нарушение интеллектуальной собственности Разрешение споров в сфере интеллектуальной собственности. Semenov&Pevzner: защита авторских прав, аудит и защита интеллектуальной собственности. Услуги.
Приложение 1 Что лишнее в этом списке? Почему? а K, Na, Li, B
 Скачать 152.93 Kb.
|
| Приложение 1. 1) Что лишнее в этом списке? Почему? а) K, Na, Li, B. Ответ: а) лишний – бор, т.к. он не относится к щелочным металлам. 2) А что лишнее в этом списке? Почему? б) Cl, Br, I, S. Ответ: б) лишняя – сера, т.к. она не относится к галогенам 3) Хорошо, а в этом списке? в) He, Ne, Ar, O. Ответ: в) лишний – кислород, т.к. он не относится к инертным газам. 4) Какое из перечисленных веществ проявляет наиболее ярко выраженные металлические свойства Li, Cs, Na? Ответ: Цезий! 5) Какое из перечисленных веществ проявляет наиболее ярко выраженные неметаллические свойства F, I, Cl? Ответ: Фтор! 6) Почему свойства элементов изменяются периодически? Ответ: Причина в том, что периодически повторяется сходное строение атомов химических элементов. Приложение 2. Сценка «О том, как сон Менделеева расставил все элементы по своим местам (Санкт-Петербург, 1868–1869 гг.)» по мотивам произведения Е.С.Ефимовского «Ракета и травинка». Когда действие доходит до сцены сна: «...Тогда усталостью сражен, Лег на диван и видит сон...» – ученик, играющий роль Менделеева, засыпает, склонив голову на стол. Под тихую музыку в полумраке появляются ребята со знаками химических элементов. Свет гаснет, на столе зажигаются свечи. Автор(ученик): (читает стихи). То кружились, То мелькали, То водили хоровод, То взрывались, То пылали, То шипели, То сверкали, То в покое пребывали - Алюминий, натрий, калий, Фтор, бериллий, водород. Перепутались все свойства, Недалеко до беды. Вдруг команда: «Стройся, войско!» Стали строиться в ряды. (Ученики выстраиваются в два ряда.) Во втором ряду волненье – Все боятся окисленья. «Поглядите! – злится литий. – Фтор – ужасный окислитель! Я не встану в этот ряд! Пусть другие здесь горят!» И бериллий мрачно мыслит: «Кислород нас всех окислит! И, простите за повтор, Как несносен этот фтор!» Бор кивает головой, Но не рвется сразу в бой! И азот не лезет в спор, Но зато взорвался фтор: «Ах! Так мы для вас не пара! Кислород! Поддай им жару! Окисляй! За мной! Вперед!» «Стойте! – крикнул углерод. – Я и уголь, и алмаз, И за них я, и за вас! Я сражаться не горю, Я вас лучше помирю! Встану я посередине!» Приложение 3. Сценка «О том, как Менделеев доказал, что его таблица правильна». Автор(ученик): Был четвертый ряд нарушен, Элемент не обнаружен. Элемент не обнаружен – Тот, что в этом месте нужен. Но напрасно беспокойство – Существует где-то он. «Я найду сначала свойства, И поможет мне закон!» Удельный вес назвал и цвет, Летуч на воздухе иль нет, Как плавится, в чем растворим, Законом пользуясь своим, Три элемента предсказал, Как будто их в глаза видал! Быть может, раз в тысячелетье Свершить подобное дано. Но мир открытья не заметил Иль не поверил, все равно. И кто-то говорил по-свойски: «Забудь об этой ерунде! Как можно обнаружить свойства Веществ, не найденных нигде?!» Приложение 4. Сценка «Париж, 1875г., квартира Лекока де Буабодрана». Автор (ученик): Вот как-то раз узнали ученые всех стран: Металл чудесный галлий (В честь Франции назвали) открыл Буабодран. Довольный и счастливый, Рассматривал металл И писем из России Никак не ожидал. Менделеев встает из-за стола и несет письмо в противоположный угол класса, отдает ученику, играющему роль француза. Француз сидит за столом с весами. Он взял письмо, прочел его. «От русского ученого?! Ошибся я! Слыхали?! – Француз был удивлен. – В глаза не видел галлий, А свойства знает он! Вес высчитал удельный Точней, чем я, стократ Какой-то Менделеев Еще пять лет назад!» Глаза его сверкали, топорщились усы. Но вот металл свой галлий Он кинул на весы... Ответ в Россию мчится: «Прекрасная таблица! Я вами восхищен, Проверен мной практически Закон периодический, И я категорически Приветствую закон!» Приложение 5. Доклад ученика «Кораблестроение и освоение арктического плавания Д.