Тематическое планирование по информатике 11 класс
базовый уровень (2 часа в неделю, всего 68 часов)
|
№ п/п
|
Тема уроков
|
Элементы содержания
|
Требования к уровню подготовки
|
Вид контроля
|
Тип урока
|
Кол.час.
|
Домашнее задание
|
Дата
|
Планируемая
|
Фактичес.
|
|
Моделирование и формализация (15 часов)
|
|
|
|
|
|
|
1
|
Моделирование как метод познания
|
Информационные (нематериальные) модели. Назначение и виды информационных моделей.
|
Знать: Понятие моделирования, его назначение. назначение и виды информационных моделей, описывающих реальные объекты и процессы.
Уметь: оперировать различными видами информационных объектов, в том числе с помощью компьютера, соотносить полученные результаты с реальными объектами
|
Текущий
|
Изучение нового материала
|
1
|
п. 5.1
|
|
|
2
|
Формы представления моделей. Формализация
|
Объект, субъект, система, цель моделирования. Адекватность моделей моделируемым объектам и целям моделирования. Формы представления моделей: описание, таблица, формула, граф, чертеж, рисунок, схема
|
Знать: Понятие объекта, субъекта. Цели моделирования. Формы представления моделей.
Уметь: использовать готовые информационные модели, оценивать их соответствие реальному объекту и целям моделирования
|
Текущий
|
комбинированный
|
1
|
п.5.2
|
|
|
3
|
Статические и динамические информационные модели
|
|
|
тест
|
Изучение нового материала
|
1
|
п.5.3
|
|
|
4
|
Типы информационных моделей
|
Табличные информационные модели. Виды таблиц. Визуализация табличных моделей.
|
Знать: Виды и назначение таблиц. Способы визуализации табличных моделей.
Уметь: Строить и исследовать табличные модели
|
тест
|
комбинированный
|
1
|
п.5.4
|
|
|
5
|
Типы информационных моделей
|
Иерархические информационные модели. Сетевые модели ПР №__ «Представление информации в форме графа»
|
Знать: Класс объектов. Классификация объектов. Статические и динамические модели. Граф.
Уметь: Строить и исследовать сетевые модели с помощью графов
|
тест
|
комбинированный
|
1
|
п.5.5
|
|
|
6
|
Основные этапы разработки и исследования моделей на компьютере
|
Основные этапы построения моделей. Формализация как важнейший этап моделирования. ПР №__ «Формализация задач из различных предметных областей»
|
Знать: Основные этапы построения моделей. Формализация.
Уметь: Находить формальные параметры для задач из различных предметных областей
|
текущий
|
комбинированный
|
1
|
п.5.6
|
|
|
7
|
Моделирование в среде графического редактора
|
Компьютерное моделирование и его виды: расчетные, графические, имитационные модели. ПР №__ «Представление зависимостей в виде формул»
|
Знать: Виды компьютерного моделирования. Области применения.
Уметь: Выбирать программное обеспечение для компьютерного моделирования
|
ПР
|
Практическая работа
|
1
|
п.5.7
|
|
|
8
|
Моделирование в среде графического редактора
|
Структурирование данных. Структура данных как модель предметной области. ПР. №__ «Представление данных в табличной форме»
|
Знать: Понятие структуры данных. Назначение и области применения структурирования данных.
Уметь: наглядно представлять числовые показатели и динамику их изменения с помощью программ деловой графики
|
текущий
|
Теория
|
1
|
п.5.7
|
|
|
9
|
Моделирование в среде графического редактора
|
Алгоритм как модель деятельности ПР № __ «Представление последовательности действий в форме блок-схемы»
|
Знать: Понятие, назначение и применение алгоритма.
Уметь: Представлять последовательность заданных действий в форме блок-схемы
|
ПР
|
Практика
|
1
|
п.5.7, №5.1-5.4
|
|
|
10
|
Моделирование в среде текстового редактора
|
Гипертекст как модель организации поисковых систем. ПР. №__ «Формализация текстовой информации»
|
Знать: Понятие гипертекста, его способы организации и применения.
Уметь: создавать информационные объекты сложной структуры, в том числе гипертекстовые документы
|
ПР
|
Практическая работа
|
1
|
п.5.8
|
|
|
11
|
Моделирование в среде текстового редактора
|
Примеры моделирования социальных, биологических и технических систем и процессов
|
Знать: Области применения моделей в различных системах.
Уметь: Моделировать процесс в различных системах
|
ПР
|
ПР
|
1
|
п.5.8, №5.7
|
|
|
12
|
Моделирование в среде текстового редактора
|
Примеры моделирования социальных, биологических и технических систем и процессов
|
Знать: Области применения моделей в различных системах.
Уметь: Моделировать процесс в различных системах
|
ПР
|
ПР
|
1
|
п.5.8, № 5.9
|
|
|
13
|
Моделирование в электронных таблицах
|
Примеры моделирования социальных, биологических и технических систем и процессов
|
Знать: Области применения моделей в различных системах.
Уметь: Моделировать процесс в различных системах
|
ПР
|
Практическая работа
|
1
|
п.5.8, № 5.10
|
|
|
14
|
Моделирование в электронных таблицах
|
Примеры моделирования социальных, биологических и технических систем и процессов
|
Знать: Области применения моделей в различных системах.
