для построения изображений предметов в собирающей линзе мы использовали лучи: параллельные ГОО и проходящие после преломления в линзе через фокус и луч, идущий через оптический центр. Мы научились строить изображения?
И так, чтобы построить изображение светящейся точки, лежащей на ГОО необходимо понимать, что один луч, проходящий через оптический центр уже есть, сл-но, изображение будет находиться на оптической оси. Но для получения изображения точки, необходимо, чтобы пересекались два луча. Для этого строим побочную ось под произвольным углом. Пересечение побочной оси с фокальной плоскостью линзы. Фокальная плоскость – плоскость, проходящая через главный фокус перпендикулярно ГОО (слайд № 21)
https://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/669ba082-e921-11dc-95ff-0800200c9a66/5_7.swf (опыт 6) (таблицу заполнить по образцу).
Мы познакомились с построением изображений в линзах. А зачем необходимо знать какие изображения дают линзы? Как вы думаете? Это проблема следующего урока. Применение. Тест на листочках (стр. 167, Сборник самостоятельных работ по физике в 11 классе, Л.А.Кирик, Ю.И.Дик).
|