И.Менделеева» Являя собой развитие исследований газов и жидкостей, труды Д. И. Менделеева по сопротивлению среды и воздухоплаванию находят продолжение в работах, посвящённых кораблестроению и освоению арктического мореплавания. Эта часть научного творчества Д. И. Менделеева в наибольшей степени определяется его сотрудничеством с адмиралом С. О. Макаровым — рассмотрением научных сведений, полученных последним в океанологических экспедициях, их совместными трудами, связанными с созданием опытового бассейна, идея которого принадлежит Дмитрию Ивановичу, принимавшему активнейшее участие в этом деле на всех этапах его реализации — от решения проектных, технических и организационных мероприятий — до строительных, и связанных непосредственно с испытаниями моделей судов, после того как в 1894 году бассейн, наконец, был построен. Д. И. Менделеев с энтузиазмом поддерживал усилия С. О. Макарова, направленные на создание большого арктического ледокола. Ледокол, сконструированный в начале XX века Д. И. Менделеевым. Модель по чертежам учёного выполнена под руководством А. И. Дубравина в 1969 году. Музей-архив Д. И. Менделеева (СПбГУ) Когда в конце 1870-х годов Д. И. Менделеев занимался изучением сопротивления среды, им была высказана мысль о постройке опытового бассейна для испытания судов. Но только в 1893 году по просьбе управляющего морским министерством Н. М. Чихачёва учёный составляет записку «О бассейне для испытания судовых моделей» и «Проект положения о бассейне», где трактует перспективу создания бассейна как часть научно-технической программы, подразумевающей не только решение задач судостроения военно-технического и торгового профиля, но и дающей возможность осуществления научных исследований. Приложение 6. Доклад ученика об увлечении Менделеева производством чемоданов. С детства Дмитрий Иванович не отличался крепким здоровьем, а в студенческие годы во влажном петербургском климате совсем сдал. Однажды у него пошла горлом кровь и врачи сказали, что у него последняя степень чахотки. Лежа в клинике педагогического института, он услышал, как главный лекарь во время обхода, думая, что Менделеев уснул, сказал директору: «Ну этот-то уже не поднимется…» Однако молодой человек «обманул» медиков и вышел из госпиталя на своих ногах. И практически сразу же обратился за консультацией к придворному медику Здекауэру. Прослушав юношу, Здекауэр посоветовал ему поскорее ехать в Крым (куда в те времена обычно направляли всех безнадежно больных), а заодно и показаться там Пирогову на всякий случай. В Крыму в то время шла война. Пирогов засучив рукава оперировал с раннего утра и до позднего вечера, проделывая в день по нескольку десятков ампутаций. Менделеев каждое утро приходил к нему в госпиталь, но, увидев, чем занят великий медик, тут же удалялся, утешая себя тем, что сейчас Пирогов больше нужен раненым, чем ему. Чтобы хоть как-то убить время и отвлечься от мрачных мыслей, он устроился на временную работу в Симферопольскую гимназию. Но ввиду непрекращающихся военных действий гимназия практически не работала. И тогда он