Уметь: Моделировать процесс в различных системах
|
ПР
|
Пр
|
1
|
п.5.8, № 5.11
|
|
|
15
|
Контрольная работа по теме: «Моделирование и формализация»
|
|
|
|
|
1
|
п.5.1-5.8
|
|
|
Основы логики и логические основы компьютера (8 часов)
|
|
|
|
|
|
|
16
|
Основы логики
|
Формы мышления. Высказывания. Понятия. Умозаключение. Логические переменные.
|
Знать: Способы записи логических выражений.
Уметь: Приводить примеры логических выражений
|
Текущий
|
Изучение нового материала
|
1
|
п.3.1
|
|
|
17
|
Логические выражения и таблицы истинности.
|
Понятие таблицы истинности. Равносильные логические выражения.
Решение задач КИМ ЕГЭ по теме «Таблицы истинности».
|
Уметь: Строить таблицы истинности для логических выражений
|
Текущий
|
Изучение нового материала
|
1
|
п.3.3
|
|
|
18
|
Логические функции.
|
Базовые операции: дизъюнкция, конъюнкция, инверсия, импликация, эквивалентность.
Решение задач КИМ ЕГЭ.
|
Знать: Базовые операции: обозначения, конструкция в русском языке. Таблицы истинности базовых логических операций.
Уметь: Записывать логические выражения с помощью логических операций
|
Текущий
|
Изучение нового материала
|
1
|
п.3.4
|
|
|
19
|
Логические законы и правила преобразования логических выражений
|
Законы двойного отрицания, тождества, 2 де - Моргана, ассоциативности, дистрибутивности.
Преобразование логических выражений. Решение задач КИМ ЕГЭ по теме «Логические законы».
|
Знать: Логические законы.
Уметь: применять логические законы.
|
Текущий
|
Изучение нового материала
|
1
|
п.3.5
|
|
|
20
|
Решение логических задач.
|
Виды задач. Методы и приёмы решения логических задач.
Решение задач КИМ ЕГЭ по теме «Логические задачи».
|
Знать: Приёмы решения логических задач.
Уметь: Выбирать способ решения логической задачи
|
Текущий
|
Изучение нового материала
|
1
|
п.3.6
|
|
|
21
|
Решение логических задач.
|
Виды задач. Методы и приёмы решения логических задач.
Решение задач КИМ ЕГЭ по теме «Логические задачи».
|
Знать: Приёмы решения логических задач.
Уметь: Выбирать способ решения логической задачи
|
СР
|
Закрепление
|
1
|
п.3.7
|
|
|
22
|
Логические основы устройства компьютера
|
Знакомство с базовыми элементами: И, ИЛИ, НЕ.
|
|
ПР
|
Пр
|
1
|
п.3.1-3.7
|
|
|
23
|
Контрольная работа по теме: «Алгебра логики»
|
|
|
контроль
|
Пр
|
1
|
п.3.8
|
|
|
Компьютерные коммуникации. Основы сайтопостроения (35 часов)
|
|
|
|
|
|
|
24
|
Компьютерные сети
|
Возможности и преимущества сетевых технологий. Аппаратные и программные средства организации компьютерных сетей.
|
Знать: Возможности сетевых технологий Способы организации компьютерных сетей.
Уметь: работать в локальной Сети компьютерного класса
|
ПР
|
Изучение нового мат.
|
1
|
п.12.1-12.3
|
|
|
25
|
Адресация в Интернете
|
Понятие сервера. Адресация в Интернете. IP-адресация и .доменная система имен. Протоколы обмена. Протокол передачи данных ТСР/IР. Трассировка маршрута.
|
Знать: Классы сетей. Доменную систему имен и IP-адресацию. Назначение протоколов. Принципы маршрутизации и передачи IP-пакетов.
Уметь: Определять по имени домена верхнего уровня профиль организации, владельца домена. Записывать доменное имя.
|
ПР
|
Пр
|
1
|
п.12.4
|
|
|
26
|
Подключение к Интернету
|
Возможности и преимущества сетевых технологий. Аппаратные и программные средства организации компьютерных сетей.
|
Знать: Возможности сетевых технологий Способы организации компьютерных сетей.
Уметь: подключаться к Интернету.
|
ПР
|
Пр
|
1
|
п.12.5
|
|
|
27
|
Работа с электронной почтой
|
Информационные сервисы сети. Электронная почта
|
Знать: Назначение электронной почты, телеконференции.
Уметь: Настраивать почтовую программу. Работать с электронной почтой.
|
ПР
|
ПР
|
1
|
п.12.6
|
|
|
28
|
Чаты, форумы, телемосты.
|
Информационные сервисы сети. Интернет.
|
Назначение Всемирной паутины.
Уметь: регистрироваться в сети, работать в чатах, форумах, телемостах
|
ПР
|
Пр
|
1
|
п.12.7-12.8
|
|
|
29
|
Чаты, форумы, телемосты.
|
Информационные сервисы сети. Интернет.
|
Знать: Назначение Всемирной паутины
Уметь: регистрироваться в сети, работать в чатах, форумах, телемостах
|
ПР
|
ПР
|
1
|
п.12.7-12.8
|
|
|
Скачать 1 Mb.