увлекся изготовлением чемоданов. Это хобби — мастерить чемоданы — он пронес через всю жизнь. Такое неожиданное для серьезного мужа увлечение как изготовление чемоданов было связано еще и со страстью к поездкам и путешествиям. Материалы обычно профессор закупал в Гостином дворе. Почетный член российских и иностранных университетов дарил чемоданы собственного производства друзьям и родственникам, приговаривая: «Без чемодана далеко не уедешь!» Кстати, много лет спустя, когда Менделеевым уже была открыта Периодическая таблица и сделан ряд других блестящих открытий, произошел следующий казус. Выбирая в Гостином дворе материал для своих чемоданов, Менделеев услышал за спиной вопрос одного из покупателей: — Кто этот почтенный господин? — Таких людей знать надо, — с уважением в голосе ответил приказчик. — Это мастер чемоданных дел Менделеев. Однако вернемся в 1857 год в Симферополь. Менделееву все же удалось улучить момент и попасть на прием к Пирогову. И каково же было его удивление, когда тот, внимательно его осмотрев, сказал: «Нате-ка вам, батенька, письмо вашего Здекауэра. Сберегите его да когда-нибудь ему и верните. И от меня поклон передайте. Вы нас обоих переживете». Приложение 7 «Молчание» SILENTIUM! Молчи, скрывайся и таи И чувства и мечты свои - Пускай в душевной глубине Встают и заходят оне Безмолвно, как звезды в ночи,- Любуйся ими - и молчи. Как сердцу высказать себя? Другому как понять тебя? Поймёт ли он, чем ты живёшь? Мысль изречённая есть ложь. Взрывая, возмутишь ключи,- Питайся ими - и молчи. Лишь жить в себе самом умей - Есть целый мир в душе твоей Таинственно-волшебных дум; Их оглушит наружный шум, Дневные разгонят лучи,- Внимай их пенью - и молчи!.. Федор Тютчев, 1830 г. Приложение 8 «Тьма» Я видел сон... Не все в нем было сном. Погасло солнце светлое, и звезды Скиталися без цели, без лучей В пространстве вечном; льдистая земля Носилась слепо в воздухе безлунном. Час утра наставал и проходил, Но дня не приводил он за собою... И люди - в ужасе беды великой Забыли страсти прежние... Сердца В одну себялюбивую молитву О свете робко сжались - и застыли… Дж.Гордон Байрон (отрывок из стихотворения «Тьма») Приложение 9ЧИТАЯ МЕНДЕЛЕЕВА Другого ничего в природе нет ни здесь, ни там, в космических глубинах: все — от песчинок малых до планет — из элементов состоит единых. Как формула, как график трудовой строй Менделеевской системы строгой. Вокруг тебя творится мир живой, входи в него, вдыхай, руками трогай. Есть просто газ легчайший — водород, есть просто кислород, а вместе это — июньский дождь от всех своих щедрот, сентябрьские туманы на рассветах. Кипит железо, серебро, сурьма и темно-бурые растворы брома, и кажется вселенная сама одной лабораторией огромной. Тут мало оптикой поможешь глазу, тут мысль пытливая всего верней. Пылинку и увидишь-то не сразу — глубины мирозданья скрыты в ней. Будь то вода, что поле оросила, будь то железо, медь или гранит — все страшную космическую силу, закованную в атомы, хранит. Мы не отступим, мы пробьем дорогу туда, где замкнут мирозданья круг,— и что приписывалось раньше богу, все будет делом наших грешных рук! Степан Щипачев 1948 г.Приложение 10 С именем Менделеева связано: Раздел: ПРОСВЕЩЕНИЕ Негосударственное ОУ "Средняя общеобразовательная А-Школа Д.И.Менделеева" (г. Удомля, Тверской области) Колледж химико-технологический им. Менделеева (г. Санкт-Петербург) Российский химико-технологический университет им. Д.И. Менделеева (Москва) Новосибирский химико-технологический колледж им. Д. И. Менделеева (Новосибирск) Всероссийский научно-исследовательский институт метрологии имени Д.И.Менделеева (С-Пб) Химико-биологическая школа-лицей №15 (Южно-Казахстанской области, города Шымкента) Тобольский государственный педагогический институт им. Д.И.Менделеева Музей Д.И.менделеева в Гимназии №344 (Санкт-Петербург) Тюменская областная научная библиотека имени Д. И. Менделеева (Тюмень) Библиотека им. Д.И.Менделеева (г. Омск) Российское химическое общество им. Д.И. Менделеева (Москва) Московское химическое общество им. Д. И. Менделеева (Москва) Музей-архив Д.И.Менделеева (г. Санкт-Петербург) Музей - усадьба Д.И.Менделеева "Боблово" (г. Клин, московской области) Музей Метрологии Госстандарта им. Д.И.Менделеева Раздел: НАУКА Периодическая система химических элементов Уравнение состояния идеального газа Менделеева-Клайперона Формула Менделеева для зависимости между плотностью и температурой жидкости Пикнометр Менделеева Способ взвешивания (получение точных результатов даже на неотрегулированных весах) Золотая медаль Д.И. Менделеева за выдающиеся работы в области химии и химической технологии (Российское химическое общество имени Д.И. Менделеева). Именная премия им. Д.И.Менделеева (правительства Санкт - Петербурга и президиума Санкт - Петербургского научного центра Российской академии наук) Международная химическая олимпиада им. Д. И. Менделеева (под эгидой МГУ) Всероссийский конкурс исследовательских работ обучающихся общеобразовательных учреждений, посвящённый жизни и деятельности Менделеева (Благотворительный фонд наследия Менделеева) Раздел: ПРОМЫШЛЕННОСТЬ Химический завод им Д.И.Менделеева (Санкт-Петербург) Ярославский НПЗ имени Менделеева Химкомбинат имени Менделеева ( г.Агрыз, Татарстан) Менделеевское опытное поле (Пермская область) Минская лаборатория имени Менделеева ООО "Менделеево-Тест" (Московская область, Солнечногорский район, п/о Менделеево ) Химический элемент № 101 "Менделевий" Минерал "Менделеевид" Исследовательское судно Академии Наук "Дмитрий Менделеев" Водка "Менделеевская" Замазка Раздел: ГЕОГРАФИЯ Ледник Менделеева Кратер Менделеева на Луне Подводный хребет Менделеева в Северном Ледовитом океане Вулкан Менделеева (остров Кунашир) Город Менделеевск (Республика Татарстан) Поселок Менделеево (Московская область, Солнечногорский район) Станция ж/д Менделеево (Пермская обл., Карагайский р-он) Станция метро Менделеевская (Москва) Менделеевская линия метро (Санкт-Петербург) Лунная станция "Менделеев". (Фантастика, Станислав Лем, "Условный рефлекс") Приложение 11 Основные даты жизни и деятельности Д.И.Менделеева 1834 г. – 8 февраля родился Д.И.Менделеев. 1841 г. – поступление в Тобольскую гимназию. 1847 г. – смерть отца. 1849 г. – окончание гимназии. 1850 г. – поступление в Главный педагогический институт. 1850 г. – смерть матери. 1854 г. – выход первой печатной работы. 1855 г. – окончание Главного педагогического института. 1856 г. – защита магистерской диссертации «Удельные объемы». 1861 г. – выпуск учебника «Органическая химия». 1865 г. – защита докторской диссертации «О соединении спирта с водой». 1868 г. – основание Русского химического общества по инициативе Д.И.Менделеева. 1869 г. – открытие периодического закона (17 февраля (1 марта)). 1869–1871 гг. – издание книги «Основы химии». 1890 г. – уход из Петербургского университета. 1893 г. – назначение управляющим Главной палаты мер и весов. 1894 г. – избрание доктором прав Оксфордского университета и почетным доктором наук Кембриджского университета. 1901–1902 гг. – разработка проекта ледокола для арктических экспедиций. издание книги «Заветные мысли». Приложение 12 Рефлексия
|